לא מחשיבים את זה כטרנד?

TPO - סטודנטים רבים וסטודנטים בינלאומיים מאמינים שלאחר ביצוע בחינות ואפילו קבלת תעודת מיומנות בשפה זרה, עליהם עדיין לתרגל ולשפר את כישוריהם באופן מתמיד. אנגלית אינה קשה, סטודנטים רק צריכים להשקיע זמן ומאמץ, ולקבל סביבה לתרגל.

TPO - סטודנטים רבים וסטודנטים בינלאומיים מאמינים שלאחר ביצוע בחינות ואפילו קבלת תעודת מיומנות בשפה זרה, עליהם עדיין לתרגל ולשפר את כישוריהם באופן מתמיד. אנגלית אינה קשה, סטודנטים רק צריכים להשקיע זמן ומאמץ, ולקבל סביבה לתרגל.

תלוי במאמץ של הלומד

לה וו אן תו, סטודנטית לשעבר באוניברסיטת לה טרוב (אוסטרליה), סיפרה שמאז שהייתה קטנה, היא הייתה בת מזל שאמה לקחה אותה לסינגפור ולתאילנד כדי לשחק, ללמוד ולצפות. בפרט, כשהיא נסעה לתאילנד, אמה הראתה לה שזרים צעירים רבים בגילאי 13-14, למרות שאינם טובים באנגלית, עדיין מטיילים ברחבי העולם . היא הבינה שלימוד אנגלית לא דורש להיות טוב, רק ביטחון עצמי יכול עדיין לתקשר היטב.

כשהייתי בתיכון, לפני שנסעתי ללמוד בחו"ל, סבא שלי לימד אותי איך ללמוד שפה זרה: הייתי צריך לקרוא סיפורים, לצפות בסרטים באנגלית, ובעיקר להאזין לחדשות ופודקאסטים באנגלית. כך באמת ידעתי אילו מילים וביטויים אנשים משתמשים בהם לעתים קרובות.

נגוין נגוק קווין, שלומד כיום באוניברסיטת דרקסל בפילדלפיה (ארה"ב), מאמין שאנשים ומשפחות שולחים את ילדיהם ללמוד אנגלית משום שהם מבינים את חשיבותה של האנגלית, ובהדרגה לימודה הפך למגמה.

לדברי נגוק קווין, הסיבה שקיבלה ציונים טובים במבחנים והשתמשה באנגלית ללימודיה ובחייה בחו"ל לא הייתה בגלל שלמדה במרכז, אלא בגלל שמאז שהייתה קטנה אהבה לצפות בסרטונים ביוטיוב ולמדה הרבה דרך ערוצים פסיביים.

מצד שני, קווין גם מרבה לקרוא סיפורים באנגלית כדי לשפר את אוצר המילים שלה וכיצד להשתמש במילים במשפטים.

לואונג מין קואה, סטודנט לשעבר בארה"ב ובפולין, אמר שכל אדם צריך לדעת בבירור את מטרותיו בעת הלימודים כדי להתאמץ לרכוש ידע. אולי בתחילת הלימודים המטרה היא להתאמן למבחן, אבל אחרי סיום המבחן, עליו להתאמן ללא הרף כדי לשפר את כישוריו.

"לדעתי, לימוד אנגלית אינו קשה, כל עוד אנחנו באמת משקיעים זמן ומאמץ. עם זאת, המאמץ תלוי במידה רבה בלומד. אם ללומד אין מטרה ברורה והוא לא אוהב אנגלית, יהיה קשה לשלוט בשפה", אמר קואה.

מין קוה מאמין גם שהמטרה הסופית של תעודה אינה רק הציון, אלא גם הערכת היכולת להשתמש בשפה. נכון לעכשיו, למבחן ה-IELTS לבדו יש שיטה ספציפית מאוד לביצוע המבחן ואינה ישימה בפועל בעת לימודים באוניברסיטה, הן בארץ והן בחו"ל. אוצר המילים או המבנים הנחשבים לנקודות "ציון" וזוכים לפופולריות רבה במקורות מידע של ה-IELTS אינם מוערכים במיוחד בלימודים ברמות גבוהות יותר.

"ברמות התואר הראשון והשני, מה שסטודנטים וחוקרים צריכים זה חשיבה, ידע והיגיון. הכנה ל-IELTS יכולה לעזור במידה מסוימת, אבל דרך הלמידה שמיישמים כיום מקומות רבים בווייטנאם אינה משרתת יישומים מעשיים", אמר קואה.

לדברי סטודנט בינלאומי זה, טבילת ילדים בסביבה אנגלית היא משימה לכל החיים. אם ילדים אוהבים אנגלית, הם יכולים למצוא וליצור לעצמם סביבה משלהם. במציאות, לא לכל המשפחות יש את האמצעים הכלכליים להשקיע בשליחת ילדיהן ללימודים במרכזים עם שכר לימוד גבוה עם מורים זרים.

עם זאת, ישנם מקורות מידע וחומרים רבים שהורים יכולים לספק לילדיהם, אך יש לבדוק אותם כך שיתאימו לגילם. עדיין חשוב להדגיש כי על הלומדים להיות פרואקטיביים באינטראקציה עם החומרים.

יש צורך להפוך את האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר.

מר נגוין נאט הונג, מייסד שותף ומנכ"ל חברת SocioLogic Debate and Critical Thinking Company Limited, אמר כי הפיכת האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר היא מטרה מעשית מאוד.

משום שלדברי מר הונג, ראשית, אנגלית תיושם באופן שיטתי במערכת החינוך. תוכנית הלימודים וחומרי הלמידה ייבנו בקפידה ובמחשבה. למורים, ובמיוחד למורים צעירים ודינמיים, יהיו הזדמנויות גיוס רבות ליישם ולהשתלב במערכת החינוך, החל מבית הספר היסודי ועד לתיכון, מה שיעזור לחדש את המשאבים ולקדם שינוי, גישת התלמידים לשפה, במיוחד מבחינת תרבות, כאשר למורים צעירים רבים היה זמן לעבוד במדינות דוברות אנגלית.

זה מבטיח שלכל תלמיד, ללא קשר לתנאים כלכליים או גיאוגרפיים, יהיו הזדמנויות שוות ללמוד ולתרגל שפות זרות כבר מהשנים הראשונות בבית הספר.

שנית, אנגלית לא רק תהיה מקצוע שהתלמידים צריכים ללמוד כדי לצבור נקודות ולעבור את המקצוע, אלא גם תהפוך לכלי לגישה למקצועות אחרים, משאבים בינלאומיים וחומרי למידה. כאשר חשיפה לאנגלית הופכת להכרח, והלימודים בבית הספר נחוצים כדי להבין את ההרצאות, התלמידים יבנו בהדרגה את ההרגל להשתמש באנגלית בצורה הטבעית ביותר.

תלמידים לא יתקשו עוד לתרגם מילה או משפט מווייטנאמית לאנגלית, אלא יבינו את השפה באופן טבעי מאוד כמו דובר שפת אם. זהו יתרון שרק מדיניות של הפיכת אנגלית לשפה הרשמית השנייה בבתי הספר יכולה לקדם.

ילדים צריכים ללמוד אנגלית בצורה הטבעית ביותר.
"כאשר הורים שולחים את ילדיהם ללמוד שפה זרה, עליהם להיות ריאליים בציפיותיהם, לא להפעיל עליהם לחץ, ולנסות לעזור לילדיהם לקלוט ולהתפתח באופן טבעי, ולפתח אהבה לשפה", אמר לואונג מין קואה, סטודנט בינלאומי לשעבר בארה"ב ובפולין.

דו הופ

[מודעה_2]
מקור: https://tienphong.vn/hoc-tieng-anh-dung-coi-nhu-mot-trao-luu-post1686578.tpo