"בחירת קריירה צריכה להתבסס על ערך האושר"

[מודעה_1]

ערך שביעות הרצון בעבודה הוא אחד הגורמים החשובים בבחירת תחום לימוד או קריירה לפני אוניברסיטה, כך על פי מומחים שחלקו בשני סמינרים להכשרת קריירה "העצמת המחר".

התוכנית מאורגנת על ידי אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לכלכלה (UEH) בשיתוף פעולה עם עמוד המעריצים Truong Nguoi Ta. בתוכנית "Empowering Tomorrow" משתתפות פרופסור חבר, ד"ר בוי קוואנג הונג - סגן מנהל UEH וגב' פאם טי פואנג חאן - מנהלת שיווק של קבוצת Navigos וייטנאם (בעלת Vietnamworks).

שני מומחים ניתחו עבור תלמידים שלוש "הבנות" שיש לקבוע לפני בחירת קריירה ואוניברסיטה, ביניהן: הבנת העצמי, הבנת השוק והבנת האופן שבו אוניברסיטאות מכשירות בתחום ובמקצוע. באמצעות זאת, הורים ומורים בבתי ספר תיכוניים וחטיבות ביניים יכולים גם לקבל מידע ופתרונות רבים שילוו את ילדיהם בתהליך תכנון עתידם.

בפרק הראשון של "העצמת המחר" השתתפו פרופסור חבר ד"ר בוי קוואנג הונג - סגנית מנהל UEH, גב' פאם טי פואנג חאן - מנהלת השיווק של קבוצת Navigos וייטנאם, ומנהלת השיווק טויין טאנג (מימין לשמאל). צילום: *UEH*

בגיליון הראשון של "העצמת המחר" , הדוברים מתעמקים בנושא הבנת עצמך והשוק. לאחר שנים רבות של מחקר, גב' פאם טי פואנג חאן מאמינה שכל אדם צריך לקבוע את ערך האושר שהעבודה מביאה לעצמו. למעשה, אנשים רבים חולקים מסע פיתוח קריירה משותף עם שלוש רמות שונות.

הראשון הוא למצוא עבודה לעשות, כלומר, פשוט לכבוש משרה שתעזור לך לכסות את הוצאות המחיה הבסיסיות. זהו הצורך הראשון במסע הקריירה.

לאחר שהצליחו לספק את צרכי החיים הבסיסיים, אנשים חושבים לעתים קרובות על הקריירה שהם רוצים לעסוק בה. עובדים ישאלו מספר שאלות כמו כיצד הם מתפתחים, האם הם מתקדמים מדי יום, מהו מסלול הקידום, איזה אחוז צמיחת הכנסה...

משאבי אנוש יגיעו לרמה הסופית כאשר יעבדו זמן רב. לדבריה, בזמן זה אנשים יכירו בערך האושר בעבודה (ייעוד פנימי), שהוא המשמעות שהעבודה מביאה להם.

"לדוגמה, אני אוהבת עבודות שתורמות ערך לקהילה החברתית. לכן, החל מהעובדה שאני רוצה לעזור לאנשים סביבי לפתח את הקריירה שלהם, אבחן אילו עבודות יכולות להביא את הערך הזה. זה מה שיעשה אותי מאושרת", ניתחה.

מנהלת השיווק של קבוצת Navigos Vietnam הדגישה כי יש צורך רב להכניס את הקונספט הזה להכוונה מקצועית כבר מבית הספר התיכון. משום שבאמצעות תהליך התבוננות בשוק, היא הבינה שישנם מקרים רבים, שלמרות שהגיעו לתפקיד בכיר, עברו את שתי הרמות הראשונות, אנשים אלה עדיין לא מרגישים מאושרים וחוזרים לברר מה משמח אותם, ומשם מחליטים ללכת בדרך חדשה.

"אם זה יושג כבר מההתחלה, לסטודנטים יהיה מסע קריירה מאושר יותר מוקדם יותר. זו הסיבה שהצגתי את הקונספט של תשומת לב לערך האושר בעבודה במסע 'הבנת העצמי' של צעירים", הוסיפה.

שני מומחים מנתחים כיצד להבין את עצמך, ועוזרים לסטודנטים לבחור תחום לימוד מתאים יותר באוניברסיטה. צילום: UEH — שני מומחים מנתחים כיצד להבין את עצמך, ועוזרים לסטודנטים לבחור תחום לימוד מתאים יותר באוניברסיטה. צילום: *UEH*

עם זאת, כדי לעבור את שלושת הרמות הללו במלואן, על התלמידים להתחיל בהבנת עצמם. פרופסור חבר, ד"ר בוי קוואנג הונג, ציין כי הבנת יכולות, חוזקות ותחומי עניין היא קשה מאוד משום שדברים אלה יכולים להשתנות עם הזמן. קשה לתלמיד תיכון לקבוע זאת נכון.

נטיות, תחומי עניין ויכולות יצטברו באמצעות למידה וניסיון עבודה ויתחברו לסביבה הסובבת, מה שידרוש מכל אדם להבין את עצמו. עם זאת, במקום להיכנס לפרטים על מה שהוא אוהב, מהן היכולות שלו... על התלמידים לגשת לנושא משני צדדים. לדוגמה, האם אתה אדם רציונלי או רגשי; אוהב חישובים או ספרות; אוהב יצירתיות או תהליכים שיטתיים; האם אתה אדם מקיף או קפדן...

"לאחר הזיהוי, התלמידים יכולים לצבור ידע, ניסיון ולקבל את היכולת להשתנות אל מול אתגרי הקריירה העתידיים", הוא שיתף.

פרופסור חבר ד"ר בוי קוואנג הונג הדגיש גם הוא את תפקידם של הורים ומורים בתהליך זה. גם אלו הקרובים ביותר לתלמידים צריכים להבין ולכבד אותם, במקום לכפות את בחירותיהם בהתאם לרצונותיהם.

עם זאת, מומחים אומרים כי הבנת עצמך אינה מספיקה. תלמידים והורים צריכים ללמוד על השוק. בתקופות של אי ודאות, השינוי המהיר בעולם יצר את ביטולן של כמה עבודות חוזרות ונשנות, מכונות יכולות להחליף בני אדם, ובמקביל ליצור מקומות עבודה חדשים רבים.

לכן, כדי להסתגל לחוסר ודאות, צעירים צריכים להבין אילו עבודות עשויות להיעלם בעתיד או להפוך למגמות. במקביל, עליהם לבחור נתיב שיכול לעזור להם לצייד את עצמם במערך של מיומנויות להסתגלות מהירה לשינויים.

"למידה לאורך החיים, צבירה מתמדת של ידע ויכולת לימוד עצמי הם גורמים בסיסיים עבורנו כדי לראות ששינוי סביבות עבודה וקריירה הוא נורמלי לחלוטין. קריירה היא בת קיימא כאשר אנשים יוצרים ערכי אושר בעבודה", הוסיף פרופסור חבר, ד"ר בוי קוואנג הונג.

בנוסף, שני הדוברים שיתפו גם מיומנויות רבות אחרות של קיימא בגיליון הראשון של "העצמת המחר ", ובכך סייעו לסטודנטים לפתוח את ה"הבנה" השלישית: הבנת תחום הלימוד וכיצד אוניברסיטאות מכשירות בעידן ה-5.0.

בפרק השני של "העצמת המחר" , מומחים חולקים את ההשפעה הגוברת של הטכנולוגיה על תעשיות אחרות בחיים, המחייבת מוסדות להשכלה גבוהה לחדש כדי לעמוד בקצב מגמות השוק ולעזור ללומדים להשתלב מהר יותר.

בתחילת גיליון זה, ציין פרופסור חבר ד"ר טראן הא מין קוואן כי לדור ה-X וה-Y יש גישה של "שליטה במקצוע אחד, השגת תהילה לכל החיים", דבר הקשור קשר הדוק לגישה של מסלול קריירה יציב. בינתיים, דור אלפא או דורות מאוחרים יותר צפויים להשתנות לפחות פעם או פעמיים עם תחומים שאינם קשורים או קרובים זה לזה במסלול הקריירה שלהם. זו הסיבה שאוניברסיטאות שואפות לצייד את הלומדים מהדור החדש בידע רב-תחומי, ולסייע להם להתכונן לשינויים אלה.

שני מומחים עם פרופסור חבר, ד"ר טראן הא מין קוואן - מנהל מכון ההכשרה הבינלאומי ISB, UEH (משמאל) בפרק השני של *"העצמת המחר"* . צילום: *UEH*

פרופסור חבר ד"ר בוי קוואנג הונג הוסיף לנקודת המבט הנ"ל כי אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לכלכלה מכשירה את התוכנית בשלושה חלקים עיקריים: מערך מיומנויות העונה על צרכי השוק; תכנון התוכנית תוך התחשבות בהיבטים רב-תחומיים, בין-תחומיים, טרנס-תחומיים ובינלאומיים בתכני ההכשרה.

כיום, אוניברסיטאות ברחבי העולם בכלל, ו-UEH בפרט, שילבו טכנולוגיה בתוכניות ההכשרה שלהן, החל מתחומים כלכליים כמו מימון, חשבונאות, מנהל עסקים... ועד מדעי החברה. לאחרונה, UEH פתחה את תוכנית ArtTech, שילוב של טכנולוגיה ואמנות, כדי לספק לשוק העבודה משאבי אנוש פוטנציאליים.

בנוסף לגורם ההכשרה המקצועית, גב' פואנג חאן עודדה מוסדות להשכלה גבוהה לצייד סטודנטים בחזון הרואה הזדמנויות בכל מקום, ולא רק במרכזים כלכליים גדולים כמו הו צ'י מין סיטי או האנוי. ליישובים יש פוטנציאל פיתוח רב אך תמיד חסרים להם משאבי אנוש איכותיים.

כיום, אוניברסיטאות נוטות להתרחב גם לאזורים אחרים, בנוסף למרכזים כלכליים מרכזיים. בפרט, לאוניברסיטת הכלכלה של הו צ'י מין סיטי יש סניפים בוין לונג, נה טראנג או לאוניברסיטה הלאומית יש סניף בבן טרה... לכן, צעירים יכולים לקבל יותר אפשרויות במסע פיתוח הקריירה שלהם.

תלמידים והורים יכולים לראות ניתוח מפורט יותר של מומחים בנושא הזדמנויות, בחירות קריירה ואוניברסיטאות פופולריות בפרק השני של תוכנית האירוח "העצמת המחר" .

נאט לה

[מודעה_2]
קישור למקור