כאשר אושרה רשמית תוכנית האב של עיר הבירה של האנוי עם חזון ל-100 שנה, אחד התכנים שזכו לתשומת לב מיוחדת מצד אקדמאים, אדריכלים ושומרי שימור היה העתקת אוניברסיטאות ממרכז העיר. על פי התוכנית, מערכת ההשכלה הגבוהה של האנוי תעבור בהדרגה לאזורי הכשרה ומחקר בפרברים כדי להפחית את הלחץ על התשתיות העירוניות ולבנות מחדש את מרחב הפיתוח של עיר הבירה.
בהקשר זה, אוניברסיטת הרוקחות של האנוי, מוסד חינוכי בן למעלה ממאה שנה הממוקם ברחוב לה טאנה טונג 19, ממוקם באוריינטציה ייחודית: פיתוח על פי מודל "שימור דינמי", תוך שמירה על ערכים היסטוריים ותחזוקה של חיים אקדמיים עכשוויים בו זמנית. זהו לא רק סיפור של בית ספר אחד, אלא גם פותח הרהורים על האופן שבו האנוי צריכה לגשת למורשתה האינטלקטואלית במסעה להפוך לעיר יצירתית של העתיד.
במשך למעלה ממאה שנה, החלל ברחוב לה טאנה טונג 19 היה יותר מסתם מקום למידה. הוא גם צבר שכבות של זיכרונות מהשכלה הגבוהה הווייטנאמית: אולמות הרצאות שהיו עדים להתבגרות דורות של אינטלקטואלים, מעבדות המשמרות את חותמם של פרויקטים מחקריים רבים, וחצרות שאירחו אירועים חשובים בהיסטוריה של החינוך הלאומי.
בשל ערך זה, הקומפלקס האדריכלי כאן לא נתפס רק כמבנה ישן הזקוק לשימור, אלא כ"מורשת חיה", שבה ההיסטוריה לא הסתיימה אלא ממשיכה להיכתב באמצעות פעילויות אקדמיות יומיומיות.
לפני אישור תוכנית האב של עיר הבירה, הציעה האנוי להפוך את שטח אוניברסיטת האנוי ברחוב לה טאן טונג 19 ל"מוזיאון אוניברסיטאות בתקופת הו צ'י מין", בהתבסס על העברת יחידות הכשרה מסוימות כמו אוניברסיטת הרוקחות של האנוי והפקולטה לכימיה, אוניברסיטת מדעי הטבע . הצעה זו נבעה מרצון לשמר ולכבד את ההיסטוריה של ההשכלה הגבוהה הווייטנאמית, תוך חיבור האזור למערכת האקולוגית המוזיאונית סביב מרכז העיר, כגון המוזיאון ההיסטורי הלאומי, מוזיאון הנשים של וייטנאם ומוזיאון האמנויות היפות של וייטנאם.
עם זאת, אפילו במהלך תהליך ההתייעצות, אינטלקטואלים, מדענים, מרצים וסטודנטים רבים הביעו חששות. דאגתם לא הייתה לגבי השימור עצמו, אלא כיצד לשמר אותו מבלי לאבד את חיוניותו של מרחב אינטלקטואלי זה, הקיים כבר למעלה ממאה שנה. רבים טענו שאם הוא יהפוך לחלוטין לחלל תצוגה סטטי, הוא עלול לאבד את הפונקציה שהופכת אותו לכל כך מיוחד: הכשרה, מחקר והעברת ידע. אתר מורשת יהיה רק "נצפה" ולא "יחיה" עוד.
בעבר, האדריכל פאם טאן טונג מאגודת האדריכלים של וייטנאם הצהיר כי המתחם ברחוב לה טאן טונג 19 אינו רק אתר מורשת אדריכלית בן למעלה מ-100 שנה, אלא גם יש לראות בו "מוזיאון חי", שבו פעילויות הכשרה ומחקר נמשכות מדי יום. נקודת מבט זו משקפת מגמה חדשה בשימור מורשת עירונית: שמירה לא רק על ה"קליפה" האדריכלית אלא גם על רוח החלל. בערים גדולות רבות ברחבי העולם, מוסדות חינוך ותיקים ממשיכים לפעול כמרכזים אקדמיים ויעדים תרבותיים. מרחבים היסטוריים אינם "קפואים" אלא מתחדשים באמצעות מחקר, סמינרים, תערוכות ודיאלוגים אקדמיים.
האדריכל דאו נגוק נגהיים טען גם כי מדיניות העתקת האוניברסיטאות ממרכז העיר אינה משמעותה ביטול מוחלט של המתקנים הישנים. לדבריו, חללים בעלי ערך מיוחד, כמו רחוב לה טאנה טונג 19, עדיין יכולים לשמור על פונקציות להכשרה לתארים מתקדמים, מחקר מעמיק או פעילויות אקדמיות איכותיות כדי לשמור על זרימת הידע רציפה.
פרופסור חבר ד"ר נגוין ואן הוי, לשעבר מנהל מוזיאון האתנולוגיה של וייטנאם, שותף לדעה זו, הצהיר: "מוזיאון, אם ייבנה בכיוון הנכון, יהיה קשור באופן הדוק לחיים האקדמיים והחברתיים, ויחובר לפעילויות ציבוריות יעילות, עדיין יהיה מרחב 'מחיה', ואף עשוי להביא ערך רב יותר."
לדברי פרופסור חבר ד"ר נגוין ואן הוי, "חייו" או "מותו" של מרחב מורשת תלויים באופן שבו הוא מנוהל. מוזיאון, אם הוא מקושר לפעילויות קהילתיות, פורומים אקדמיים, סמינרים מדעיים, חוויות אינטראקטיביות וכו', בהחלט יכול להפוך למרחב תוסס. חשוב מכך, אסור לאפשר לאזור ליפול למצב של הידרדרות או פיצול תפקודי כפי שהוא כיום, שבו ישנם סימנים של הרחבות לא מתואמות ופעילויות שירות בקנה מידה קטן הפוגעות בערכו האסתטי של אתר מורשת.
סיפורה של אוניברסיטת הרוקחות של האנוי אינו רק עניין של העברת מוסד חינוכי או שימורו. באופן רחב יותר, מדובר באופן שבו האנוי יכולה ליצור לעצמה זהות משלה במאה הבאה. בתכנון החדש שלה, העיר שואפת לבנות תדמית של האנוי כעיר יצירתית מבוססת ידע , שבה תרבות וידע הופכים לכוח המניע לפיתוח. המרחב ברחוב לה טאנה טונג 19 צפוי לשרת לא רק חינוך אלא גם להפוך ליעד לתיירות אקדמית, תיירות מורשת, דיפלומטיה אקדמית ברמה גבוהה ופיתוח של מוצרים תרבותיים ואינטלקטואליים.
מקור: https://baovanhoa.vn/van-hoa/di-san-song-can-mot-cach-ung-xu-moi-230411.html
תגובה (0)