Descendre la montagne pour apprendre à lire et à écrire.

Dans la commune de Trung Lèng Hồ (district de Bát Xát), région montagneuse, les matins commencent toujours par les joyeux cris des enfants qui se rendent à l'école. Descendre la montagne pour apprendre à lire et à écrire représente un long voyage pour ces enfants.

Achat de terrains à donner aux étudiants.

Le lycée Trung Leng Ho accueille 96 élèves internes, originaires pour la plupart de villages reculés comme Po Ho, Ta Ta Le et Seo Ta Le. Grâce à ce modèle, le taux de fréquentation scolaire a considérablement augmenté. Face à un si grand nombre d'internes, les enseignants ont même dû céder leurs propres logements pour assurer un hébergement suffisant. Cependant, nourrir près de 100 élèves représente un véritable défi pour le corps enseignant.

Une leçon à l'école primaire Trung Leng Ho, donnée par l'enseignant et les élèves.

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L'administration scolaire avait pris l'initiative d'emprunter des terres aux familles locales pour cultiver du riz pendant une saison afin de faire pousser des légumes, mais cette solution fut de courte durée. Chaque semaine, les élèves continuaient d'apporter du riz à l'école, et bien que les enseignants puissent fournir un peu de nourriture, il leur était impossible d'acheter des légumes avec un budget limité. Les enseignants avaient bien discuté avec les autorités communales de la possibilité d'attribuer des terres aux élèves, mais cela s'avérait difficile car Trung Lèng Hồ est principalement montagneuse, et toutes les terres cultivables appartenaient déjà aux habitants. Le secrétaire du Parti de la commune, Sùng A Cở, ayant entendu parler de la situation, y réfléchit longuement : « Autrefois, j'avais moi aussi des difficultés à aller à l'école car elle était loin. Aujourd'hui, nos enfants ont de meilleures perspectives, mais nous ne pouvons supporter l'idée qu'ils soient contraints d'abandonner leurs études faute de nourriture. » Quelques jours plus tard, le secrétaire Cở vint discuter avec les enseignants de la possibilité d'utiliser une partie de l'argent de la vente de la cardamome de la récente récolte pour acheter un terrain à la famille de Lý A Cá et l'offrir aux élèves internes. Les enseignants étaient ravis ; il est rare de trouver un responsable communal aussi dévoué aux élèves. Mais l'achat ne se faisait pas aussi facilement, car la famille de Lý A Cá refusait de vendre. Même en tant que secrétaire du village, il ne pouvait les contraindre. Se versant une coupe de vin de riz jusqu'à déborder, Sung A Cu déclara : « J'achète ce terrain pour les élèves, pas pour moi. Ils sont comme mes propres enfants et petits-enfants. » Satisfaits de ces paroles, les élèves acceptèrent de vendre près de 400 mètres carrés de terrain pour 4 millions de dongs.

Le petit terrain jouxtant l'internat a été transformé en un jardin luxuriant regorgeant de légumes variés. C'est un modèle que les enseignants appellent, non sans humour, « éradiquer la faim » au sein même de l'établissement.

Résolvez le problème difficile.

13h. Le collège Trung Leng Ho était désert, sans élèves ni professeurs. Le lendemain marquerait la rentrée après les vacances prolongées du Têt. À l'internat, quelques élèves venus de villages éloignés avaient apporté du riz tôt le matin et s'affairaient à ranger leurs chambres et à réorganiser leurs affaires. Soudain, un professeur fit son apparition, les bottes couvertes de boue, la veste trempée de rosée. Avant même que je puisse poser la question, un élève me dit : « C'est M. Luan. Il est sans doute allé au village appeler les élèves pour demain. »  

Une difficulté courante pour de nombreuses écoles des zones montagneuses de Lao Cai est l'absentéisme scolaire après les vacances du Nouvel An lunaire, dû aux nombreuses festivités. De plus, cette période coïncide avec le début des semailles, obligeant souvent les collégiens à aider leurs familles. Assurer la présence des élèves est donc un problème récurrent depuis plusieurs années. M. Dinh Ngoc Nam, principal adjoint du collège Trung Leng Ho, a évoqué la mise en place d'un système de surveillance par les enseignants et a déclaré : « Chaque enseignant est chargé de surveiller un village afin de comprendre les raisons des absences et d'inciter les familles à renvoyer leurs enfants à l'école. » Avec M. Luan, la plupart des enseignants de l'établissement se sont déployés dans les sept villages de Trung Leng Ho pour rappeler les élèves en classe.

Ces dernières années, le niveau de vie des habitants s'est amélioré, ce qui leur permet d'accorder une plus grande importance à l'éducation de leurs enfants. Vu Ngoc Anh, enseignante et directrice de l'école primaire de Trung Leng Ho, témoigne : « Il y a quelques années, on pouvait compter sur les doigts d'une main le nombre d'élèves de la commune qui achevaient leurs études secondaires. La situation de l'éducation était désolante : les écoles étaient vétustes, les salles de classe manquaient cruellement, et même lorsqu'il y en avait, les élèves étaient peu nombreux car leurs parents se demandaient : “S'ils vont à l'école, comment vont-ils manger ?” Mais aujourd'hui, l'éducation a connu des transformations considérables. Depuis de nombreuses années, Trung Leng Ho est régulièrement reconnue comme l'une des communes les plus performantes de Bat Xat en matière d'éducation . »

Lorsqu'on évoque le programme d'éducation universelle à Trung Leng Ho, même ceux qui œuvrent dans l'éducation en haute montagne depuis de nombreuses années, comme les enseignants Ngoc Anh et Nam, sont surpris par la rapidité des changements survenus dans la commune. Il y a encore quelques années, le terme « éducation universelle » restait un concept difficile à appréhender, même pour les responsables de la commune de Trung Leng Ho, sans parler de la population. À cette époque, la principale mission des enseignants était d'éradiquer l'illettrisme et d'en prévenir la réapparition. Mais dès 2005, la commune avait atteint les objectifs de scolarisation primaire universelle pour les enfants en âge d'être scolarisés, et dès 2007, ceux de l'enseignement secondaire inférieur universel. Depuis lors, le pourcentage d'élèves scolarisés en âge d'être scolarisés et le taux de fréquentation scolaire se sont maintenus à un niveau élevé et constant.

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À Trung Leng Ho, les maisons des Hmong sont toujours illuminées par un feu éclatant. Ce feu leur apporte chaleur et les aide à surmonter le froid. Et dans le cœur des enseignants de cette région montagneuse, une flamme s'est également allumée et se propage silencieusement, promettant un avenir meilleur aux enfants d'ici.

Source : http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/xuong-nui-di-hoc-chu-142689