כדי לגשת לבחינת הכניסה לתואר שני, על המועמדים להגיש גם בקשה לאוניברסיטה בבקשה לאישור להיכלל ברשימת הבחינות - צילום מסך.
לאחרונה, כשרשמתי את ילדי לפעילויות חוץ-לימודיות אחר הצהריים בבית הספר היסודי, בית הספר ביקש ממני למלא טופס בקשה.
למה לא פשוט להשתמש בטופס הרשמה לפעילויות חוץ-לימודיות במקום "לבקש" אישור? נראה שמערכת ה"בקש ונאשר" הזו מושרשת עמוק בהרגלי הניירת של מוסדות חינוך רבים.
בבקשה תן לי את זה?
ראוי לציין שמדובר בשירות בתשלום לאחר שעות הלימודים; רישום ילדים או לא תלוי בצורכי ההורים והתלמידים, לא שירות חינוכי חובה. עם זאת, עדיין נדרש אישור.
במציאות, מדובר בסך הכל ב"בקשה" של מסמכים מנהליים, אך נראה שההרגל ארוך השנים של בקשת אישור לכל בקשה בנפרד השתרש בתפיסתם של אנשים רבים.
בהדרגה, אותו הדבר חל גם על חטיבת הביניים והתיכון. אפילו ההרשמה למבחן ההתאמה דורשת מילוי "טופס בקשה".
לא רק מוסדות חינוך פורמליים, אלא גם מרכזי שפה פרטיים דורשים מהורים למלא "טופס בקשה לקבלה" בעת רישום ילדיהם לשיעורים. המרכזים משקיעים כסף ומאמץ בפרסום כדי למשוך תלמידים, אך עם הגעתם, התלמידים נדרשים למלא טופס בקשה.
המנטליות של "התחננות" ו"הנתינה" מהמאה הקודמת עדיין מושרשת עמוק בתחומים רבים של החיים החברתיים, כולל חינוך. מבית הספר היסודי ועד לאוניברסיטה ואפילו ללימודים לתארים מתקדמים, הורים ותלמידים עדיין צריכים "להתחנן" כדי שבית הספר "ייתן להם".
לעקרון השוויון לא ניתנת החשיבות הראויה; אפילו עם שירותים בתשלום, תלמידים והורים תמיד נמצאים בעמדת נחיתות.
הנוהג של מתן וקבלת טובות אינו מוגבל לבתי ספר תיכוניים. הוא נפוץ גם ברמות האוניברסיטאות והתואר השני. ניכר שכאשר אוניברסיטאות עוברות לאוטונומיה וגובות שכר לימוד גבוה יותר, גישת השירות שלהן עוברת לגישה מוכוונת שירות, המתמקדת בשירות הסטודנטים. זה מה שהאוניברסיטאות אומרות.
אבל המציאות שונה למדי ממה שנאמר. סטודנטים עדיין צריכים לבקש כל מיני דברים, למרות שהם צריכים לשלם עבור השירותים האלה.
בקשה לגיליון ציונים, בקשה לאישור סטודנט, בקשה לדחיית תוצאות, בקשה לסקירת בחינות, בקשה לשקילת סיום לימודים, בקשה לאישור סטודנט...
יתר על כן, השירות שמקבלים תלמידים בבתי ספר מסוימים מאופיין באדישות, עצבנות ואף גסות רוח מצד הצוות במחלקות השונות.
סטודנטים באוניברסיטה אחת אמרו שבכל פעם שיש להם שאלה או שהם זקוקים להבהרה, הם פונים למספרי הטלפון של המחלקות השונות בקמפוס. החל ממשרד העניינים האקדמיים ועד למחלקת החשבונאות, כולם מגיבים בגישה מאוד לא נעימה. הם מעלים את הנושא הזה מדי שנה במהלך הדיאלוג של האוניברסיטה עם הסטודנטים, אבל שום דבר לא משתנה.
באוניברסיטה ציבורית גדולה ואוטונומית בהו צ'י מין סיטי, סטודנטים המעוניינים לגשת לבחינת הכניסה לתואר שני חייבים להגיש גם "טופס בקשה לבחינת כניסה לתואר שני".
עם זאת, זה כבר לא רק עניין של "בקשה" על גבי ניירת אדמיניסטרטיבית; גם גישתם של צוות המחלקה לתארים מתנשאת, ואינה מתייחסת לסטודנטים כלקוחות ולאוניברסיטה כספקית שירותים.
כשהלכתי למשרד לתואר שני כדי לבקש מידע, איש צוות צעיר נתן תשובה מעורפלת וחסרת נושא, רק כדי לסיים עם זה.
תהליך "הגשת מועמדות" זה אינו ייחודי לאוניברסיטה אחת. באוניברסיטה ציבורית אחרת בהו צ'י מין סיטי, מועמדים המעוניינים לגשת לבחינת הכניסה לתואר שני או להגיש מועמדות ללימודי דוקטורט חייבים להגיש "טופס בקשה".
בבקשתם, על המועמדים לבקש מוועדת הקבלה של האוניברסיטה "אישור להירשם לבחינת הכניסה/קבלה לתואר שני/דוקטורט". מדוע מועמדים זכאים צריכים לבקש אישור להירשם לבחינה/קבלה?
חינוך שווה
כמובן, ישנן סוגיות הנובעות מהתלמיד עצמו הדורשות אישור בית הספר, ולכן יש צורך באישור. בקשות לחופשה, בקשות להימנע ממבחנים, בקשות לביטול קורסים, בקשות לפיגור בתשלומי שכר לימוד... סוגיות אחרות יכולות להיות מוחלפות בטופס בקשה או טופס הרשמה.
מבית הספר התיכון ועד לאוניברסיטה ולימודים לתארים מתקדמים, כל דבר דורש הגשת מועמדות, מה שיוצר הרגל של לבקש ולקבל טובות הנאה. אפילו בקשות עבודה פועלות לפי ההרגל הזה, כאשר אנשים רבים מגישים מועמדות.
עצם הבקשה והמתן של טובות הנאה בכתב השפיעה, במידה מסוימת, על הגישה המתנשאת והנעלה של אנשים רבים כלפי עבודה.
לפעמים, בקשות - אפילו כאלה המוגשות רק על נייר - עלולות להיות מעצבנות עבור הנמען.
כאשר חינוך נתפס כשירות, במיוחד ברמת האוניברסיטה, בנוסף לשיפור ושיפור המתקנים לסטודנטים, גם גישתם של הצוות במחלקות השונות היא קריטית.
בתי ספר רבים משתמשים ב"טפסי בקשה", "שוברי בקשה" וכו'.
לאחרונה חלו שינויים משמעותיים באוניברסיטאות, לפחות מבחינת הניירת. מבין 15 הטפסים לסטודנטים באוניברסיטה הטכנולוגית (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, הו צ'י מין סיטי), אין טפסי בקשה. במקום זאת, ישנם טפסי רישום, טפסי בקשה וטפסי הצעה.
באופן דומה, אוניברסיטת מדעי החברה והרוח (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהו צ'י מין סיטי), אוניברסיטת טון דוק טאנג דורשות בקשה בכתב, בעוד שאוניברסיטת הכלכלה בהו צ'י מין סיטי דורשת בקשה רשמית...
ככל שהחברה מתפתחת, שוויון מוערך יותר ויותר, במיוחד בבתי ספר אוטונומיים המספקים שירותי חינוך.
יש לבטל את הנוהג של מתן וקבלת טובות הנאה בחינוך, החל מדברים קטנים לכאורה שקיימים רק בניירת מנהלית.
[מודעה_2]
מקור: https://tuoitre.vn/giao-duc-sao-nhieu-cai-phai-xin-cho-vay-20241010110806334.htm
תגובה (0)