חינוך והכשרה ממלאים תפקיד מכריע בפיתוחה של כל אומה. לאורך השנים, המפלגה, המדינה ומגזר החינוך תמיד הקדישו תשומת לב לצוות ההוראה, והכירו בהם ככוח מרכזי וכגרעין במילוי המשימה של העלאת הרמה האינטלקטואלית של העם, טיפוח כישרונות והכשרת משאבי אנוש לפיתוח לאומי.
עד היום, עם למעלה מ-1.6 מיליון מורים בכל רמות החינוך, מגן חובה ובית ספר יסודי ועד תיכוני, מקצועי ואוניברסיטה, צוות ההוראה לא רק גדל במספרו אלא גם השתפר באיכותו, ועמד באופן מהותי בדרישות הרפורמה המקיפה והיסודית בחינוך ובהכשרה.
נכון לסוף שנת הלימודים 2023-2024, אחוז המורים והמנהלים בגני ילדים ובבתי ספר תיכוניים העומדים בתקני ההכשרה על פי חוק החינוך 2019 עמד על 89.3%, בבתי ספר יסודיים 89.9%, בבתי ספר תיכוניים 93.8% ובבתי ספר תיכוניים 99.9%. משרד החינוך וההכשרה ממשיך לקדם הכשרה ופיתוח מקצועי כדי לשפר את איכות צוות ההוראה ולעמוד בדרישות הרפורמה החינוכית.
על מנת להתגבר בהדרגה על קשיים וליקויים בגיוס מורים, לאחר שהפוליטביורו הוסיף 65,980 משרות למגזר החינוך בתקופה 2022-2026, משרד החינוך וההכשרה תיאם עם משרד הפנים כדי להנחות את היישובים ביישום התוכנית.
עד אפריל 2024, גייסו היישובים 19,474 מורים מתוך 27,826 משרות נוספות לשנת הלימודים 2023-2024. בנוסף, משרד החינוך וההכשרה הציע לנסח החלטה של האסיפה הלאומית שתאפשר גיוס של בעלי תארים אקדמיים להוראת מקצועות מסוימים במסגרת תוכנית החינוך הכללי החדשה.
אף על פי כן, בתהליך הבנייה והפיתוח בהתאם למגמת הרפורמה, עדיין קיימים ליקויים. מדיניות ותקנות הנוגעות למורים, כגון שכר, קצבאות, הטבות, תמריצים והכרה חברתית, עדיין אינן תואמות באמת את מעמדם, תפקידם, מסירותם, אחריותם ותרומתם של צוות ההוראה.
מורים לא קיבלו את תשומת הלב וההגנה הראויים להם מצד החברה, ועדיין מתרחשים כמה אירועים מצערים בנוגע לאופן שבו החברה, ההורים והתלמידים מתייחסים למורים. מספר קטן של מורים ומנהלי חינוך מהססים לאמץ חדשנות ועדיין לא הבינו כראוי את החשיבות והתפקיד של רפורמה בחינוך. איכות צוות ההוראה ומנהלי החינוך אינה אחידה, במיוחד באזורים עם תנאים סוציו-אקונומיים קשים במיוחד.
מחסור ועודף מורים מקומי עדיין קיים ביישובים שונים, בעוד שמספר רב של מורים חסרים כדי לעמוד בדרישות תוכנית החינוך הכללי החדשה, במיוחד במקצועות כמו חינוך מקומי, פעילויות חווייתיות והכוונה מקצועית, מוזיקה ואמנויות יפות.
משרד החינוך וההכשרה יעץ לממשלה לפתח ולהגיש לאסיפה הלאומית את חוק המורים, המהווה פתרון מוסדי חשוב שמטרתו פיתוח צוות ההוראה.
על מנת ליצור מסגרת משפטית ולהבטיח זכויות הוגנות למורים, משרד החינוך וההכשרה עורך מחקר על קצבאות מועדפות לעובדי מדינה במגזר החינוך, ובוחן וחוקר מדיניות מוצעת בנוגע למשטרי שכר לעובדי מדינה בפנימיות אתניות, פנימיות אתניות למחצה, ובתי ספר עם תלמידים למחצה בפנימיות באזורים הרריים ובאזורים עם תנאים סוציו-אקונומיים קשים במיוחד.
בפרט, משרד החינוך וההכשרה יעץ לממשלה לפתח ולהגיש לאסיפה הלאומית את חוק המורים, המהווה פתרון מוסדי חשוב שמטרתו פיתוח צוות ההוראה.
כדי להשיג את יעדי הרפורמה החינוכית, ההכשרה ושביעות רצון המורים, בנוסף למאמצים מתואמים מצד המדינה, רמות ההנהלה החינוכית, המורים, ההורים והתלמידים, יש צורך בדחיפות במדיניות פורצת דרך שתתמוך במורים בהתגברות על הקשיים הנ"ל.
מגזר החינוך משקיע מאמצים הדרגתיים לחדשנות, תוך התמקדות בתיקון ושיפור המסגרת המשפטית כדי להסיר צווארי בקבוק. יש לקוות שבעזרת מדיניות זו, צוות ההוראה והמנהלים ימשיכו להתפתח ולהשתפר, ויענו טוב יותר על דרישות הרפורמה בחינוך ובהכשרה.
[מודעה_2]
מקור: https://nhandan.vn/cham-lo-xay-dung-doi-ngu-nha-giao-post845857.html
תגובה (0)