האם יש לבטל או להשאיר את בחינת הכניסה לכיתה י'?

TPO - הורים ומורים רבים מקווים שהאנוי תגדיל את מספר בתי הספר התיכוניים הציבוריים כדי להפחית את הלחץ של בחינות הכניסה לכיתה י' ובסופו של דבר תבטל את הבחינה כדי להשיג את המטרה של חינוך תיכוני אוניברסלי עד שנת 2035.

בימים אלה, הורים ומורים בבתי ספר תיכוניים בהאנוי ממתינים בקוצר רוח לתוכנית העירייה לבחינת הכניסה לכיתה י' לשנת הלימודים תשע"ו-תשע"ו. הבחינה, שכבר הייתה מלחיצה ותובענית, מעוררת כעת חרדה רבה עוד יותר עם הידיעה שייתכן שלא תתקיים עד סוף יוני.

"ביוני, מזג האוויר חם מאוד, והתלמידים עדיין צריכים ללכת לשיעורי הכנה לבחינות, מה שיהיה מאוד מתישף. משרד החינוך וההכשרה צריך להמליץ ​​על ארגון הבחינה מיד לאחר סוף שנת הלימודים", אמר מנהל חטיבת ביניים בדונג דה וורד (האנוי).

החלטה 71 של הפוליטביורו על פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה קובעת את היעד לשנת 2030: "חינוך חובה עד לרמת תיכון נמוכה ולפחות 85% מהאנשים בגיל הזכאי ישלימו רמת תיכון גבוהה או שווה ערך", ועד שנת 2035 "השלמת השכלה תיכונית אוניברסלית או שווה ערך".

רבים הטילו ספק האם על היישובים להמשיך לקיים מבחני כניסה שנתיים, אשר מפעילים לחץ מיותר על התלמידים.

חוזר מס' 30 בנושא תקנות הקבלה לחטיבות ביניים ותיכוניות שהוציא משרד החינוך וההכשרה קובע כי הקבלה לחטיבה תיכונית יכולה להתבצע באמצעות אחת משלוש שיטות: מיון על סמך נתונים אקדמיים, בחינת כניסה או שילוב של שניהם. עם זאת, במהלך השנים נצפה כי רוב היישובים מיישמים כיום את שיטת בחינת הכניסה לקבלה לכיתה י'. במיוחד בהאנוי, תלמידים והורים מתלוננים מדי שנה כי בחינה זו יוצרת לחץ עצום.

בבתי ספר רבים, תלמידים שזה עתה נכנסו לחטיבת הביניים מתבקשים ללמוד בשיעורים נוספים ולהתכונן למבחני כניסה כדי לבנות בסיס ידע לקראת בחינת הכניסה הקרובה. הורים רבים מזילים דמעות משום שילדיהם לחוצים מהבחינה, עד כדי כאבי בטן וירידה במשקל. אם ילדיהם לא יצליחו להתקבל לבית ספר ציבורי, הם יצטרכו ללמוד בבית ספר פרטי יקר, מעבר ליכולות משפחתם, או להמשיך בהכשרה מקצועית.

ביטול מבחני הכניסה מטפל רק ב"סימפטומים".

מורה מבית הספר התיכון לתלמידים מחוננים בהאנוי סבורה כי הלחץ של בחינות הכניסה לכיתה י' נובע זה מכבר מהעובדה שמספר התלמידים הנרשמים לבחינה גבוה ממספר המקומות שבתי הספר הציבוריים יכולים למלא. כאשר הביקוש עולה על ההיצע, זה מוביל ללחץ.

לדברי המורה, ביטול בחינת הכניסה רק מבטל את ה"סימפטום" - הבחינה עצמה - בעוד שה"תחרות" על מקומות בבתי הספר עדיין תתקיים. בתי הספר יגבשו אסטרטגיה כיצד לגייס תלמידים, וכתוצאה מכך חלק מבתי הספר יקבלו מספר עצום של פניות, בעוד שאחרים יקבלו מעט מאוד.

הבעיה היא שאם לא יהיה בחינת כניסה, אזי הקבלה תתבסס על תיקים אקדמיים ופרסים. זה יוביל למרוץ על פרסים, החל מהישגים אקדמיים ועד לפעילויות חוץ-לימודיות. לפיכך, קבלה המבוססת על תיקים אקדמיים הופכת למסובכת עוד יותר וחסרת סטנדרטיזציה. לתלמידים רבים יש תיקים אקדמיים מצוינים, שלא לדבר על הפער המשמעותי בין בתי ספר איכותיים לבתי ספר רגילים.

"אפילו עם אותו ממוצע ציונים של 9.0 למקצוע, תלמידים בבתי ספר איכותיים יתקשו הרבה יותר מאשר תלמידים בבתי ספר רגילים; אי אפשר להתייחס לכולם באותו אופן. שלא לדבר על ההיבטים השליליים כמו מבוגרים שקונים פרסים ומניפולציות ציונים עבור ילדיהם. יתר על כן, יאורגנו תחרויות רבות ללא הבחנה", אמר המורה.

המורה גם אישר כי הפחתת לחץ הבחינות תלויה בהבטחת דינמיקת ההיצע והביקוש בפועל של השוק. במילים אחרות, יש לבנות יותר בתי ספר תיכוניים כדי לענות על הצרכים הגדלים של החברה ככל שהאוכלוסייה גדלה. לכן, המשך קיומם של הבחינות עדיין חיוני כדי להבטיח שהתלמידים ישובצו לבתי ספר באזורים המיועדים להם.

תומכים בביטול הבחינה.

בינתיים, מנהלת חטיבת ביניים בהאנוי תומכת בדעה שיש לבטל את בחינות הכניסה לכיתה י'. "הבחינה הנוכחית מלחיצה אפילו יותר מבחינת הכניסה לאוניברסיטה. תלמידים, הורים ואפילו מורים סובבים סביב הבחינה; הוראה היא כולה הבחינה", אמרה.

המנהלת הצהירה כי במשך שנים רבות, העיר שמרה על ממוצע של כ-60% תלמידים הנכנסים לבתי ספר תיכוניים ציבוריים, כאשר בחלק מבתי הספר באזורים פרבריים יש ציוני קבלה נמוכים מאוד, בעוד שתלמידים במרכז העיר, למרות שהם לומדים יומם וליל, עדיין לא מצליחים להתקבל לבתי ספר אפילו עם ציונים מעל 8 נקודות בכמה מקצועות.

לכן, אין פתרון אחר מלבד בניית בתי ספר ציבוריים נוספים בעיר האנוי כדי שלכל התלמידים תהיה הזדמנות ללמוד בבית הספר.

רק כאשר יהיו מספיק בתי ספר ציבוריים כדי שתלמידים יוכלו להשלים את כיתה ט' ותהיה להם הזדמנות להיכנס לכיתה י' מבלי להתחרות זה בזה, יוסר הלחץ ומבחני הכניסה יהפכו למיותרים.

במציאות, מלבד בתי ספר ציבוריים, ישנם גם מספר בתי ספר פרטיים, אך לאלה דרישות קבלה גבוהות ושכר לימוד יקר מאוד, מה שהופך אותם לבלתי ניתנים להרשות לעצמם עבור רוב האנשים. חלק מבתי הספר מגייסים תלמידים ללא הבחנה, אך איכות ההוראה והמתקנים אינה ברמה הגבוהה ביותר, ולכן התלמידים אינם נלהבים ללמוד. לכן, הביקוש לבתי ספר ציבוריים נותר גבוה מאוד אך כיום אינו מסופק. במשך שנים רבות, מספר בתי הספר התיכוניים החדשים שנבנו היה קטן מאוד, רובם ממוקמים באזורים פרבריים.

היא טענה גם כי הלחץ מהמבחנים הגדיל את מספר מפגשי ההוראה הנוספים. מאז פרסום חוזר 29, מפגשים אלה עיוותו בצורות רבות, מה שגרם לקשיים למנהלי בתי הספר.

מורים עוקפים את הכללים על ידי החלפת תלמידים זה עם זה, כאשר תלמידים מכיתתו של מורה א' הולכים ללמוד עם מורה ב'. עם זאת, חוסר היכולת ללמוד עם המורה שלהם מוביל לנשירה, להפחתת הכנסות, וחלק מהמורים אף פונים להבאת תלמידים הביתה לשיעורים קבוצתיים. כאשר מתעמתים ומפעילים לחץ עליהם, מורים טוענים ש"לא ניתנה להם ההזדמנות".

מנהל בית הספר טוען כי למרות קריאות מגזר החינוך לרפורמה, היישום בפועל ברמה העממית נותר ממוקד ב"העברת ידע" וב"למידה לקראת מבחנים", כאשר המהות עדיין תלויה במידה רבה בפורמליות ובמבחנים.

בנובמבר 2025, בנאום, הדגיש שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון גם את הצורך הדחוף בחינוך בהאנוי כדי להגדיל את מספר בתי הספר הכלליים, ובמיוחד בתי ספר תיכוניים איכותיים.

"התחרות הנוכחית היא בעיקר על קבלה לבתי ספר טובים, לא על הבטחת מקום לימודים. לכן, הרחבה ושיפור איכות מערכת החינוך יהיו הפתרון הבסיסי, הן על ידי מזעור לחץ ומתח מיותרים מבחינות הכניסה לכיתה י' והן על ידי הבטחת סביבת למידה איכותית לכל התלמידים", אמר השר.

בחינת הכניסה השנתית לכיתה י' בבתי הספר התיכוניים הציבוריים של האנוי מושכת מספר רב של מועמדים, אך בתי הספר הציבוריים מקבלים רק כ-60% ממכסת ההרשמה שלהם. זוהי הסיבה העיקרית לכך שהתלמידים נאלצים ללמוד יומם וליל, תוך תחרות עזה.

מקור: https://tienphong.vn/bo-hay-giu-ky-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-post1799421.tpo