בחרו בית ספר שמתאים ליכולות שלכם.

לבחינת הכניסה לכיתות י' לשנת 2026-2027 בעיר קאן טו יש מספר גדול למדי של מועמדים. בחירת בית הספר הנכון כדי להגדיל את סיכויי הקבלה היא דאגה עבור הורים ותלמידים רבים. בנוסף, עבודת הייעוץ המקצועי לאחר חטיבת הביניים ממשיכה להיות מדגישה, מה שתורם להכוונת ההכשרה לצרכים של כוח העבודה בחברה.

לאחר סיום לימודיהם בחטיבת הביניים, התלמידים יכולים להירשם למוסדות להשכלה מקצועית. בתמונה: הכשרה מעשית לתלמידים במכללה המקצועית קאן טו.

גמישות בבחירת העדפות

נגוין קאנג נגוין (התושב ברובע טאן אן) מתכנן להירשם לבחירתו השנייה בבית הספר התיכון לפדגוגיה באוניברסיטת קאן טו , אך עדיין שוקל זאת מכיוון שציון הקבלה לבית ספר זה גבוה. מכיוון שביתה נמצא ליד בית הספר התיכון אן חאן, גב' נגוין מין נוט, שבנה לומד בכיתה ט' בבית הספר התיכון אן חאן, מתכוונת שהוא יגיש מועמדות לבית ספר קרוב לבית ומתאים ליכולותיו. עם זאת, בנה רוצה להגיש מועמדות לבית הספר התיכון צ'או ואן ליאם.

מאפיין חדש בקבלה לכיתות י' בקאן טו השנה הוא שהעיר מארגנת גם מבחני כניסה וגם מיון על סמך נתונים אקדמיים. כל תלמיד יכול להירשם לארבע העדפות. בהעדפה הראשונה, התלמידים יכולים לבחור להירשם או לא להירשם; אם הם נרשמים, עליהם להגיש את בקשתם לבית הספר התיכון הייעודי המתאים. עבור ההעדפה השנייה והשלישית, רישום מלא הוא חובה; תלמידים שלא יירשמו לא ייחשבו לקבלה. משרד החינוך וההכשרה של העיר קאן טו מעודד תלמידים להירשם להעדפה רביעית.

על פי מחלקת החינוך וההכשרה של העיר, כדי להבטיח את זכויות המועמדים ולעמוד ביעדי ההרשמה של בתי ספר תיכוניים ופנימיות אתניות, לאחר פרסום תוצאות הסיבוב השני של הקבלה, המועמדים רשאים להתאים את הבחירה השלישית והרביעית שלהם. בהתאם לכך, מועמדים שלא התקבלו לבחירתם השנייה חייבים לעדכן ולהתאים את פרטי הבחירה השלישית והרביעית שלהם בתוכנת הקבלה.

משרד החינוך וההכשרה מציין כי מועמדים הנרשמים לבחירתם השלישית חייבים לוודא שהם עומדים בדרישות הזכאות ללימודים בבית הספר הרשום; אם יתקבלו לבחירתם השלישית, הם אינם רשאים לעבור לבית ספר במהלך כיתה י'; מקרים מיוחדים ייקבעו על ידי המשרד. אם תלמיד לא יירשם לבחירתו הראשונה (בית ספר תיכון ייעודי), תהליך הבחירה יתחיל מהבחירה השנייה לפי סדר ההעדפות הרשומות.

על פי משרד החינוך וההכשרה של העיר קאן טו, תכונה חדשה בבחינה מאפשרת למועמדים לרשום את העדפותיהם בצורה גמישה יותר. בנוסף ליכולת להתאים את ההעדפות השלישית והרביעית שלהם, ההעדפה הרביעית מיועדת לתוכניות לימודי המשך. סטודנטים שלא התקבלו להעדפה הראשונה, השנייה או השלישית שלהם עדיין יכולים להמשיך את לימודיהם דרך ההעדפה הרביעית שלהם.

סטרימינג יעיל של סטודנטים

בשנת הלימודים 2025-2026, העיר כולה תמנה מעל 45,000 תלמידי כיתה ט'. על פי הצפי, בשנת הלימודים 2026-2027, העיר תרשום מעל 35,000 תלמידי כיתה י'. 59 בתי ספר יקיימו מבחני כניסה, בעוד ש-32 בתי ספר ומרכזי הכשרה מקצועית ישתמשו בתהליך מיון. על פי מחלקת החינוך וההכשרה של העיר, המספר הכולל של תלמידים המתקבלים לכיתה י' בבתי ספר תיכוניים ציבוריים ופרטיים ובמרכזי לימודי המשך יגיע לכ-70-80%. משמעות הדבר היא שכ-20% מהתלמידים יבחרו במסלולים אחרים.

לדברי ד"ר הו טאן טאם, סגן מנהל המכללה המקצועית קאן טו, בוגרי חטיבת ביניים הנרשמים לתוכנית ברמה בינונית במכללה לא רק מקבלים ויתור של 100% על שכר לימוד, אלא גם נהנים ממגוון מדיניות תמיכה אחרות. הם יכולים לבחור ללמוד תוכנית מקצועית ברמה בינונית ובמקביל להמשיך בחינוך כללי במכללה. עם סיום תוכנית ההכשרה, התלמידים יקבלו תעודה ברמה בינונית יחד עם תעודת סיום תוכנית החינוך הכללי. מתוך בסיס זה, המכללה ממשיכה לספק הכשרה נוספת עד לרמת המכללה. לאחר סיום הלימודים במכללה, התלמידים יכולים להמשיך את השכלתם ברמה האוניברסיטאית באמצעות תוכניות הכשרה שיתופיות במכללה.

על פי הערכתו של ד"ר הו טאן טאם, במודל ההכשרה המקצועית לאחר חטיבת הביניים, תלמידים זקוקים רק לכשנתיים כדי להשלים את תוכנית הלימודים ברמה בינונית ולרכוש מיומנויות בסיסיות. אם ימשיכו את לימודיהם עוד שנה וחצי-שנתיים, עד גיל 20 יהיה להם תואר אקדמי ויהיו מסוגלים להיכנס לשוק העבודה. במהלך לימודיהם, התלמידים מתמחים בעסקים. תלמידים רבים מתקבלים לעבודה מיד לאחר ההתמחות. כאשר הם לומדים תואר אקדמי דרך תוכנית ההשתלמות, תלמידים רבים יכולים לעבוד במקביל ללימודים ולהרוויח הכנסה יציבה מהעסקים.

ד"ר הו טאן טאם העיר: "מודל זה מתאים לתלמידים שאין להם הזדמנות ללמוד בתיכון או באוניברסיטה המסורתית, משום שהם יכולים לרכוש במהירות קריירה ועבודה יציבה כדי לפרנס את משפחותיהם ולתרום לחברה."

טקסט ותמונות: ב. קיין

מקור: https://baocantho.com.vn/chon-truong-phu-hop-nang-luc-a205097.html