צעד משמעותי קדימה עבור הו צ'י מין סיטי.

תוכניתה של הו צ'י מין סיטי לארגון מחדש של מערכת החינוך שלה שואפת לייעל אותה, להפחית שכבות אדמיניסטרטיביות, להתמקד בהכשרה במגזרים מרכזיים ולשפר את איכות משאבי האנוש.

הוועדה העממית של הו צ'י מין סיטי הגישה זה עתה דו"ח למשרד החינוך וההכשרה על התוכנית לארגון מחדש של מערכת ההשכלה הגבוהה, ההשכלה המקצועית ומוסדות ההשכלה המתמשכת בעיר לתקופה 2026-2030.

הסכמה על תוכנית ההסדר.

על פי ועדת העם של הו צ'י מין סיטי, ב-11 בדצמבר 2025, קיימה מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי פגישה ליישום התוכנית לארגון מחדש של ארגונים ציבוריים ללא מטרות רווח. שלושה עשר בתי ספר מקצועיים תחת מחלקת החינוך וההכשרה ו-22 אוניברסיטאות ומכללות תחת ועדת העם של העיר הסכימו על תוכנית הארגון מחדש.

בהתבסס על משוב מיחידות שונות, משרד החינוך וההכשרה שילב והתאים את טיוטת התוכנית, סיים את ההגשה ויעץ בנוגע לטיוטת ההחלטה של ​​ועדת העם של הו צ'י מין סיטי בנוגע לאישור תוכנית הרה-ארגון.

על פי תוכנית הארגון מחדש, הו צ'י מין סיטי תשמור על שתי אוניברסיטאות: אוניברסיטת פאם נגוק טאצ' לרפואה ואוניברסיטת ת'ו דאו מוט. אוניברסיטת סייגון תאורגן מחדש על ידי מיזוג עם מכללת בה ריה-וונג טאו לחינוך.

במגזר המכללות המקצועיות, העיר שומרת על שישה בתי ספר: מכללת וייטנאם-סינגפור; מכללת וייטנאם-קוריאה בין דואנג ; המכללה הטכנולוגית בה ריה-וונג טאו; המכללה הטכנולוגית ת'ו דוק; המכללה לאדריכלות ובנייה של הו צ'י מין סיטי; והמכללה החצי-ציבורית לטכנולוגיה ומנהל עסקים. בתי ספר אלה נותרים יציבים משום שהם עומדים במלואם בדרישות בנוגע למתקנים, לצוות ולאיכות ההכשרה, ומכוונים להתפתח לבתי ספר איכותיים הממלאים תפקיד מוביל במערכת החינוך המקצועי.

עבור המוסדות הנותרים, העיר מתכננת לארגן מחדש 13 מכללות ו-17 בתי ספר מקצועיים על ידי מיזוג בתי הספר המקצועיים למכללות.

בנוגע למערכת ההשכלה המתמשכת וההכשרה המקצועית, העיר תארגן מחדש 41 יחידות ל-37. מתוכן, 34 מרכזים צפויים להיות מומרים לבתי ספר תיכוניים מקצועיים (שווה ערך לרמת בית ספר תיכון). למרכז ההשכלה המתמשכת לנוער מתנדבים במסגרת כוח המתנדבים לנוער של העיר (קומונת שואן תואי סון) תהיה תוכנית נפרדת משלו. הארגון מחדש וההסבה של מערכת ההשכלה המתמשכת וההכשרה המקצועית ייושמו לאחר כניסת תוקף החוק לתיקון ומשלים סעיפים מסוימים בחוק החינוך.

תלמידי תיכון לומדים על התוכניות האקדמיות המוצעות במכללה לכלכלה של הו צ'י מין סיטי. צילום: הואה שואן

לפיכך, לאחר הארגון מחדש, יש להו צ'י מין סיטי 256 יחידות שירות ציבורי, כולל 236 יחידות תחת מחלקת החינוך וההכשרה; 3 אוניברסיטאות ו-17 מכללות תחת הוועדה העממית של הו צ'י מין סיטי.

הוועדה העממית של הו צ'י מין סיטי הצהיר בבירור כי הארגון מחדש יבוצע על פי העקרונות הבאים: אי צמצום גישת התלמידים לחינוך; הבטחת בטיחות ותחבורה נוחה; אי מיזוג אם המרחק הגיאוגרפי גדול מדי או שתנאי התחבורה אינם מתאימים; ועמידה בדרישות החינוך האוניברסלי וחינוך חובה. בנוסף, על המתקנים המחודשים לעמוד בדרישות התשתית הנדרשות ולהיות מכוונים לתחומי הכשרה מרכזיים כדי למקד את ההשקעות.

העיר דורשת גם שהארגון מחדש יהיה קשור לשימור וקידום הערכים ההיסטוריים והמסורתיים של מוסדות חינוך, במיוחד אלו בעלי תחומי לימוד ייעודיים.

מקד את ההכשרה, הימנע מפיזור משאבים דליל מדי.

מומחה לחינוך ציין כי לאחר המיזוג, הו צ'י מין סיטי עוברת ארגון מחדש משמעותי של מרחב הפיתוח שלה; היא ממשיכה לחזק את תפקידה כמרכז לאומי להכשרה, כלכלה, סחר, פיננסים, תעשייה, חינוך, בריאות ומסחר בינלאומי. לכן, העיר זקוקה גם לבסיס ידע התואם את "עיר ענק". סידור מחדש, מיזוג וארגון מחדש של אוניברסיטאות ומוסדות חינוך כדי להתמקד בהכשרה מרוכזת, תוך הימנעות מפיצול, הם חיוניים.

לדברי מומחה זה, מוסדות הכשרה רבים פועלים כיום בצורה לא יעילה, חסרים סטודנטים, מתקנים מוגבלים ותוכניות הכשרה אינן עומדות בקצב דרישות הפיתוח, במיוחד בתחום המדע והטכנולוגיה. לכן, לאחר ארגון מחדש, העיר צריכה להמשיך ולפתח תוכניות ספציפיות בנוגע לתוכניות הכשרה, צוותי הוראה ומתקנים... על מנת לפתח תעשיות מפתח ולענות על הביקוש למשאבי אנוש איכותיים במצב החדש.

מנהל מרכז לימודי המשך בהו צ'י מין סיטי אמר כי היחידה ממתינה להנחיות להסבה לבית ספר תיכון מקצועי. נכון לעכשיו, המרכז יישם מודל הכשרה המשלב חינוך תיכוני והכשרה מקצועית, כך שההסבה לא תגרום לשיבושים רבים. לדברי מנהל זה, במגזר החינוך המקצועי, אם יאורגן כבית ספר תיכון מקצועי, יהיה קל יותר לרכז השקעות ולאחד ציוד הכשרה מקצועית עבור תלמידים ומתלמדים.

על פי התוכנית המוצעת, המכללה הטכנית החקלאית של הו צ'י מין סיטי, המכללה לחקלאות וייעור, ומרכז ההכשרה המקצועית החקלאית ההיי-טק יתמזגו למכללה המקצועית החקלאית ההיי-טק של הו צ'י מין סיטי, תחת ניהול ישיר של מחלקת החינוך וההכשרה. מר לואונג דה פוק, סגן מנהל המכללה הטכנית החקלאית של הו צ'י מין סיטי, אישר כי המיזוג זכה לקונצנזוס חזק מצד שלוש היחידות. הסיבה לכך היא שאופי ההכשרה של שלוש היחידות דומה, מה שמאפשר לצוות שלהן להשלים זו את זו ביעילות. יתר על כן, המבנה הארגוני של בית הספר המאוחד החדש עולה בקנה אחד עם חוק החינוך המקצועי משנת 2025, ומונע שיבוש משמעותי בשמות, בתפקידים ובאחריות של המחלקות והפקולטות.

לדברי מר פוק, המיזוג גם מסייע לבית הספר למקסם את יעילות מתקניו וציודו, להימנע מהשקעות מפוזרות, להתמקד בהכשרה בתחומים מרכזיים ולשפר את יעילות ההכשרה.

ד"ר הואנג נגו וין, לשעבר מנהל המחלקה לחינוך מקצועי (משרד החינוך וההכשרה):

הימנעו מתפיסת "סיכום אדמיניסטרטיבי".

אני תומך בארגון מחדש של רשת החינוך וההכשרה המקצועית של הו צ'י מין סיטי. עבור מרכז עירוני מוביל, בתי ספר קטנים רבים מדי, מקצועות חופפים, ציוד מפוזר ומספר תלמידים חלש באופן מתמיד מקשים על פיתוח מערכת הכשרה מקצועית מודרנית.

ארגון מחדש הכרחי, אך הדבר החשוב אינו כמה בתי ספר כלולים, אלא אילו עקרונות פועלים כדי להבטיח שהמערכת תישאר בת קיימא עוד 20-30 שנה.

ראשית, עלינו להימנע מתפיסת "סיכום אדמיניסטרטיבי". אם נמזג רק מחלקות לשם פשטות, נשנה את שמות היחידות ונארגן מחדש את המבנה בעוד שהתוכניות, הציוד, הצוות ושיטות התפעול יישארו ללא שינוי, אז החידוש יהיה רק ​​על פני השטח. זו צריכה להיות הזדמנות לעצב מחדש את המערכת כולה, לא רק להתאים את התרשים הארגוני.

ההסדר צריך לעקוב אחר מפה של מגזרי הכשרה. יש לקבץ יחד מגזרים עם יותר מדי בתי ספר המציעים איכות דומה ורישום נמוך כדי למנוע פיצול. מגזרים המפתח לפיתוח העיר, כגון טכנולוגיה, אוטומציה, לוגיסטיקה, שירותים עירוניים ובריאות, צריכים לקבל השקעה מרוכזת ולפתח אותם לאשכולות חזקים. במקביל, אין להתעלם ממגזרים עם פחות תלמידים אך עדיין מבוקשים, כדי למנוע מחסור עתידי בכוח אדם.

אני תומך במדיניות הרה-ארגון, אך יש ליישם אותה על פי ארבעה עקרונות: אי מיזוגים מכניים; תכנון לפי ענף; ארגון על פי מודל מערכתי; ואוטונומיה מוגברת בשילוב עם אחריות. על ידי כך, להו צ'י מין סיטי לא רק תהיה רשת יעילה יותר, אלא גם הזדמנות לבנות מערכת חינוך והכשרה מקצועית מודרנית המסוגלת לעמוד בדרישות הפיתוח לעשורים הבאים.

גב' הואנג נגוק טראם, מנהלת מכללת התחבורה של הו צ'י מין סיטי:

אין הפרעה

על פי התוכנית, מכללת התחבורה של הו צ'י מין סיטי תאורגן מחדש על ידי מיזוג מרכז החינוך המקצועי ומבחני הנהיגה בין דואנג והמכללה המקצועית לתחבורה (שבעבר הייתה במחוז בה ריה ​​- וונג טאו).

אנו מסכימים לחלוטין עם מדיניות העיר. בית הספר הכין באופן יזום תוכניות בנוגע למודלים ניהוליים ופלטפורמות דיגיטליות כדי להבטיח סנכרון. הודות להכנה יזומה ויסודית זו, הארגון מחדש לא יגרום לשיבוש או ישפיע על תוכניות ההכשרה ברמת המכללה של בית הספר. לבית הספר כבר יש שני מרכזי הכשרה ובחינת נהיגה, כך שעם קבלת היחידות החדשות, אנו מוסמכים לחלוטין ובעלי יכולת לנהל ולתמוך בהן מבחינה מקצועית ותפעולית.

מר טראן ואן טו, תואר שני, מזכיר ועדת המפלגה של מכללת הכלכלה של הו צ'י מין סיטי:

מוכנים להסתגל לשינוי

נכון לעכשיו, תהליך ההרשמה לשנת הלימודים 2026-2027 נכנס לשיאו. השנה, מכללת הכלכלה של הו צ'י מין סיטי אינה מתכננת לפתוח מגמות חדשות, אלא תתמקד בפיתוח תוכניות הליבה שלה, שכבר הוכיחו את איכותן.

בית הספר שומר על יציבות, מתמקד כולו בעבודה מקצועית, ומוכן להסתגל לשינויים.

י.אן - ה.שואן כתב

טיפול בבעיית חפיפת הפונקציות.

על פי ועדת העם של הו צ'י מין סיטי, מטרת הארגון מחדש היא להפוך את העיר למרכז מרכזי לחינוך והכשרה, לפתח משאבי אנוש איכותיים; תוך צמצום משמעותי של מספר היחידות המנהליות, התגברות על חפיפות פונקציות והגבלת מתווכים.

העיר הו צ'י מין ביקשה ממשרד החינוך וההכשרה לספק בהקדם משוב בכתב על התוכנית לסידור מחדש וארגון מחדש של אוניברסיטאות ומכללות; ולספק הנחיות ספציפיות לגבי התהליך והעיתוי להמרת מרכזי הכשרה מקצועית ומרכזי המשך לבתי ספר תיכוניים מקצועיים בהתאם לחוק החינוך המקצועי לשנת 2025, תוך הבטחת התאמה למפת הדרכים לשנת הלימודים 2026-2027.

מקור: https://nld.com.vn/buoc-di-lon-cua-tp-hcm-196260318210631429.htm