מחכים לרפורמות שיתחילו ב-2025

חומרי הבחינה בספרות בשנת 2025 בהחלט יהיו שונים.

בפגישה, העלו כתבים את הסוגיה שהמידע המאשר כי לא הייתה דליפה של שאלות בחינת הספרות של השנה היה בסך הכל טענה של ועדת הבחינות. לאחר מכן הם שאלו האם משרד החינוך וההכשרה ימשיך לשתף פעולה עם משרד הביטחון הציבורי כדי לאמת ולהבהיר עניין זה.

מר נגוין נגוק הא, סגן מנהל מחלקת ניהול האיכות במשרד החינוך וההכשרה, וראש ועדת הבחינות השנה, אישר: "אין דליפה של שאלות הבחינה בספרות. עבור ספרות, אם הייתה דליפה, הקטע כולו ופורמט השאלות היו צריכים להתאים. אבל בהתבסס על המידע שיש לנו, אנו יכולים לאשר שזה לא המקרה."

המועמדים שמחים על סיום בחינת סיום התיכון לשנת 2024, הבחינה האחרונה במסגרת תוכנית החינוך הכללי לשנת 2006.

כתב ה"תאן ניאן", שעדיין לא היה מרוצה מתגובה זו, ביקש מראשי משרד החינוך וההכשרה ונציגי משרד הביטחון הציבורי לקיים מסיבת עיתונאים כדי לספק הבהרות נוספות, שכן מר הא היה רק ​​נציג של ועדת שאלות הבחינה. מייג'ור גנרל טראן דין צ'ונג, מנהל מחלקה A03 (משרד הביטחון הציבורי), הצהיר כי לאחר קבלת המידע, משרד הביטחון הציבורי עבד עם האדם שיצר את סרטון שאלות הבחינה שהודלף. אדם זה הודה בזיוף המידע השקרי והתחייב מרצונו להסירו. לכן, יש עילה לאשר כי אין צורך בחקירה נוספת במקרה זה.

"עם זאת, כדי לנקוט באמצעי מניעה, עלינו להמתין עד שתוצאות הבחינות יהיו זמינות. אם נגלה אי סדרים כלשהם, נתאם עם ועדת ההיגוי לבחינת סיום התיכון לשנת 2024 כדי לחקור ולהסיק מסקנות, ונודיע לציבור", אמר מר צ'ונג.

לדברי מר פאם נגוק ת'ונג, סגן שר החינוך וההכשרה וראש ועדת ההיגוי הלאומית לבחינות סיום התיכון, ישנן ראיות מספיקות כדי לאשר ששאלות הבחינה בספרות לא דלפו, ותוכן שאלות הבחינה אינו תואם את התוכן שפורסם באינטרנט. באמצעות תהליך הציון, הסקירה וההשוואה של דפי הבחינה, אם יתגלה משהו הסותר את שאלות הבחינה, יבוצע תיאום נוסף בהתאם לתפקידי המשרד וסוכנויות הביטחון.

בנוגע לחששות בנוגע לבחינת הספרות, הצהיר מר ת'ונג: "חומרי הבחינה בספרות לשנת 2025 יהיו בוודאי שונים מתוכנית הלימודים של 2024. ראשית, עבור המועמדים הניגשים לבחינת 2025, ניישם תוכנית עם מספר ספרי לימוד, כך שהחומרים יימצאו בספרי לימוד שונים. שנית, החומרים עשויים להיות לחלוטין מחוץ לספרי הלימוד הללו. מכיוון שמטרת התוכנית היא לפתח תכונות ומיומנויות אצל התלמידים, לא לשנן שיעורים או לעקוב אחר ספרי לימוד. לכן, היא גם תגביל למידה בעל פה, למידה לא מאוזנת, ניחוש שאלות בחינה וביצוע חיבורים לדוגמה."

מסיבת העיתונאים לסיום בחינות סיום התיכון לשנת 2024, שאורגנה על ידי משרד החינוך וההכשרה אתמול אחר הצהריים, קיבלה תגובות רבות בנוגע לשאלות הבחינה.

האם משרד החינוך עדיין צריך לארגן מבחני סיום לימודים בבתי ספר תיכוניים ?

מר הוין ואן צ'ונג, מנהל מחלקת ניהול האיכות במשרד החינוך וההכשרה, הצהיר כי בחינות הסיום הנוכחיות של בית הספר התיכון נערכות בהתאם לחוק החינוך, כמו גם להחלטה 29 של הוועדה המרכזית, החלטה 88 של האסיפה הלאומית והנחיות הממשלה וראש הממשלה. לפיכך, בחינת הסיום של בית הספר התיכון משרתת שלוש מטרות: ראשית, קביעת זכאות לסיום לימודים. שנית, הערכת תהליך ההוראה והלמידה בקנה מידה רחב. שלישית, בהתבסס על אוטונומיה במסגרת חוק ההשכלה הגבוהה, אוניברסיטאות משתמשות בתוצאות בחינות הסיום של בית הספר התיכון כבסיס לקבלה. סטטיסטיקות מהשנים האחרונות מראות כי בין 45% ל-65% ממכסות ההרשמה לאוניברסיטאות עדיין מסתמכות על תוצאות בחינות סיום לימודים.

"שאלות הבחינה מתמקדות יותר ויותר במיומנות, עם דרגה גבוהה יותר של בידול, כך שבתי ספר רבים עם דרישות גבוהות עדיין יכולים להשתמש בתוצאות בחינות סיום התיכון כבסיס לקבלה. אנו מאמינים שבחינה זו זכתה להשקעה ותשומת לב מצד החברה כולה, ולכן עלינו להבטיח שהמטרות יושגו. בפרט, ארגון הבחינה יהיה בהתאם לחוק ולתקנות של המדינה", אמר מר צ'ואנג.

הצעה לאוניברסיטאות להגדיל את מכסות הקבלה על סמך ציוני בחינות סיום לימודים

מר פאם נגוק ת'ונג הדגיש כי הרפורמה בבחינת 2025 חייבת להבטיח הפחתת לחץ ועלויות על החברה, תוך שמירה על אמינות הקבלה לאוניברסיטאות, מכללות וחינוך מקצועי. "עם שיטת הבחינה שהוכרזה לשנת 2025, אנו מפחיתים בבירור את מספר המקצועות, כלומר פחות לחץ, פחות זמן ופחות עלויות, תוך הבטחת אמינות. באשר לקבלה לאוניברסיטאות, על פי החוק, לאוניברסיטאות יש אוטונומיה לבחור את השיטות שלהן. לכן, ההבחנה בשאלות הבחינה תשתפר בהדרגה", הסביר מר ת'ונג.

מר ת'ונג אישר כי כ-65% מהקבלה לאוניברסיטאות עדיין מסתמכת על בחינת סיום התיכון. דבר זה מפחית משמעותית את העלויות לחברה, במיוחד עבור סטודנטים, ובמיוחד עבור אלו המתגוררים באזורים מרוחקים שאין להם את האמצעים או המשאבים הכלכליים להשתתף בבחינות מרובות, ועדיין יש להם הזדמנות להגיש מועמדות לאוניברסיטאות ולמכללות הרצויות. "נייעץ לוועדת המפלגה ולשר לבקש מהאוניברסיטאות והמכללות לחקור ולשקול להגדיל את האחוז הזה. כמובן, יש להתאים זאת לאוטונומיה של האוניברסיטאות", אמר מר ת'ונג.

לא זוהתה הונאת היי-טק.

מר הוין ואן צ'ונג הצהיר כי במהלך כל תקופת הבחינות, 30 נבחנים הפרו את תקנות הבחינה והושעו מהבחינה עקב שימוש בחומרים לא מורשים והכנסת טלפונים ניידים לחדר הבחינה. מספר זה עמד על 41 בשנת 2023. אף נבחן לא הפר את תקנות הבחינה. "עד כה, לא תועדה רמאות או הונאה מאורגנת ברחבי המדינה", אמר מר צ'ונג.

מייג'ור גנרל טראן דין צ'ונג הצהיר כי עד כה לא התגלו מקרים של שימוש במכשירים מתקדמים. לפני הבחינה, כוח המשטרה ארגנה מפגשי הכשרה כדי להדריך את מפקחי הבחינות ביישובים בזיהוי שיטות, טריקים וסוגי מכשירים בהם המועמדים עשויים להשתמש. במקביל, המשטרה המקומית סקרה ובדקה גם פרסומות מקוונות למכירת מכשירי מתקדמים.

דף הבחינה במתמטיקה בדאק לק הודפס מטושטש; מה אומר משרד החינוך וההכשרה על כך?

בדאק לק, דף בחינת סיום התיכון במתמטיקה (קוד 119) הודפס מטושטש והכיל סמלים שגויים בחלק מהשאלות. המחוז הציע להעניק את הציון המקסימלי אם הבחינה תושפע. סגן שר החינוך וההכשרה, פאם נגוק ת'ונג, אמר כי קיבל מידע זה וביקש מוועדת ההיגוי לבחינות המחוזית של דאק לק לבחון את הנושא, לפתח תוכנית ספציפית ולדווח לוועדת ההיגוי הלאומית לבחינות. העיקרון הכללי הוא להבטיח את זכויות המועמדים.

במהלך מסיבת עיתונאים שנערכה אתמול אחר הצהריים במחוז דאק לק, הציע המחוז כי המועמדים יקבלו את הנקודות המרביות עבור שאלה לא ברורה (0.2 נקודות) . עובדה זו עוררה ויכוח רב.

בקבוצת סטודנטים עם כ-2 מיליון חברים, רבים הביעו את התנגדותם. המשתמש LVT הצהיר בבוטות: "זה בלתי אפשרי, הפרש של 0.2 נקודות יכול לגרום לך לעבור או להיכשל ב[העדפה] שלך."

ל.ד., מועמד שניגש לבחינת סיום התיכון בשנת 2024 בהו צ'י מין סיטי, העיר כי הצעתו של דאק לק להעניק את מספר הנקודות המרבי עבור השאלה הדו-משמעית הייתה "בלתי סבירה", שכן מועמדים רבים בילו שנים בלימודים רק כדי לצבור 0.2 נקודות נוספות. היו שהציעו כי מנהיגי החינוך בדאק לק צריכים למצוא פתרון סביר יותר כדי להגן על זכויות המועמדים.

מר בוי ואן קונג, מורה להכנה לבחינות מקוונות בהו צ'י מין סיטי, הציע כי מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז דאק לק תעריך את ההשפעה הספציפית של שגיאת בחינת הבחינה ותאסוף נתונים סטטיסטיים מפורטים על שאיפות המועמדים. אם תלמידים אלה מעוניינים להשתמש בתוצאות בחינות הסיום שלהם בתיכון לצורך קבלה לאוניברסיטה או למכללה, המחוז יכול לארגן עבורם בחינה חוזרת. "אם מספר המועמדים בקטגוריה זו קטן מדי, המחלקה יכולה לשקול גם מתן נקודות או יישום פתרון סביר יותר", אמר מר קונג.

טו נגוין - קווי הין - נגוק לונג

מקור: https://thanhnien.vn/ket-thuc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-cho-doi-moi-tu-nam-2025-185240628235702726.htm