האם זה יוצר קשיים לבתי הספר?

על פי טיוטת התקנות לקבלה לאוניברסיטאות בשנת 2025, שהוכרזה לאחרונה על ידי משרד החינוך וההכשרה , יהיו תיקונים ותוספות בולטים רבים, כולל שינויים בארגון הקבלה המוקדמת על ידי מוסדות חינוך.

בהתאם לכך, מכסת הקבלה המוקדמת נקבעת על ידי מוסד ההכשרה אך לא תעלה על 20% מהמכסה עבור כל מגמה או קבוצת מגמות (בעבר, חוזר מס' 08 לא קבע זאת).

מצד שני, הטיוטה מציעה גם להעלות את תנאי הקבלה לתחומי הרפואה והחינוך.

מועמדים המגישים מועמדות להתקבל לתוכניות להכשרת מורים, רפואה או רפואת שיניים חייבים להיות בעלי ממוצע ציונים של "טוב" ומעלה בכיתות י'-י"ב, במקום רק כיתה י"ב כפי שקורה כיום.

באופן ספציפי, מועמדים למגמות אלו חייבים להיות בעלי תוצאות אקדמיות של "טובות" ומעלה בכל שלוש שנות התיכון, או ציון 8 ומעלה בבחינת סיום לימודים.

לחלק מהמגמות יש דרישות קבלה מינימליות נמוכות יותר, כולל חינוך גופני, חינוך מוזיקלי, חינוך לאמנויות יפות, חינוך לגיל הרך (ברמת מכללה), סיעוד, רפואה מונעת, מיילדות, טכנולוגיית תותבות שיניים, טכנולוגיית מעבדה רפואית, טכנולוגיית הדמיה רפואית וטכנולוגיית שיקום. על המועמדים להיות בעלי ממוצע ציונים של "טוב" ומעלה בכל שלוש שנות התיכון, או ציון סיום לימודים של 6.5 ומעלה.

האם ניתן למתן חלק מהחסרונות בשנת 2024?

מר נגוין טאן קונג, מורה בבית הספר התיכון לתלמידים מחוננים המסונף לאוניברסיטת החינוך של האנוי , סבור כי הטיוטה כוללת את התכנים הללו כראוי.

לדברי מר קונג, מועמדים שהגישו מועמדות לתוכניות הכשרה להוראה ולרפואה בשנים האחרונות היו צריכים להשיג ציוני בחינות גבוהים, הרבה יותר גבוהים מהסף המינימלי, ולכן באופן טבעי גיליונות הציונים האקדמיים שלהם חייבים להיות בעלי ציונים גבוהים. אם לסטודנט יש ציונים נמוכים בגיליון הציונים שלו בעוד שציוני בחינות הסיום שלו גבוהים משמעותית, זה יוצא דופן.

"לדעתי, הערכת התהליך היא מקיפה יותר", שיתף מר קונג.

פרופסור חבר ד"ר לה הוו לאפ, לשעבר סגן מנהל מכון הדואר והתקשורת, סבור כי תקנות הקבלה המוצעות לשנת 2025 שהוכרזו לאחרונה על ידי משרד החינוך וההכשרה כוללות שינויים רבים בנוגע לארגון הקבלה המוקדמת על ידי מוסדות הכשרה.

לדברי מר לאפ, לטיוטה יתרונות רבים, כולל טיפול בכמה מהחסרונות של תקנות הקבלה משנת 2024 בנוגע לקבלה מוקדמת והגבלת אחוז הקבלה המוקדמת לכל מוסד לימודים ולכל תחום לימודים.

מצד שני, הטיוטה החמירה את תהליך הקבלה המבוסס על תיקים אקדמיים, ודורשת מהמועמדים לשקול את הישגי הלימודים שלהם מכל שלוש שנות התיכון, ובכך מונעת מהתלמידים להזניח את לימודיהם בסמסטר האחרון.

יתר על כן, צירופי הקבלה שמים דגש מיוחד על שני מקצועות חשובים: מתמטיקה וספרות, כאשר משקלם של מקצועות אלה מהווה לפחות שליש מכלל שלושת המקצועות בצירוף הקבלה.

יתר על כן, ציוני הקבלה עבור כל שיטות הקבלה והשילובים מתוקננים לסולם אחד, מה שמקל על השוואת ציונים בין שיטות קבלה שונות.

עם זאת, לדברי מר לאפ, לטיוטה עדיין יש סוגיות שיש לדון בהן, כמו התקנה המגבילה את הקבלה ל-20% בלבד עבור קבלה מוקדמת, דבר שישפיע על הרישום בבתי ספר יוקרתיים.

אם תקנה זו תחוקק, בתי הספר יצטרכו לבצע קבלה מוקדמת ל-20% מתלמידיהם, אך כיצד הם יטפלו ב-80% הנותרים?

"בתי הספר יגייסו על סמך תוצאות בחינות הסיום של התיכון. אבל אני חושב שבתי הספר לא רוצים לעשות את זה, כי לשאלות בחינות הסיום אין רמת בידול גבוהה, ובכל זאת הם עדיין מגייסים 80% מהתלמידים הנותרים."

יתר על כן, מר לאפ הוסיף כי הטיוטה עדיין מאפשרת שימוש בגיליונות ציונים אקדמיים לצורך קבלה, דבר שיהיה לא הוגן. נכון לעכשיו, אין סטנדרט משותף לציוני גיליונות ציונים אקדמיים; כל מוסד נותן ציון שונה, וייתכן שהציון לא ישקף במדויק את יכולות הסטודנט.

מקור: https://danviet.vn/siet-xet-tuyen-hoc-ba-chi-tieu-xet-tuyen-som-tu-2025-co-lam-kho-cac-truong-20241124104329687.htm