Située à seulement 12 km du centre de la commune de Chiềng Hoa, l'école primaire et secondaire de Chiềng Ân est accessible en près d'une heure, malgré les pentes abruptes et les routes cahoteuses et rocailleuses. La région de Chiềng Ân, dans la commune de Chiềng Hoa, est particulièrement défavorisée et principalement habitée par les ethnies Hmong, Thaï et La Ha. Le terrain y est majoritairement escarpé, montagneux et morcelé, avec une population dispersée.
M. Nguyen Ngoc Dam, directeur de l'école primaire et secondaire de Chieng An, nous a accueillis et a déclaré : « Je travaille dans cet établissement depuis cinq ans. Bien que la route reliant le centre de la commune à l'école soit goudronnée, elle est fréquemment inondée et de nombreux tronçons sont dégradés, ce qui rend les déplacements difficiles, surtout par temps ensoleillé lorsque la route est poussiéreuse et par temps de pluie lorsqu'elle est glissante et boueuse. L'école centrale est un peu mieux lotie, mais pour les écoles périphériques, la plus proche est à 7 km et la plus éloignée à plus de 20 km, principalement sur des chemins de terre, il faut traverser des zones forestières pour y accéder. »
Pour l'année scolaire 2025-2026, l'établissement disposera d'un campus principal et de quatre campus satellites, accueillant 872 élèves répartis en 27 classes. Les infrastructures de base répondront aux besoins d'enseignement et d'apprentissage, avec notamment 20 salles de classe fixes, 7 salles de classe modulaires, 5 internats et une cafétéria. L'établissement met en œuvre un système de rotation des enseignants flexible, adapté aux besoins réels, permettant ainsi aux enseignants de rester dans leurs classes et sur leurs campus respectifs, de comprendre rapidement les préoccupations des élèves et de suivre de près leur progression.
La majorité des élèves de l'école sont issus de familles pauvres ou à faibles revenus, ou de familles confrontées à des difficultés, ce qui entraîne un taux d'abandon scolaire élevé chaque année. Au cours du seul premier semestre de cette année scolaire, quatre élèves ont quitté l'école en raison de mariages précoces. L'enseignante Mua A Vang a déclaré : « Les enseignants collaborent activement avec le secrétaire de la section locale du Parti, le chef du village et le responsable du comité du Front de la Patrie du village afin de rendre visite aux familles des élèves risquant d'abandonner leurs études pour se marier. Nous leur expliquons les conséquences des mariages précoces et les politiques gouvernementales en faveur de l'éducation des enfants issus des minorités ethniques. Nous encourageons les familles à motiver leurs enfants et à les inciter à aller à l'école. De plus, l'école organise des activités extrascolaires sur les conséquences néfastes des mariages précoces et des mariages consanguins, ce qui permet de sensibiliser les élèves et de réduire le taux d'abandon scolaire. »
Chaque année, le conseil d'administration de l'établissement élabore un plan visant à encourager les départements disciplinaires à innover en matière de méthodes d'enseignement et d'évaluation afin de développer les compétences des élèves ; il repère et accompagne les élèves doués dès le début de l'année scolaire et organise des cours de soutien pour les élèves en difficulté. L'établissement compte actuellement 37 membres du personnel, enseignants et employés confondus, dont 100 % des enseignants répondent aux normes professionnelles ou les dépassent. Mme Trinh Thu Huyen, enseignante en école primaire, témoigne : « Pour répondre aux exigences de l'enseignement et de l'apprentissage, j'ai perfectionné mes compétences professionnelles grâce à des formations d'été et à des activités de développement professionnel inter-établissements où les enseignants peuvent partager leurs expériences et discuter des difficultés rencontrées. Je veille activement au bien-être des élèves, notamment à leur hébergement, et je les accompagne dans leur travail personnel afin d'améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage. »
Actuellement, l'établissement compte 268 élèves internes. Trois repas par jour (petit-déjeuner, déjeuner et dîner) leur sont préparés, la sécurité et l'hygiène alimentaires étant une priorité afin de prévenir tout risque d'intoxication. Par ailleurs, l'établissement organise des activités, informe les élèves sur le règlement intérieur, et affecte des enseignants à leur suivi quotidien en matière de santé, de routine et d'études. Grâce à ces mesures, le taux de réussite scolaire s'est considérablement amélioré.
Lò Thị Bảo Trâm, élève de CE1, a déclaré : « Ma maison se trouve dans le village de Pá Xa Hồng, à 12 km de l’école. Comme ma maison est loin, je suis logée et nourrie à l’internat de l’école. Je reçois également des conseils des enseignants sur le travail personnel, l’hygiène personnelle et je participe à des activités extrascolaires. »
Grâce à la mise en œuvre de diverses solutions visant à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, au premier semestre de l'année scolaire 2025-2026, le taux de réussite au collège a atteint 8,04 %, avec 86,9 % d'élèves ayant obtenu des notes moyennes. Par ailleurs, 80 % des élèves du primaire ont achevé leurs apprentissages et leurs travaux pratiques, voire les ont même dépassés. Malgré ces résultats, l'établissement rencontre encore des difficultés pour améliorer la qualité de l'éducation . Il manque actuellement dix enseignants et du matériel pédagogique. L'établissement espère accueillir prochainement des enseignants supplémentaires et poursuivre les investissements dans du matériel pédagogique tel que des téléviseurs, des projecteurs, des tables et des chaises. La construction de logements pour le personnel et de salles fonctionnelles est également prévue, afin de créer des conditions optimales pour que les enseignants et les élèves puissent se concentrer sur l'enseignement et l'apprentissage.
En disant au revoir aux enseignants et aux élèves de l'école primaire et secondaire de Chiềng Ân, nous avons mieux compris le dévouement des enseignants qui œuvrent sans relâche pour l'éducation dans cette région montagneuse. Animés par la passion et un engagement indéfectible envers leur métier, ils s'efforcent chaque jour de susciter l'espoir, d'inspirer le goût d'apprendre et de transformer la vie des enfants des minorités ethniques de cette région montagneuse.
Source : https://baosonla.vn/xa-hoi/su-hoc-o-vung-cao-chieng-an-z23ln3pDR.html
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