מגמה זו ניכרת גם בתחומים שאינם אקדמיים כמו אמנות וספורט .
על פי נתוני משרד החינוך של דרום קוריאה, בשנים 2024-2025, יותר מ-50% מתלמידי בתי הספר היסודיים יהיו רשומים בתוכניות שאינן אקדמיות. ההוצאות במגזר זה גדלו מ-4.39 טריליון וון בשנת 2022 ל-4.87 טריליון וון בשנת 2024. בממוצע, חינוך פרטי לילד בבית ספר יסודי עולה 442,000 וון, כמעט כפול מהסכום שהוצא בשנת 2015.
סקר של משרד החינוך אישר גם כי 65.1% מההורים רושמים את ילדיהם לשיעורים שאינם אקדמיים כדי לטפח תחומי עניין, כישרונות ולהרחיב את ההבנה התרבותית. המאמן קים סו-יונג, מנכ"ל אקדמיית גו פרטית מאז 2018, הדגיש כי הורים רוצים שילדיהם יפתחו ריכוז ויטפחו תחביבים בריאים.
עם זאת, רצונותיהם של הורים חורגים מעבר לתשוקה גרידא. הורה אחד במחוז מאפו ציין שמשפחות רבות כיום רוצות שילדיהם יהיו בעלי יכולת לימודית טובה, שיצטיינו הן מבחינה אקדמית והן באמצעות חוויות מעשירות. לכן, שיעורי קפיצה בחבל, שנועדו במקור להכין את עצמם למבחני כושר גופני בבית הספר, הפכו גם הם לפעילות חוץ-לימודית פופולרית.
למרות שמבחנים אלה אינם משפיעים על הציונים, הורים עדיין רוצים שילדיהם יגיעו להישגים גבוהים. חלק מהאקדמיות לטאקוונדו אף משלבות שיעורי קפיצה בחבל כדי לענות על דרישה זו.
ראוי לציין שתוכניות אמנויות וספורט לא הפחיתו את המשיכה של הלמידה החוץ-לימודית; להיפך, הן הפכו לתחום חדש של חינוך משלים. כאשר שחייה הפכה למקצוע חובה בתוכנית הלימודים, שיעורי שחייה פרטיים גדלו. באירועי אמנות בבתי הספר, המורים עודדו גם הורים למצוא שיעורים חוץ-לימודיים נוספים כדי להכין טוב יותר את ילדיהם.
למרות שבתי הספר הציבוריים מציעים מועדונים חוץ-לימודיים, המספר מוגבל וההרשמה קשה, מה שמאלץ הורים לחפש מרכזים חיצוניים. לדוגמה, בבית ספר בבנגבה-דונג, סיאול, ישנם רק 20 מקומות פנויים לשיעור אמנויות יצירה, המהווים כ-17% מכלל התלמידים.
מעבר להיבט החינוכי, אקדמיות אלו ממלאות גם תפקיד בטיפול בצורכי טיפול בילדים. תלמידי בית ספר יסודי בדרך כלל מסיימים את הלימודים בשעות אחר הצהריים המוקדמות, בעוד שההורים עובדים עד הערב. מרכזי לימוד ממלאים את הפער הזה. על פי משרד החינוך, 18.1% מההורים מודים שהם רושמים את ילדיהם לשיעורי לימוד כדי למצוא טיפול בילדים לאחר שעות הלימודים.
הצמיחה המהירה של אקדמיות לא אקדמיות משקפת את הנוף המשתנה של החינוך הפרטי בדרום קוריאה. מגו ועד קפיצה בחבל, מאמנויות ועד ספורט, הורים רוצים שילדיהם לא רק יצטיינו מבחינה אקדמית, אלא גם יצוידו במיומנויות ובניסיון מקיפים.
אף על פי כן, שאלת האיזון בין חינוך מסורתי לחינוך אקדמי נותרה פתוחה, שכן השוק הפרטי ממשיך להפגין משיכה עדיפה הן מבחינת איכות והן מבחינת נוחות.
על פי נתוני 2020, כל תלמיד בית ספר יסודי בדרום קוריאה לומד בממוצע ב-2.3 מרכזי לימוד פרטיים. אנגלית מובילה עם שיעור של 57.5%, ואחריה מתמטיקה, פסנתר, אמנות וטאקוונדו. בשנת 2023, תלמידי בית ספר יסודי בילו בממוצע 7.5 שעות בשבוע בשיעורים פרטיים. נתונים מלשכת הסטטיסטיקה של קוריאה מצביעים על כך שההוצאה הכוללת על חינוך פרטי בשנת 2024 הגיעה ל-29.2 טריליון וון, כאשר תלמידי בית ספר יסודי היוו 13.2 טריליון וון, גבוה יותר מתלמידי חטיבות ביניים ותיכון.
מקור: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tu-nhan-han-quoc-mo-rong-da-dang-post747797.html
![[תמונה] כנס ארצי המסכם שנת פעילות של המודל הארגוני הכולל של המערכת הפוליטית, מודל הממשל התלת-שכבתי.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/07/01/1782882811691_ndo_br_1-jpg.webp)
