בתי ספר תיכוניים מקצועיים הם מוסדות חינוך מקצועי במערכת החינוך הארצית, המקבילים לרמת בית ספר תיכון.
מגילת חוק זו מסדירה עניינים הקשורים להפעלת בתי ספר תיכוניים מקצועיים, לרבות: מטרות ומשימה; משימות וסמכויות של בתי ספר תיכוניים מקצועיים; ארגון פעילויות חינוך מקצועי; ארגון וניהול בתי הספר; זכויות וחובות של מורים ומנהלים; זכויות וחובות של תלמידים; כספים ונכסים של בתי ספר תיכוניים מקצועיים; והקשר בין בית הספר למשפחות, לחברה, לעסקים, לארגוני ייצור, עסקים ושירותים ולמעסיקים (המכונים יחד מפעלים).
בתי ספר תיכוניים מקצועיים הם מוסדות חינוך מקצועי במסגרת מערכת החינוך הלאומית, המקבילים לרמת בית ספר תיכון. הם מוקמים ופועלים בהתאם לחוק, בעלי אישיות משפטית, חותם וחשבון בנק משלהם, והם מנוהלים על ידי משרד החינוך וההכשרה.
מטרות ומשימה של בית ספר תיכון מקצועי
על פי החוזר, מטרתם של בתי ספר תיכוניים מקצועיים היא לחנך תלמידים לאחר סיום לימודיהם בחטיבת הביניים באמצעות מודל משולב של השכלה כללית ומיומנויות מקצועיות. הלומדים מצוידים בידע חינוכי כללי בסיסי מבית הספר התיכון יחד עם מיומנויות מקצועיות בסיסיות; הם גם מפתחים מודעות לבטיחות תעסוקתית והיגיינת, משמעת עבודה, אתיקה מקצועית, יכולות טרנספורמציה דיגיטלית, טרנספורמציה ירוקה, יזמות וחדשנות, מה שמאפשר להם להיכנס לשוק העבודה מיד לאחר סיום הלימודים או להמשיך את לימודיהם ברמות גבוהות יותר.
משימתם של בתי הספר התיכוניים המקצועיים היא להכשיר ולספק כוח אדם מיומן בעל כישורים מקצועיים התואמים את מסגרת ההסמכה הלאומית, תוך עמידה בדרישות הפיתוח החברתי -כלכלי של היישוב והמדינה; לשתף פעולה עם עסקים בהכשרה ובגיוס, תוך חיבור הכשרה עם ייצור מעשי. במקביל, בית הספר מיישם חינוך מקיף, התורם ליצירת מודעות אזרחית, הרחבת הזדמנויות הלמידה לתלמידים לאחר חטיבת הביניים, והבטחת שוויון בגישה לחינוך עבור כל הלומדים.
חובות וסמכויות של בתי ספר תיכוניים מקצועיים
החוזר קובע כי בתי ספר תיכוניים מקצועיים יבצעו את תפקידיהם ויפעילו את סמכויותיהם כפי שנקבע בסעיף 10 לחוק החינוך המקצועי ואת החובות והסמכויות הבאות:
לארגן וליישם תוכניות חינוך והכשרה בהתאם לתקנות; לבצע פעילויות הקשורות להבטחת איכות החינוך וההכשרה.
גיוס וניהול תלמידים, ארגון פעילויות חינוך גופני, ספורט, תרבות ואמנות, ופעילויות חינוכיות מקיפות אחרות לתלמידים בהתאם לתקנות משרד החינוך וההכשרה ; הבטחת בטיחות התלמידים במהלך תהליך הלמידה.
מתן שירותי ייעוץ קריירה, הכוונה ושירותי השמה תעסוקתית לסטודנטים; ארגון פעילויות לתמיכה ביזמות סטודנטים; ויישום מדיניות תמיכה בחינוך והכשרה כפי שנקבע.
ניהול ויישום מדיניות ותקנות עבור מורים, מנהלים, צוות תמיכה חינוכית וצוות אחר של בית הספר; שליחה או ארגון של הכשרות ופיתוח מקצועי לשיפור הכישורים המקצועיים והמומחיות של הצוות תחת ניהול בית הספר בהתאם לחוק; תיאום עם עסקים, ארגונים, יחידים ומשפחות של לומדים בפעילויות חינוך מקצועי.
הקמה, ארגון מחדש ופירוק של יחידות הנמצאות תחת האוניברסיטה וקשורות אליה ישירות, ומינוי, מינוי מחדש, פיטורים, קבלת התפטרויות, העברה ורוטציה של צוות ניהולי בסגל, במחלקות, במשרד וביחידות וארגונים אחרים באוניברסיטה, בהתאם למבנה הארגוני שנקבע בתקנות הארגוניות והתפעוליות של האוניברסיטה ולהאצלת סמכויות על ידי גופים מוסמכים, תוך הבטחת עמידה בתקנות החוק.
יישום משימות מדעיות, טכנולוגיות וחדשניות בחינוך מקצועי; יישום טכנולוגיה דיגיטלית בניהול ובהכשרה; יישום תוצאות מחקר מדעי והעברת טכנולוגיות חדשות לקידום הפיתוח החברתי-כלכלי של היישוב.
לנהל ולנצל את קרקעות בית הספר, מתקניו, ציודו, כספיו ונכסיו בהתאם לחוק; לבצע משימות ולממש זכויות שהוקצו על ידי סוכנות הניהול ומשימות וזכויות אחרות כפי שנקבע בחוק.
פעילויות חינוך מקצועי בבתי ספר תיכוניים מקצועיים
על פי התקנות, פעילויות החינוך המקצועי בבתי ספר תיכוניים מקצועיים כוללות: פיתוח תוכניות לימודים; גיוס וארגון הכשרת תלמידים; יישום מדע, טכנולוגיה וחדשנות; אבטחת איכות והסמכת חינוך; שיתוף פעולה, שותפויות הכשרה והשקעה בחינוך מקצועי.
ארגון פעילויות חינוך מקצועי בבתי ספר תיכוניים מקצועיים צריך להיות תואם את יעדי החינוך וההכשרה; להבטיח שילוב של ידע ליבה מתוכנית הלימודים של התיכון ומיומנויות מקצועיות; לקשר בין תיאוריה למעשה ולהגביר את הרלוונטיות המעשית. בו זמנית, יש להבטיח את בטיחות הלומדים, להיות מתאים לתוכנית הלימודים, לקבוצת הגיל ולמתקני בית הספר. יתר על כן, שיתוף פעולה עם משפחות ועסקים הוא הכרחי כדי לשפר את האפקטיביות החינוכית ולקדם התפתחות הוליסטית של הלומדים.
מין הייאן
מקור: https://baochinhphu.vn/dieu-le-truong-trung-hoc-nghe-10226061615485519.htm
