Soutenir les étudiants des régions montagneuses.

Ces dernières années, grâce à l'attention portée par le Parti et l'État, l'éducation dans les zones reculées et défavorisées de la province s'est progressivement améliorée. Le réseau scolaire a été renforcé et les conditions d'apprentissage des élèves issus des minorités ethniques se sont nettement améliorées, garantissant ainsi l'égalité des droits à l'éducation pour tous les enfants.

Les élèves de l'école primaire et secondaire internat ethnique Lien Hoi lisent des livres à la « Bibliothèque de rêve », construite dans l'établissement à partir de l'année scolaire 2023-2024.

La province compte actuellement 11 internats et 84 semi-internats pour élèves issus de minorités ethniques, accueillant chaque année plus de 20 000 élèves. Les internats hébergent à eux seuls plus de 4 000 élèves qui étudient, se forment et vivent ensemble, bénéficiant d'un soutien complet conformément à la réglementation. Ce réseau d'établissements couvre l'ensemble du territoire, garantissant ainsi aux élèves des villages les plus reculés un accès à un environnement éducatif stable et durable.

Parallèlement à l'amélioration du réseau, le secteur de l'éducation a su, ces dernières années, tirer pleinement parti des ressources des programmes nationaux ciblés et de la mobilisation sociale pour renforcer les bâtiments scolaires et moderniser les infrastructures essentielles à l'enseignement et à l'accueil des élèves. Le système des 84 internats ethniques a bénéficié, entre 2021 et 2025, d'améliorations et de modernisations de ses infrastructures, notamment la construction et la rénovation de 161 salles de classe, de 114 salles de classe spécialisées et l'acquisition de 1 267 équipements pédagogiques. Dans les internats, six établissements feront l'objet de travaux de rénovation et de modernisation, pour un budget total supérieur à 25 milliards de VND, entre 2023 et 2025. Ces travaux porteront sur les salles de classe, les dortoirs, les espaces de vie et les installations annexes, afin de répondre aux exigences pédagogiques du Programme d'enseignement général de 2018.

« Le système des internats et semi-internats ethniques est un pilier essentiel du développement de l'éducation dans les régions montagneuses et frontalières. Afin de poursuivre efficacement la mise en œuvre de l'éducation dans les zones fréquentées par les minorités ethniques, le ministère a conseillé au Comité populaire provincial un plan visant à maintenir et à développer ce système scolaire, garantissant ainsi à tous les élèves, même ceux des villages les plus reculés, l'accès à un environnement éducatif équitable et de qualité. »

Monsieur Hoang Quoc Tuan,

Directeur du Département de l'éducation et de la formation

Un événement marquant a été la cérémonie de pose simultanée des premières pierres, le 9 novembre, de quatre internats dans les communes de Khuất Xá, Kiên Mộc, Quốc Khánh et Mẫu Sơn. Il s'agit d'une étape importante du projet de construction de onze internats dans onze communes frontalières de la province. Ces établissements devraient compter au total environ 371 salles de classe, offrant ainsi des espaces d'apprentissage à près de 12 800 élèves du primaire et du secondaire. Une fois achevé, ce nouveau système scolaire permettra aux élèves des zones défavorisées de bénéficier d'une éducation continue et stable, réduisant ainsi la nécessité de longs trajets quotidiens.

Par ailleurs, afin d'offrir aux enfants les meilleures conditions pour aller à l'école, le secteur de l'éducation a mobilisé et intégré de manière proactive diverses ressources pour investir dans les infrastructures, notamment celles des internats. Chaque année, les écoles bénéficient d'un soutien supplémentaire pour la construction de nouvelles salles de classe, la rénovation des dortoirs, des cuisines et des sanitaires, l'accès à l'eau potable, ainsi que pour l'acquisition de matériel essentiel à la vie quotidienne et à l'apprentissage. La sélection des élèves éligibles aux aides des internats se fait conformément à la réglementation, garantissant ainsi la transparence et donnant la priorité aux élèves issus de zones particulièrement défavorisées et éloignées des établissements scolaires, créant ainsi des conditions favorables à leur scolarité à long terme.

Sur le terrain, la réalité démontre que chaque investissement a porté ses fruits. À l'école primaire internat ethnique Kien Moc II, près de 100 élèves, tous issus de l'ethnie Dao, fréquentent actuellement l'établissement. Grâce à l'investissement du gouvernement, les salles de classe sont solides et bien aérées. Début 2025, une cuisine équipée d'une valeur de plus de 760 millions de VND a notamment été mise en service, garantissant des repas nutritifs et sains aux élèves. Mme Nong Thi Vui, la directrice de l'école, a déclaré : « La nouvelle cuisine a permis à l'école de réduire les difficultés liées à l'organisation des repas ; les enfants sont mieux pris en charge et les enseignants peuvent se concentrer sereinement sur leur enseignement. »

Une leçon à l'école primaire et secondaire internat ethnique Lien Hoi (commune de Diem He).

L'amélioration des infrastructures dans les internats et semi-internats pour élèves issus de minorités ethniques a posé des bases essentielles pour rehausser la qualité de l'éducation dans les régions montagneuses. Les élèves apprennent dans un environnement stable et sûr, avec repas et hébergement fournis, ce qui favorise la fréquentation scolaire et réduit considérablement le décrochage. Au cours de l'année scolaire 2024-2025, les semi-internats ont enregistré un taux de réussite de 100 % pour l'achèvement du cycle primaire, 94,5 % des élèves poursuivant leurs études au collège et aucun décrochage. Dans les internats, la continuité pédagogique et un accompagnement global ont permis d'obtenir des taux de réussite élevés et constants au baccalauréat, de nombreux établissements atteignant même 100 %. Plus de 90 % des élèves poursuivent des études universitaires, supérieures ou professionnelles après l'obtention de leur diplôme.

M. Hoang Quoc Tuan, directeur du Département de l'Éducation et de la Formation, a affirmé : « Le système des internats et semi-internats pour les minorités ethniques constitue un pilier essentiel du développement de l'éducation dans les zones montagneuses et frontalières. Afin de poursuivre efficacement la mise en œuvre de l'éducation dans ces zones de la province, le Département a présenté au Comité populaire provincial un plan visant à maintenir et à développer ce système scolaire, en mettant l'accent sur l'amélioration des conditions de vie des élèves. Ceci garantit à tous les élèves, même ceux des villages les plus reculés, l'accès à un environnement éducatif équitable et de qualité, et crée des conditions favorables au travail des enseignants. »

Dans les prochains mois, grâce à l'achèvement des projets d'internats à plusieurs niveaux et à la poursuite des investissements dans la modernisation des semi-internats, l'éducation dans les régions montagneuses pourra franchir une nouvelle étape importante. L'attention portée aujourd'hui est essentielle pour préparer les élèves à aborder l'avenir avec confiance et à contribuer au développement de leur région. Lorsque les écoles seront bien équipées, les enseignants pourront enseigner sereinement et les élèves bénéficieront d'un accompagnement attentif, ce qui renforcera la conviction que le changement est possible dans les régions montagneuses de la province.

Source : https://baolangson.vn/tiep-suc-hoc-sinh-vung-cao-den-truong-5067354.html