דא נאנג: שאלות הבחינה בספרות הן קלות להזדהות וניתנות לניהול עבור המועמדים.

DNO - לאחר 120 דקות של מבחן הספרות בבחינת הכניסה לתיכון לכיתה י' לשנת הלימודים 2026-2027 בבוקר ה-23 במאי, מועמדים רבים במרכזי הבחינות בעיר דא נאנג יצאו מחדרי הבחינות במצב רוח עליז ובטוח.

על פי תצפיות, רוב התלמידים העריכו את הבחינה השנה כבחינה ברמת קושי בינונית, תוך ציות מדויק לתכנית הלימודים של חזרה, בעלת בידול מתאים ומתן הזדמנויות למועמדים להפגין את יכולותיהם.

התלמידים היו נרגשים לאחר שסיימו את מבחן הספרות שלהם. צילום: NGOC PHU

המועמדים עוזבים בהתרגשות את חדר הבחינות.

בכמה מרכזי בחינות במרכז העיר, האווירה לאחר הבחינה הייתה די נינוחה. פנים קורנות, חיוכים ושיחות קצרות על שאלות הבחינה הראו שתלמידים רבים הצליחו היטב במקצוע הראשון.

דונג פאן ג'יה האן, תלמידה מבית הספר התיכון הוין בה צ'אן, שניגשה לבחינה בתיכון טראן פו, אמרה שהיא מרגישה די בטוחה בהישגיה.

לדברי ג'יה האן, הבחינה הייתה "יחסית טובה", התוכן לא היה קשה מדי אך דרש מהמועמדים לקרוא בעיון ולשים לב לכל פרט כדי להימנע מאיבוד נקודות שלא לצורך, במיוחד בחלקי הבנת הנקרא והחיבור.

"מצאתי את הבחינה קלה, אבל אם לא נזהרים, קל מאוד לאבד נקודות על החלקים הקטנים יותר", שיתפה ג'יה האן. לאחר שנרשמה לבחירתה הראשונה בתיכון נגו האן סון, התלמידה אמרה שתשמור על גישה רגועה בבחינות הנותרות, בתקווה להשיג את מטרתה.

נגוין נגוק חאן קווין, תלמיד מבית הספר סקייליין שניגש לבחינה בתיכון טראן פו, שחולק את אותה דעה, העריך את שאלות הבחינה כלא קשות מדי אך עדיין מספיקות כדי להבדיל ולזהות את יכולות התלמידים.

"השאלות לא היו קשות מדי, אבל הן הספיקו כדי להבדיל בין התלמידים. כדי להצליח, צריך לקרוא בעיון ולהעמיק בנושאים המועלים בשאלות כדי להבין היטב את הדרישות", אמר חאן קווין. לאחר שרישמה את תיכון פאן צ'או טרין כבחירתה הראשונה, חאן קווין אמרה שהיא די מרוצה מהחלק הראשון של הבחינה וכי היא מכינה את עצמה בצורה הטובה ביותר למקצועות הנותרים.

מועמדים במרכז הבחינות של תיכון פאן בוי צ'או (רובע הואנג טרה) עוזבים בשמחה את חדר הבחינות. צילום: הו קוואן

ראוי לציין שפאן ת'וק קווין, תלמידה מבית הספר התיכון נגוין טריי, שניגשה לבחינה בתיכון פאן צ'או טרין, הייתה אחת המועמדות שנראו בטוחות למדי בהישגיה. לדברי קווין, שאלות הבחינה השנה עקבו מקרוב אחר חומר הסקירה, היו בעלות מבנה מוכר וסיפקו רמה סבירה של בידול.

"מצאתי את הבחינה לא קשה מדי; כל מי שלמד טוב יכול היה לסיים אותה די בקלות. הצלחתי וסיימתי את כל הסעיפים", אמר קווין.

התלמידה אמרה שחלק הניתוח הספרותי דורש ניתוח של דמותו של החייל המוזכרת בסוף הטקסט, בעוד שחלק הפרשנות החברתית דן באופן שבו צעירים יכולים לעמוד על עצמם בביטחון בחיים - נושא שניתן להזדהות איתו שאפשר לתלמידים לבטא את מחשבותיהם ודעותיהם האישיות.

בהתבסס על ביצועיה, ת'וק קווין צופה שהיא תוכל לקבל ציון גבוה. "אני חושבת שהחלק הכי טוב היה שאלת כתיבת החיבור, אבל בסך הכל הצלחתי בכל שאר הסעיפים", אמרה התלמידה.

המועמדת תאי טי ין ניה (המתגוררת ברובע טאם קי) עזבה את מרכז הבחינות בתיכון פאן בוי צ'או (רובע הואנג טרה) מוקדם למדי עם הבעת ביטחון על פניה. ין ניה אמרה שבחינת הספרות השנה הייתה ברמת קושי בינונית, המתאימה ליכולותיהם של רוב המועמדים.

באופן ספציפי, בשאלה 2 (4 נקודות) של פרק החיבור, השאלה שאלה מה צעירים צריכים לעשות כדי לעמוד על עצמם בביטחון בחיים. בשאלה זו, יישמתי את הידע שרכשתי וגם קישרתי אותו לנקודות מבט מהחיים האמיתיים כדי לפתח את החיבור שלי; זה כלל ניתוח פתרונות והתייחסות לנקודות מבט מנוגדות כדי להבהיר את הסוגיה.

מועמדים רבים במרכז הבחינות של בית הספר התיכון טראן פו (מחוז האי צ'או) אישרו כי הצליחו בבחינה. צילום: NGOC PHU

באופן דומה, המועמד נגוין טי הא וי (התושב בקומונה צ'יאן דאן), שנבחן בתיכון פאן בוי צ'או (רובע הואנג טרה), הביע גם הוא שביעות רצון לאחר שסיים את המבחן.

לדברי הא וי, נושא החיבור תאם במדויק את התוכן שסקרה, היה בעל מבנה מוכר, והוא התאים בצורה מושלמת למגבלת הזמן של 120 דקות. ההצלחה בספרות גם נתנה לה יותר ביטחון וגישה רגועה לגשת לבחינות הבאות עם נחישות להשיג תוצאות גבוהות.

שאלות הבחינה מוכרות ומתאימות לתלמידים.

מר נגוין דין הואה, מורה לספרות בתיכון טראן פו, ציין כי בחינת הספרות השנה נחשבה מתאימה לתלמידים בעיר החדשה דא נאנג , בעלת תנאי למידה ורקעים אזוריים מגוונים.

פרק הבנת הנקרא משתמש בסיפור קצר עם תוכן וטכניקות סיפור שמתאימים לקבוצת הגיל של התלמידים, תוך העברת מסרים עמוקים ומשמעותיים. השאלות בנויות היטב, מה שמבטיח שהן בוחנות ידע כללי הנגיש לרוב התלמידים, ובמקביל מציעות מידה מסוימת של בידול, הדורש מהתלמידים כישורי הערכה ספרותית ואוצר מילים עשיר כדי לענות ביעילות.

גם חלק כתיבת החיבור מעוצב בצורה תמציתית, תוך התמקדות בדרישה לנתח את אופיו של החייל לשעבר. סוג זה של שאלה אינו קשה מדי משום שהקטע מספק מאפיינים אופייניים של הדמות, ויוצר בסיס לתלמידים לעקוב אחריו בניתוח שלהם. עם זאת, כדי להשיג ציון גבוה, על התלמידים לדעת כיצד לשלב ניתוח תוכן ואמנותי עם היכולת לבטא את עצמם בצורה ברורה ושוטפת.

הורים ותלמידים דנים לאחר הבחינה הראשונה. צילום: NGOC PHU

בחלק הכתיבה, נושא הביטחון העצמי והחיוב העצמי בחיים מוכר למדי וניתן להתייחס אליו בפסיכולוגיה ובחוויות של התלמידים; יש לו גם קשר מסוים לתוכן של חלק הבנת הנקרא. זוהי שאלה פתוחה, המאפשרת לתלמידים לבטא את מחשבותיהם ודעותיהם האישיות. עם מבנה סביר ורמת קושי מתאימה, צפוי כי הציון הממוצע בספרות השנה יהיה מעט גבוה יותר מאשר בשנה שעברה.

גב' נגוין הו טאנה תוי, מורה לספרות בבית הספר התיכון טיי סון, ציינה כי הבחינה השנה התקיימה בקפידה לפי הנחיות משרד החינוך וההכשרה, אך כדי להשיג ציונים גבוהים, המועמדים זקוקים לזהירות, כישורי התבוננות ורמה מסוימת של ניסיון חיים.

לדברי גב' ת'וי, למרות שבחלק הבנת הנקרא נעשה שימוש בחומרים וסוגי שאלות מוכרים, תלמידים עדיין עלולים בקלות לאבד נקודות אם הם בטוחים בעצמם יתר על המידה או לא קוראים בעיון. הבחינה דורשת את היכולת לקרוא לעומק, להבין במדויק את הפרטים ולהבין את הדרישות של כל שאלה.

בחלק של הפרשנות החברתית, הנושא רלוונטי לקבוצת הגיל של התלמידים, ומאפשר להם להביע את דעותיהם האישיות. עם זאת, כדי שהחיבור יהיה משכנע, על המועמדים לחוות חוויות מהחיים האמיתיים ולהישאר ממוקדים בנושא המרכזי.

מקור: https://baodanang.vn/da-nang-de-thi-mon-ngu-van-gan-gui-vua-suc-thi-sinh-3337767.html