הכנסת מוזיקה לבתי ספר ציבוריים

נכון לעכשיו, להוראת ולמידת מוזיקה ברמה העל-יסודית עדיין יש דברים רבים שצריך לשפר, החל מחוסר מורים, מתקנים לא מסונכרנים ועד לתפיסת החברה את הנושא.

הופעה של תלמידי כיתה ז'א'5, בית הספר התיכון טו היפ (רובע ין סו, האנוי ). צילום: קים אן

הפרדוקס של מחסור במורים

בסבב הראשון של מבחני גיוס מורים בהו צ'י מין סיטי לשנת הלימודים 2025-2026, מעט מאוד אנשים הגישו מועמדות למשרות הוראה במוזיקה ואמנויות יפות. באופן ספציפי, למקצוע המוזיקה בבתי ספר יסודיים היו רק 46 מועמדים, בעוד שהמכסה הייתה 180. ברמת בתי הספר התיכוניים, 65 איש הגישו מועמדות, אם כי העיר הייתה זקוקה ל-223 איש.

המחסור במורים למקצוע זה נמשך כבר שנים רבות, לא רק בהו צ'י מין סיטי אלא גם בכל היישובים ברחבי המדינה, במיוחד באזורים מרוחקים כאשר מוזיקה הפכה למקצוע בחירה בבתי ספר תיכוניים על פי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. עם זאת, עקב חוסר היכולת לגייס מורים, בבתי ספר רבים, בעת בניית קבוצות של מקצועות בחירה, לא הייתה הופעה של מוזיקה. בהאנוי, סטטיסטיקות בבתי ספר תיכוניים בשנת 2024, רק 30 בתי ספר לימדו מוזיקה, המהווים 12.45%.

ראוי לציין כי קיים הפרדוקס של מספר רב של תלמידים אך לא מספיק מורי מוזיקה. על פי נתוני משרד החינוך וההכשרה (MOET) לשנת הלימודים 2023-2024, מספר בתי הספר התיכוניים ברחבי הארץ עומד על כ-2,400. לכן, אם נספור רק כל בית ספר הזקוק לפחות למורה מוזיקה אחד, חסרים לנו 2,400 מורים בבתי ספר תיכוניים, לא כולל המחסור בבתי ספר תיכוניים ויסודיים. עם זאת, הסטטיסטיקה מראה כי מספר התלמידים שסיימו מוסדות הכשרה עומד על יותר מ-6,000 איש, נכון לשנת 2024. זה מראה שלאחר סיום הלימודים, לא הרבה תלמידים פונים להוראה בגלל נטיות אחרות או בגלל שלבתי הספר אין יעדי גיוס להירשם למבחנים.

ד"ר טראן טי תו הא - ראש הפקולטה לאמנויות (האוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי) אמר כי רמת ההכנסה בבתי ספר ציבוריים אינה אטרקטיבית באמת, ולכן סטודנטים רבים לאחר סיום הלימודים נוטים לעבוד בבתי ספר לא ציבוריים, לפתוח מרכזי אמנות משלהם או לא להמשיך בלימודים.

לדברי מר נגוין ואן הייאו - מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, המחלקה התייעצה עם ועדת העם של העיר בנוגע למדיניות לגיוס משאבי אנוש, אך עקב תקנות בנוגע למשטר השכר, לא ניתן יהיה להקים מנגנון ספציפי למורי מוזיקה בפרט ולמורי אמנות בכלל.

לא רק שיש חוסר בכמות, גם סוגיית האיכות היא בעיה כיום. מכיוון שעבור מורי מוזיקה המלמדים ברמת תיכון, הידע חייב להיות גם רחב וגם מעמיק, ועליו להיות מוצק הן בידע מקצועי והן במיומנויות פדגוגיות, כך שלא כולם יכולים לעמוד בדרישות.

הפתרון שמקומות רבים מיישמים הוא לספק הכשרה לשיפור הסטנדרטים של מורים כדי שיעמדו בדרישות הוראת המוזיקה ברמת התיכון, במיוחד עבור מורים שסיימו בעבר לימודים אקדמיים או ברמה בינונית. בנוסף, כדי לשפר את איכות החינוך המוזיקלי, בתי ספר רבים משנים את אופן ארגון ההוראה לכיוון ניסיון, ומזמינים אמנים להשתתף בפעילויות חינוכיות.

בתי ספר לחינוך מוזיקלי גם בוחנים באופן פעיל את האפשרות לשלב ידע מעשי בהוראה בהתאם לדרישות תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 לכל רמה, תוך ביטול ידע אקדמי מדי ולא באמת הכרחי.

השקעה מוגברת בתשתיות

החל משנת הלימודים 2022-2023, מוזיקה תיכלל לראשונה בתוכנית הלימודים של בתי הספר התיכוניים, אך המתקנים של בתי ספר רבים עדיין עומדים רק בתוכנית הלימודים הישנה. מקצוע זה דורש חדרים פונקציונליים נפרדים כגון חדרי תרגול שירה, כיתות מוזיקה, ומערכת של ציוד וכלי נגינה להוראה ולמידה. עלות התשתית הזו גדולה למדי, מעבר לאוטונומיה של בתי הספר, ולכן נדרשת השקעה מצד הרשויות המקומיות.

מודל טוב יושם בהצלחה בתיכון פונג קאק קואן (האנוי) מאז שנת הלימודים 2022-2023, והוא יישום גמיש של כל שלוש צורות ההוראה והמטלות הישירות והמקוונות, וליווי תיקון שיעורי בית בכל שיעור מוזיקה כדי לעזור לתלמידים ללמוד נושא זה, ויותר מ-95% מהם עומדים בדרישות בהתאם להערכת התוכנית. התלמידים מתאמנים עם כלי נגינה כמו גיטרה וחליל במבוק, מפתחים כישורי ביצוע, ביטחון והבנה תרבותית. בנוסף, תרגול עם כלי נגינה גם מאמן את התלמידים בסבלנות, משמעת, ריכוז ומפחית את השימוש ברשתות חברתיות. לאחר שנת הלימודים הראשונה, תלמידים רבים הופיעו בביטחון מול קהל, ותרמו להעשרת החיים התרבותיים והרוחניים של בית הספר.

שינויים ברורים אלה השפיעו על הפסיכולוגיה של הורים ותלמידים ועל החברה כולה כלפי מוזיקה, אשר נחשבה זה מכבר למקצוע משני, שאינו מופיע בשילוב המקצועות לבחינות כניסה לאוניברסיטה או לבחינות כניסה לתיכון בכיתה י'. במגמת ההתפתחות של החברה המודרנית, מוזיקה עוזרת לאנשים להרחיב את רגשותיהם, לטפח את נשמתם וליצור איזון בחיים. כאשר ילדים, בני נוער או אפילו מבוגרים מקבלים גישה למוזיקה באופן שיטתי, יש להם הזדמנות לתרגל את יכולתם לתפוס, להתמיד ולהיות יצירתיים, ובמקביל לעצב חשיבה אסתטית - גורם חשוב של אזרח מתורבת.

ת'ו הואנג

מקור: https://daidoanket.vn/dua-am-nhac-vao-truong-pho-thong.html