לפי קריטריוני תוכנית שיעורי הבית באנגלית של חבר שלי, התלמידים חייבים להיות מסוגלים לגשת לחיים עם הידע שלהם.
בהתבסס על יעדי ההוראה, תוכן ספרי הלימוד והניסיון, המורה מתכנן שיעורים תקשורתיים המשלבים תרגול מיומנויות.
שיעורי אנגלית הופכים תוססים יותר כאשר תלמידים משתתפים בהתלהבות בפעילויות למידה כגון משחקים, הצגות, מצגות וכו'.
שיעור אנגלית בבית הספר
איור: דאו נגוק ת'אץ'
פעילויות למידה ומשחק כאלה לא רק עוזרות לתלמידים לשלוט בידע, אלא גם עוזרות להם לשפר את כישוריהם. בנוסף, המורים מנחים את התלמידים בשיטות יעילות ללימוד עצמי.
בהדרגה, התלמידים צוברים ביטחון באנגלית שלהם. חלק מהתלמידים אף מדברים באומץ עם זרים כאשר יש להם הזדמנות לפגוש אותם או משתתפים בביטחון בבחינות הערכה בינלאומיות באנגלית ומאשרים את שליטתם באנגלית.
כהורה, אני מעריך את שיטת ההוראה שלכם, שבה המורה לא רק מעביר ידע אלא גם מעורר השראה בתלמידים להשתמש באנגלית בחיים האמיתיים.
מנקודת מבט פדגוגית, לחברי היו כיוונים אחרים בתחום ההוראה. מכיוון שמורים רבים נצמדים לספרי הלימוד ומתמקדים בידע סטנדרטי כדי לעצב תרגילים ולהדריך את התלמידים כיצד להשיג תוצאות גבוהות בעת ביצוע מבחנים או בחינות בבית הספר. הציונים בתרגילים אלה לרוב גבוהים למדי, כך שהתלמידים לומדים ללא דאגות ומאמינים שהיכולת שלהם טובה מספיק!
חונכות פרטית לא צריכה להתמקד רק בפתרון תרגילים כדי להשיג ציונים גבוהים בשיעורים פורמליים.
איור: דאו נגוק ת'אץ'
למרות שההשפעות החיוביות של השיעורים הפרטיים של חברתי לא התפשטו הרבה בקהילה, הן בעלות ערך.
כאשר נוצר בסיס איתן ומקבל השראה כזו, הלומדים יכירו את יכולותיהם האמיתיות לקבל את התפיסה הנכונה לעתיד.
מורים נוספים כמו חברתי כנראה לא מרוויחים הרבה מהעבודה הנוספת שלהם, אבל הם בהחלט זוכים לכבוד מצד תלמידים והורים שמבינים ותומכים בהם.
[מודעה_2]
קישור למקור






תגובה (0)