BUV מיישמת בינה מלאכותית באימונים

[מודעה_1]

האוניברסיטה הבריטית בווייטנאם (BUV) מאפשרת לסטודנטים להשתמש בבינה מלאכותית להכנת שיעורי בית, תמיכה במחקר מדעי, הכשרת משאבי אנוש במגזר החינוך ...

בינה מלאכותית גנרטיבית (GenAI) הולכת ומתפתחת יותר ויותר עם הופעתן ופיתוחן של יישומים כמו ChatGPT, Midjourney..., התומכים באנשים ליצור טקסט, תמונות או סרטונים בחופשיות, ובכך מקצרים את הזמן הדרוש להפיכת רעיונות למציאות. בחינוך, משימות אלו מסייעות לתהליך הלמידה, הרכישה והפיתוח של ידע להתרחש מהר וביעילות רבה יותר.

מתוך הכרה בפוטנציאלים אלה, BUV מביאה כלי בינה מלאכותית לכיתות הלימוד מתוך רצון להכשיר דורות רבים של תלמידים להשתמש בבינה מלאכותית במיומנות, ולתמוך באקדמיה ובמחקר בנושא שימוש אחראי.

בתוך מחלוקת סביב האיסור על השימוש בטכנולוגיה זו באקדמיה, בית הספר דוגל בעידוד והדרכת סטודנטים להשתמש בבינה מלאכותית כדי לייעל את הפרודוקטיביות והיעילות בתהליך הלמידה והבדיקה. חדשנות זו מספקת את ההזדמנות לגשת לבעיות בצורה רב-ממדית וליישם באופן גמיש כלי בינה מלאכותית רבים.

תלמידי BUV נבחנים בחמש רמות של בינה מלאכותית, החל משלב ללא כלי בינה מלאכותית ועד לכלי בינה מלאכותית מלאים. ד"ר מייק פרקינס, מנהל מרכז המחקר והחדשנות (CRI) של BUV, מספק הוראות והצעות מפורטות לתלמידים להבנת המשימות בהן ניתן להשתמש או מציע אילו כלי בינה מלאכותית יש להשתמש בהם. תהליך מתן תשובות התלמידים למבחן ההערכה שקוף גם הוא.

לאחר מספר סמסטרים של יישום, התוצאות הראו שסטודנטים שביצעו מחקר בתמיכת בינה מלאכותית הפיקו עבודות איכותיות יותר מאלה שהשתמשו בשיטות מסורתיות. הם גם הגיבו באופן חיובי, הגיבו לתוכנית ההכשרה והשיגו תוצאות למידה טובות יותר.

תלמידים משתמשים בבינה מלאכותית בלמידה. צילום: BUV — תלמידים משתמשים בבינה מלאכותית בלמידה. צילום: *BUV*

בנוסף, לאור הפוטנציאל של בינה מלאכותית בעיצוב עתיד החינוך, BUV שואפת להפוך למובילה בקידום גישה חיובית ותמיכה בשימוש אחראי בבינה מלאכותית בפעילויות למידה והוראה.

לנוכח אתגרי השימוש לרעה בבינה מלאכותית, ובעיית השימוש בבינה מלאכותית בצורה שקופה ויעילה, מרצים בכירים ב-BUV שיתפו פעולה עם מרצים מאוניברסיטאות אחרות כדי לערוך מחקרים רבים כדי להבהיר ולנווט פתרונות לכל בעיה. בפרט, המחקר "ניווט בעידן הבינה המלאכותית הגנרטיבית: הצגת סולם הערכה של יושרה בעת שימוש בבינה מלאכותית באקדמיה" הצביע על ההזדמנויות והאתגרים שמביאים כלי GenAI לחינוך. בכך, יחידות יכולות לבנות סרגל הערכה פשוט ומקיף של בינה מלאכותית המאפשר שילוב של כלי GenAI בהערכה חינוכית.

תלמידי BUV משתתפים בתחרות טכנולוגיה. צילום: BUV — תלמידי BUV משתתפים בתחרות טכנולוגיה. צילום: *BUV*

במאמרו "דיונים על היושרה האקדמית של מודלי שפה מבוססי בינה מלאכותית בעידן שלאחר המגפה: ChatGPT ומעבר לו" שפורסם בכתב העת Journal of University Teaching and Learning Practice בפברואר 2023, דן ד"ר מייק פרקינס ביתרונות, באתגרים ובצורך לשנות את המדיניות המוסדית כדי להתאים אותה להתקדמות הטכנולוגית.

מומחה זה מאמין שאין לאסור על סטודנטים להשתמש בבינה מלאכותית בלימודים משום שזה לא סימן לרמאות. מה שחשוב הוא האם הסטודנטים כנים לגבי השימוש בבינה מלאכותית או לא.

ד"ר מייק פרקינס משתף את "דיונים על היושרה האקדמית של מודלים של שפות בינה מלאכותית בעידן שלאחר המגפה: ChatGPT ומעבר", המאמר שזכה בתואר "המחקר המשפיע ביותר" על ידי כתב העת Journal of University Teaching and Learning Practice בשנת 2023. צילום: *BUV*

בנוסף, BUV מקדמת גם שיתוף פעולה עם יחידות כמו מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי ואיגוד העסקים הבריטי (BritCham) כדי להרחיב את יישום הבינה המלאכותית בתחומים רבים. בקורס ההכשרה ל-1,200 עובדי מדינה ופקידי חינוך בהאנוי בסוף 2023, מרצי בית הספר שיתפו בנושאים של דיגיטציה בחינוך ויישום כלי GenAI.

מפגשי הדיון בהכשרה התמקדו בגישות מעשיות לשילוב כלי GenAI בשיטות הוראה ובקביעת מדיניות, ותרומה לפיתוח וייטנאם בתחום זה.

ד"ר מייק פרקינס משתף בנושא בינה מלאכותית בחינוך בקורס הכשרה לעובדי מדינה ופקידים במגזר החינוך וההכשרה בהאנוי. צילום: *BUV*

בסדנה המקוונת בנושא "יישום GenAI בחינוך, קידום דיאלוג בין מומחים בתעשייה" שאורגנה על ידי CRI ו-BritCham, ציינו מומחים כי במקום להתייחס לבינה מלאכותית כצורה של "רמאות", השימוש המתאים בכלי זה מסייע בשיפור התוצאות החינוכיות, הופך לחלק חיוני בלמידה ובהוראה, ומכין את התלמידים לעתיד מוכוון טכנולוגיה.

לדברי פרופסור ריק בנט - סגן נשיא BUV, היחידה מחויבת לעשות מאמצים ליישם בינה מלאכותית כדי לחדש את החינוך הווייטנאמי, במיוחד בעידן הדיגיטלי. באמצעות תוצאות מחקר יוצאות דופן על יעילותה של בינה מלאכותית בחינוך, BUV מזהה את הבינה המלאכותית כאחד מכלי התמיכה הפוטנציאליים בלמידה.

"במקביל, אנו שואפים להכשיר דורות של תלמידים להשתמש בטכנולוגיות חדשות ביושרה ובאחריות; ובכך ליצור דור בעל כישורים ייחודיים לשגשג בעולם המשתנה ללא הרף", הוסיף.

נאט לה

[מודעה_2]
קישור למקור