קריאה צריכה להיות הרגל יומיומי.

ספרים הם מקור ידע אינסופי לאנושות ויש להם השפעה ישירה על חיי האדם. לכל ספר נושאים ותחומים שונים, אך כולם שואפים להביא לקוראים ידע וערכים אנושיים חדשים. עם זאת, ככל שהחברה מתפתחת, הופעתן של רשתות חברתיות וטכנולוגיית מידע גרמה לקוראים, ובמיוחד לצעירים, להפסיק להתעניין בקריאת ספרים.

2023.-hs-tim-sach.jpg — טיולי "הספרייה הניידת" של הספרייה המחוזית לבתי הספר בשנת הלימודים 2022-2023

כזכור, באפריל 2023, בבית הספר התיכון בוי טי שואן ( הו צ'י מין סיטי), שונתה צורת הענישה לתלמידים. בהתאם לכך, כאשר ביצעו טעות, במקום לכתוב ביקורת עצמית או לעשות שירות לקהילה, התלמיד העבריין היה צריך לקרוא ספר ממדף הספרים שסיפק בית הספר ולכתוב ביקורת. צורת ענישה זו משכה את תשומת הלב הציבורית באותה תקופה.

ספר קריאה לתלמיד.jpg — קריאת ספרים באופן קבוע ומותאמת לגילם מסייעת לתלמידים להרחיב את ידיעותיהם.

תלמידים הנמצאים בקטגוריית "קריאה וכתיבה של ביקורות" הם אלו שהפרו כללים ותקנות רבים של בית הספר וזקוקים לעונש ספציפי כדי שיוכלו "לספוג" ולתקן את טעויותיהם. הם יושבים בשקט וקוראים ספרים במשך 45 דקות ויש להם יומיים להשלים ולהגיש את הביקורות לבית הספר. העונשים, באופן כללי, עדיין נועדו לגרום לתלמידים להיות מודעים להתנהגותם השגויה, ובכך לשנות את עצמם לכיוון חיובי. והתוצאה היא שגם התלמידים שנענשים מתעניינים בדרך חדשה זו של עשיית דברים. משם, הם יודעים שבבית הספר יש ספרים טובים רבים, מעשירים את הידע שלהם ומפתחים בהדרגה את ההרגל להתיידד עם ספרים.

תלמידים קוראים ספרים בספרייה הירוקה של בית הספר

כאשר תוכנית הלימודים כוללת יותר ויותר נושאים, ואחרי שעות הלימודים, התלמידים שוקעים במסכי מחשב, משחקים, משחקי בידור... אז שיפור תרבות הקריאה הוא כנראה עדיין מסע מפרך. על פי סקר של מחלקת ההוצאה לאור ( משרד המידע והתקשורת ), בממוצע, בכל שנה, אדם וייטנאמי קורא רק 2.8 ספרים, 7.07 עיתונים בשנה, נמוך בהרבה ממדינות אחרות באזור ובעולם. בדוח אחר של מחלקת הספריות (משרד התרבות, הספורט והתיירות), אחוז האנשים שאינם קוראים ספרים כלל עומד על 26%, אחוז האנשים שמחזיקים ספרים מדי פעם לקריאה עומד על 44%, ואלה שקוראים באופן קבוע עומד על 30%. קוראי ספריות מהווים כ-8-10% מהאוכלוסייה. הסטטיסטיקה לעיל מראת כי הרגלי הקריאה של העם הווייטנאמי לא התגבשו היטב. עדיין אין לנו את ההרגל והמיומנויות של קריאת ספרים כראוי, אלא בעיקר קוראים באופן ספונטני.

בכל שנה, כאשר מתרחש "יום הספר והקריאה של וייטנאם" (21 באפריל), אנו רואים יישובים ובתי ספר משיקים ומארגנים תערוכות ספרים. פעילויות אלו העלו, בין היתר, את המודעות של המערכת הפוליטית כולה ושל כל שכבות האוכלוסייה לתפקידם וחשיבותם של ספרים בחיים החברתיים. עם זאת, כדי לבנות אהבה לספרים, יש לשמור על הרגל הקריאה מדי יום ובקביעות.

שנת הלימודים החדשה עברה חודש, בתקווה שהספריות הירוקות בבתי הספר ייפתחו מחדש במהרה ויהיו להן שיעורים לעידוד קריאה בקרב התלמידים. במקביל לכך, יש לארגן הכשרה למנהלים ולצוות האחראים ישירות על ספריות בתי הספר כדי לשפר את כישורי הספרייה, לסייע לספרייה לפעול ביעילות, ליצור התרגשות ולמשוך עוד ועוד תלמידים לקרוא ספרים ועיתונים. בנוסף, על בתי הספר לארגן פעילויות לקידום קריאה כגון הצגת ספרים, תחרויות סיפורים המבוססות על ספרים, סיפורים המבוססים על נושאים, הצגת תוצרים כתובים ומצוירים המבוססים על ספרים, מתן פרסים לתלמידים שקראו ספרים רבים...

לא משנה כמה מפותחת החברה, ניתן לפתח דרכים אחרות לאגירת מידע, אך ניהול ספרים והבנת חשיבותם יעזרו לחברה להפוך למתורבתת יותר. לכן, כל יום עלינו לנסות להתאמן ולבדר את עצמנו על ידי קריאת ספרים כדי להפוך את החיים למעניינים יותר.

מָקוֹר