Selon leur inscription, les candidats passeront une ou deux épreuves parmi les suivantes : physique, chimie, biologie, histoire, géographie, économie et droit, éducation, informatique, technologie (industrie, agriculture) et langue étrangère. Chaque épreuve dure 50 minutes.
Parmi eux, plus de 347 000 candidats à l'échelle nationale ont passé l'examen de langue étrangère (principalement l'anglais).
À Hanoï, des candidats passent les épreuves finales du baccalauréat 2026, avec les matières à option. Photo : DO TRUNG
Après avoir suivi l'épreuve optionnelle, de nombreux candidats ont indiqué que l'examen d'anglais était plus intéressant et plus difficile que l'année précédente. L'épreuve d'anglais du baccalauréat comportait 40 questions, à réaliser en 50 minutes, et se déclinait en 48 versions différentes.
Par ailleurs, concernant les matières à option, nombreux sont ceux qui ont jugé l'examen assez difficile. Tran Quoc Tuan, élève du lycée Dao Duy Tu à Hanoï, a indiqué que les épreuves d'anglais et d'histoire de cette année étaient de difficulté moyenne et conformes au programme. Il prévoit d'obtenir 9 points en anglais et entre 7 et 8 points en histoire.
Les candidats terminent avec satisfaction la dernière session d'examens du baccalauréat 2026, avec les matières à option. Photo : DO TRUNG
Phan Viet Hung, élève du lycée Vietnam-Pologne de Hanoï, qui a passé les épreuves d'anglais et de physique, a indiqué que le niveau de difficulté était moyen et qu'il avait pu répondre aux questions.
Sur plus de 1,22 million de candidats inscrits à l'examen de fin d'études secondaires de 2026, 570 800 ont choisi l'histoire. Après les deux matières obligatoires, les mathématiques et la littérature, l'histoire demeure la matière à option la plus populaire à l'échelle nationale. C'est la deuxième année consécutive que l'histoire occupe la première place des matières à option, ce qui témoigne de l'attrait croissant qu'elle exerce auprès des élèves.
L'épreuve d'histoire comprend 24 questions à choix multiples (plusieurs options) et 4 questions vrai/faux. Elle vise à aider les élèves à atteindre leurs objectifs de fin d'études tout en permettant une sélection pertinente en vue de leur admission à l'université.
À Hanoï, parents et élèves se réjouissent de la fin des épreuves du baccalauréat 2026. Photo : DO TRUNG
D'après de nombreux candidats, l'épreuve d'histoire était conforme aux directives du Programme d'enseignement général de 2018, garantissant rigueur scientifique, modernité et une différenciation pertinente. Le contenu couvrait les thèmes essentiels, alliant harmonieusement les exigences de reconnaissance, de compréhension, d'application et d'application de niveau supérieur. En particulier, de nombreuses questions visaient à relier les connaissances historiques aux réalités pratiques de la construction et de la défense nationales, aidant ainsi les élèves à développer leur raisonnement logique, leurs capacités d'analyse et d'évaluation, et leur aptitude à tirer des leçons concrètes plutôt qu'à mémoriser mécaniquement des événements.
Par ailleurs, Mme Nguyen Thi Thu, professeure d'économie et de droit à l'école secondaire et supérieure Phenikaa (Hanoï), a indiqué que les questions d'examen d'économie et de droit couvraient de manière assez exhaustive des sujets clés tels que les droits et devoirs des citoyens, l'égalité des sexes, l'assurance sociale, l'emploi, la gestion des revenus et des dépenses familiales, l'intégration économique internationale, les entreprises, la fiscalité et la responsabilité sociale des entreprises, ainsi que le droit international.
L'examen comprenait également des questions exigeant des étudiants qu'ils appliquent leurs connaissances à la gestion financière personnelle et familiale, notamment en ce qui concerne les revenus, les dépenses, l'épargne et le calcul d'un plan de répartition financière raisonnable.
À Hanoï, des parents attendent avec impatience le retour de leurs enfants après les examens finaux. Photo : DO TRUNG
De plus, les questions vrai/faux sont conçues pour intégrer plusieurs domaines de connaissances dans un même contexte, tels que la sécurité sociale, les entreprises, l'intégration économique internationale, l'OMC, le droit international, la fiscalité et la protection de l'environnement. Cette section de l'examen est la plus à même de départager les étudiants, car elle les oblige à lire attentivement les faits, à comprendre l'essence du problème et à éviter tout raisonnement subjectif. Cela démontre que l'examen évalue non seulement la capacité à mémoriser des connaissances, mais aussi l'aptitude à les appliquer à des situations proches de la réalité.
L'histoire et l'anglais sont gérables, mais la géographie et la physique sont difficiles.
Le 12 juin à midi, au centre d'examen du lycée Ly Phong (quartier d'An Dong, Hô Chi Minh-Ville), les candidats ont terminé leurs épreuves de matières à option avec des sentiments mêlés de joie et de tristesse.
Huy Hoang, élève de la classe 12CA2 du lycée spécialisé Le Hong Phong (quartier de Cho Quan), a indiqué avoir choisi deux matières à option : la physique et l’anglais. Il a précisé que l’examen de physique de cette année n’était pas difficile en termes de calculs, mais que les questions théoriques représentaient un véritable défi pour les candidats.
« Bien que les questions de l'examen portent sur le premier semestre de terminale, elles ne se contentent pas d'évaluer les connaissances, mais exigent une compréhension et un raisonnement approfondis. De ce fait, de nombreux élèves seront désorientés ou choisiront la mauvaise réponse. En revanche, les questions de calcul ne sont pas difficiles ; elles nécessitent simplement l'application de formules de base », a expliqué Huy Hoang.
Concernant l'épreuve d'anglais, le candidat a indiqué avoir eu deux textes de compréhension écrite. Le premier portait sur le « coût d'opportunité », un sujet relevant de l'économie, et présentait des difficultés tant au niveau du vocabulaire que de la grammaire. Le second texte, consacré à l'éducation, abordait la manière dont les apprenants mémorisent le vocabulaire et les informations ; le vocabulaire lui était donc plus familier.
De même, Bao Chau, élève de terminale au lycée professionnel (Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville), a indiqué que l'examen de physique de cette année était facile à réussir aux questions à réponse courte. Bien que les questions nécessitaient des compétences en calcul, elles n'étaient pas difficiles. En revanche, les questions à choix multiples et les questions vrai/faux évaluaient la théorie, mais à un niveau d'application et d'application plus avancé.
Dans la section sciences sociales, Thao Tien, élève de terminale (classe 12A3) au lycée Nguyen Binh Khiem, a déclaré que l'examen d'histoire de cette année était relativement facile, avec des questions purement théoriques. Le contenu des questions couvrait un large éventail de connaissances de première et de terminale.
À l'inverse, la géographie était plus difficile car certaines questions exigeaient des compétences en calcul et en raisonnement. En particulier, l'examen de géographie comportait deux questions portant sur des connaissances concrètes, en dehors du programme scolaire, ce qui a contraint de nombreux candidats à éliminer des réponses incorrectes.
C’est également l’avis de Kha Vy, élève de terminale au lycée Quang Trung - Nguyen Hue. Cette candidate a indiqué que son sujet d’examen comportait deux questions sur le cours supérieur du Mékong et le type de forêt prédominant en Fédération de Russie. Ces questions n’étant pas au programme, elles ont posé des difficultés aux candidats.
Après avoir suivi les deux matières à option, les candidats ont terminé l'examen de fin d'études secondaires de 2026.
Les résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2026 seront annoncés le matin du 1er juillet.
Les étudiants peuvent commencer à s'inscrire et à modifier leurs préférences d'admission à l'université du 1er juillet jusqu'à 17h le 14 juillet.
PHAN THAO - THU TAM
Source : https://www.sggp.org.vn/thi-sinh-phan-khoi-hoan-thanh-cac-mon-thi-tu-chon-post857041.html
