Assouplissement de la réglementation sur le tutorat – pour faciliter l’obtention du diplôme.

Le 31 mars 2026, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a publié la circulaire 19/2026/TT-BGDĐT, modifiant et complétant plusieurs articles de la circulaire 29/2024/TT-BGDĐT relative à l'enseignement et à l'apprentissage complémentaires. Cette modification et ce complément visent à remédier aux difficultés pratiques rencontrées et à offrir aux étudiants de dernière année davantage de possibilités de consolider leurs connaissances et de mieux se préparer aux examens importants.

Les enseignants et les élèves du collège Hoang Truong, dans la commune de Hoang Tien, se préparent à l'examen d'entrée en seconde dans les lycées publics pour l'année scolaire 2026-2027.

La mise en œuvre de la circulaire 29/2024/TT-BGDĐT relative à l'enseignement et à l'apprentissage complémentaires (applicable à compter du 14 février 2025) a révélé plusieurs limites et lacunes. Plus précisément, l'article 5 stipule que l'enseignement complémentaire au sein des établissements scolaires ne s'applique qu'à certains groupes, tels que : les élèves dont les résultats de fin de semestre du semestre précédent sont inférieurs au niveau requis ; les élèves sélectionnés par l'établissement pour une formation avancée ; et les élèves de terminale qui s'inscrivent volontairement à la préparation aux examens d'entrée ou de fin d'études, conformément au plan pédagogique de l'établissement. Cet enseignement complémentaire est gratuit pour ces élèves. Or, le nombre d'heures de soutien est limité à deux par matière et par semaine, ce qui engendre des difficultés et des obstacles pour les élèves, notamment ceux de terminale, qui peinent à satisfaire leurs besoins d'apprentissage et de révision. Par ailleurs, l'article 6 de la circulaire 29/2024/TT-BGDĐT impose l'enregistrement et la publication des informations relatives au tutorat extrascolaire, ce qui a engendré des procédures et des coûts supplémentaires. Cela a également entraîné une tendance au déplacement des activités de tutorat extrascolaires hors des établissements scolaires, augmentant ainsi la pression sur les parents et posant des défis à la direction...

Suite à une consultation et compte tenu des besoins pratiques, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié, le 31 mars 2026, la circulaire 19/2026/TT-BGDĐT, modifiant et complétant plusieurs articles de la circulaire 29/2024/TT-BGDĐT afin d'assouplir les dispositions. La circulaire 19 entrera en vigueur le 15 mai 2026. Ainsi, la durée maximale des cours de soutien scolaire reste fixée à deux heures par semaine et par matière pour trois groupes d'élèves (ceux qui n'ont pas encore atteint l'objectif, ceux qui préparent les examens d'entrée dans l'enseignement supérieur et les élèves de terminale, ces cours étant gratuits). Toutefois, une certaine flexibilité est possible si les élèves en ont besoin et après examen par le directeur du département de l'Éducation et de la Formation, sur proposition du chef d'établissement. Cette mesure a été bien accueillie par les enseignants et les élèves, notamment par les élèves de terminale préparant des examens importants.

M. Do Dang Son, proviseur du lycée Hoang Truong de la commune de Hoang Tien, a déclaré : « L’établissement souffre depuis longtemps d’un manque d’enseignants. Nombre d’entre eux dispensent un nombre d’heures supérieur à celui prescrit, ce qui rend l’organisation de séances de révision pour les élèves en terminale particulièrement difficile. Récemment, nous avons incité le personnel enseignant à renforcer son soutien aux élèves, mais cela n’a que partiellement répondu aux besoins, car la circulaire 29/2024/TT-BGDĐT n’autorise que deux heures par semaine et par matière. Par conséquent, la circulaire 19/2026/TT-BGDĐT, qui modifie et complète certaines dispositions de la circulaire 29/2024/TT-BGDĐT, a permis de résoudre de nombreuses difficultés et de créer des conditions plus favorables à la révision et à la consolidation des connaissances pour les élèves, notamment ceux en terminale. À l’heure actuelle, la circulaire 19/2026/TT-BGDĐT n’est pas encore entrée en vigueur ; l’établissement continue donc d’organiser les séances de révision conformément à la réglementation en vigueur. » Circulaire 29/2024/TT-BGDĐT. À compter de la prochaine année scolaire, l’établissement élaborera un plan visant à adapter le nombre de séances de soutien scolaire aux élèves en fonction de leurs souhaits, et le soumettra au ministère de l’Éducation et de la Formation pour approbation et mise en œuvre, afin de faciliter l’apprentissage et la préparation aux examens des élèves en fin de cursus.

Partageant le même avis sur les ajustements nécessaires pour plus de pragmatisme, M. Vu Van Thanh, proviseur du lycée Quang Xuong 4 de la commune de Tien Trang, a déclaré : « La modification de la circulaire 29/2024/TT-BGDĐT, autorisant l’augmentation du nombre de cours de soutien au sein de l’établissement, permettra, si elle est correctement mise en œuvre, d’améliorer la qualité de l’enseignement, de réduire les coûts pour les parents et de créer des conditions optimales pour les élèves, notamment ceux de terminale. Dès la rentrée prochaine, l’établissement élaborera un plan de révision adapté aux besoins des élèves et à sa situation concrète. Parallèlement, nous en informerons le ministère de l’Éducation et de la Formation et solliciterons son avis afin de mettre en œuvre ce plan dans le but d’offrir aux élèves les meilleures conditions possibles pour étudier et réviser avant les examens importants. »

S’appuyant sur l’expérience pratique et les premières évaluations, la modification de la circulaire 29/2024/TT-BGDĐT, afin de mieux répondre aux besoins d’apprentissage des élèves en fin de cursus, constitue un ajustement nécessaire et pertinent. Non seulement elle offre aux élèves davantage d’opportunités de consolider leurs connaissances durant cette période cruciale, mais cette mesure contribue également à une plus grande flexibilité pour les établissements scolaires et les enseignants dans l’organisation de l’enseignement et de l’apprentissage. Plus important encore, si elle est mise en œuvre correctement et rigoureusement contrôlée, cette modification aura un impact positif, aidant les élèves à obtenir de bons résultats aux examens importants tout en réduisant la pression inutile, favorisant ainsi un environnement éducatif juste, équitable et durable.

Texte et photos : Le Phong

Source : https://baothanhhoa.vn/noi-long-quy-dinh-day-them-go-kho-cho-hoc-sinh-cuoi-cap-286330.htm