Le ministère de l'Éducation et de la Formation tient une conférence de presse pour fournir des informations sur l'examen de fin d'études secondaires de 2026. Selon un bref compte rendu, 74 candidats à travers le pays ont enfreint le règlement des examens et ont été suspendus, dont 69 pour avoir introduit des téléphones portables dans la salle d'examen et 5 pour avoir utilisé du matériel non autorisé.
M. Le My Phong, directeur adjoint du département de la gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation, a présenté un rapport préliminaire sur l'examen de fin d'études secondaires de 2026.
PHOTO : TUAN MINH
Ce nombre est presque le double de celui de l'examen de 2025 (où 41 candidats avaient enfreint le règlement, dont 39 avaient introduit leur téléphone portable dans la salle d'examen). Cependant, selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, aucune fraude organisée n'a été constatée à l'échelle nationale à ce jour.
À l'échelle nationale, aucun surveillant n'a enfreint le règlement des examens.
Lors de l'évaluation de l'examen de fin d'études secondaires de cette année, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que le processus de préparation des questions d'examen avait été mené avec sérieux, en toute sécurité et de manière rigoureuse, du niveau central au niveau local.
« D’après les premières évaluations des experts et du public, les questions d’examen pour toutes les matières suivent de près le programme d’enseignement général de 2018, respectant la structure et le format d’examen publiés ; une différenciation appropriée est prévue pour garantir que les objectifs de reconnaissance de l’obtention du diplôme d’études secondaires soient atteints. »
« Les questions d'examen contribuent à évaluer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans les écoles et les collectivités locales, ainsi qu'à orienter les organismes de gestion de l'éducation ; elles fournissent des données fiables et véridiques, évaluant avec précision les aptitudes des élèves, à l'usage des établissements d'enseignement supérieur et professionnel lors des admissions, dans un esprit d'autonomie », indique le rapport du ministère de l'Éducation et de la Formation.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que les jurys d'examen s'étaient acquittés de leurs tâches avec succès et que les surveillants avaient détecté et traité avec diligence les cas de candidats ne respectant pas le règlement des examens. La plupart des candidats sont restés calmes et confiants, et ont pris l'examen au sérieux.
Nous analyserons les points de correction entre les matières de l'examen.
Dans la période à venir, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que le ministère, les provinces et les villes continueraient à diriger, orienter et renforcer l'inspection et la supervision afin d'assurer la mise en œuvre effective de toutes les étapes de la notation des examens, de la comparaison des données des scores d'examen, de l'annonce des résultats d'examen, de la révision des examens, de l'examen de l'obtention du diplôme d'études secondaires pour les candidats et des admissions à l'université et à l'enseignement professionnel en 2026.
Réaliser une analyse des résultats des candidats aux examens afin d'établir une base d'évaluation de la qualité des questions d'examen, du processus d'examen et des méthodes d'enseignement à l'échelle nationale.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a tenu une conférence de presse après l'examen de fin d'études secondaires de 2026.
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Il convient de noter que l'une des nouvelles exigences que le ministère de l'Éducation et de la Formation mettra en œuvre est l'analyse des scores ajustés entre les matières d'examen afin de servir à l'évaluation des résultats d'examen conformément à la réglementation en vigueur.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, outre le fait de garantir l'équité du processus d'admission, pour l'enseignement et l'apprentissage au niveau local, la note ajustée permet une évaluation objective des progrès de chaque matière en comparant les notes moyennes des examens de fin d'études de différentes matières au sein d'une même localité.
Sur la base des résultats de l'examen de cette année, le ministère de l'Éducation et de la Formation continuera de renforcer son orientation en matière de réforme des méthodes d'enseignement, des méthodes d'apprentissage et de l'évaluation du processus d'apprentissage des élèves, y compris les évaluations régulières et périodiques, dans une approche intégrée et interdisciplinaire liée à des situations réelles, aidant ainsi les élèves à se familiariser davantage avec l'évaluation axée sur les compétences.
Le nombre total de candidats inscrits à l'examen cette année s'élève à 1 223 776, soit une augmentation de 61 642 par rapport à 2025. L'inscription s'est déroulée intégralement en ligne. Parmi les candidats ayant effectivement passé l'examen, 1 213 695 représentent 99,18 % des inscrits.
À travers le pays, on compte 2 478 centres d'examen, totalisant 5 440 salles d'examen. Leur proximité avec les domiciles des étudiants leur permet d'éviter les longs trajets et les soucis d'hébergement, favorisant ainsi un état d'esprit plus serein et confiant pendant l'examen, tout en contribuant à réduire les embouteillages dans les grandes villes.
Source : https://thanhnien.vn/so-thi-sinh-bi-dinh-chi-thi-tang-manh-185260612154241495.htm
