אי שוויון מגדרי הנובע מספרי לימוד.

אפליה מגדרית, המעדיפה בנים על פני בנות, ניכרת בבירור אפילו בספרי לימוד מרמת בית הספר היסודי.

גב' נגוין טי מין טויאט, מרצה במחלקה לסוציולוגיה באקדמיה לעיתונאות ותקשורת, ערכה מחקר מעניין ומעורר מחשבה בנושא זה.

האיורים בספרי הלימוד מציגים באופן עקבי חלוקת עבודה סטריאוטיפית בין גברים לנשים, דבר המקשה על השגת שוויון מגדרי כפי שדורשת החברה.

רק גברים יכולים להיות מדענים.

המחקר נערך על סמך ניתוח של תוכן של 10 ספרי לימוד עדכניים בשפה הווייטנאמית מכיתות א' עד ה'. לדברי גב' טוייט מין, תוצאות המחקר מראות כי הופעתן של דמויות ראשיות ודמויות משנה ב-487 שיעורים מתוך 10 ספרי הלימוד מעידה על כך שנשים נוטות להשתתף במקצועות פשוטים הדורשים מומחיות מועטה, ואם הן אינטלקטואליות, הן תמיד מקושרות להוראה. גברים, לעומת זאת, מופיעים בכל התחומים הדורשים רמות גבוהות של מומחיות כמו גם כוח פיזי ובריאות טובים.

	שוויון מגדרי לא יושג אם הדורות הבאים ימשיכו להיות מחוברים בתוך מסגרות מגדריות סטריאוטיפיות.
	גב ' נגוין טי מין טויאט , מרצה במחלקה לסוציולוגיה - האקדמיה לעיתונאות ותקשורת

שמונה מתוך שמונה מאמרים שהזכירו מקצועות הדורשים רמות גבוהות של מיומנות, אינטלקט ויצירתיות, כגון חוקרים ומדענים, נכתבו כולם על ידי גברים. לא היו כלל חוקרות או מדעניות. השתתפות גברים בתחום זה נותרה מוחלטת. יתר על כן, המחקר הצביע גם על כך ש-16 מתוך 19 מאמרים שהזכירו מקצועות הדורשים מיומנויות מיוחדות, אינטלקט וכוח פיזי, כגון חיילים, שוטרים, מלחים וטייסים, הציגו דמויות גבריות, ללא השתתפות נשית כלל.

נשים עדיין מקושרות לתפירה ולעבודות הבית.

המקצוע האינטלקטואלי היחיד המוזכר בספר הלימוד הוא הוראה, כאשר מורות מופיעות ב-23 מתוך 34 שיעורים. 30 מתוך 38 איורים מתארים מורות, לעומת 4 מתוך 38 איורים בלבד המציגים דמויות גברים, ו-4 הנותרים מציגים דמויות גברים ונשים כאחד. כל 7 האיורים מתארים מקצועות הדורשים מיומנות, חריצות ועבודה קשה (כגון תפירה, אריגה ותיקון) מציגים נשים; דמויות נשים שולטות גם במקצוע הניקיון!

חקלאות, מקצוע שנחשב לעתים קרובות מפרך, מתיש ובעל שכר נמוך, ראתה גם שיעור גבוה יותר של נשים מגברים, כאשר 12 מתוך 22 מאמרים הציגו נשים.

מנקודת מבט רחבה יותר, מחקרה של גב' נגוין טי מין טויאט מצביע גם על כך שהאיורים ותוכן השיעורים בספרי הלימוד הווייטנאמיים לתלמידי בית ספר יסודי מראים שפעילויותיהן של נשים הן בעיקר מופנמות (בבית, במטבח, בחצר וכו'); בעוד שגברים נוכחים כמעט בכל הפעילויות המוחצנות.

אישה מופנמת, גבר מוחצן

בהתבסס על הניתוח, גב' טוייט טוענת כי הדבר ייצור וישמור דפוס של חלוקת עבודה מגדרית בין גברים לנשים במשפחה ובחברה באופן הבא: גברים מוקצים לתפקידים מיוחדים (כלים, מקצועות) כדי ליצור עושר חומרי; בעוד שנשים מוקצות רק לתפקידים אקספרסיביים (תרבות, רגשות) כדי ליצור ערכים רוחניים... "ולכן, שוויון מגדרי לא יושג אם הדורות הבאים עדיין יתחברו לפי דפוס של סטריאוטיפים מגדריים", הצהירה גב' טוייט.

משרד החינוך וההכשרה בוחן את האפשרות לבצע התאמות.

בשיחה עם כתב מעיתון Thanh Nien בנושא זה, אמר נציג מטעם משרד החינוך היסודי (משרד החינוך וההכשרה): המשרד ממנה כעת את המכון למדעי החינוך לחקור נושא זה בספרי לימוד לכל רמות החינוך, לא רק לבתי ספר יסודיים. לאחר שתוצאות המחקר יהיו זמינות, יוצעו פתרונות ספציפיים, ויבוצעו התאמות במידת הצורך. עם זאת, משרד החינוך וההכשרה מייעץ גם למורים לא להתייחס לספרי לימוד כחוק מוחלט; הסברים ודוגמאות מהחיים האמיתיים המסופקים על ידי מורים כדי להפוך את השיעורים למרתקים וקלים יותר להבנה חשובים הרבה יותר.

טו נגוין

מקור: https://thanhnien.vn/bat-binh-dang-gioi-tu-sach-giao-khoa-185414895.htm