מורים ותלמידים בבית הספר היסודי טראן קוק טואן באי לאי סון. צילום: האן צ'או
נכון לעכשיו, בכל האזור המנהלי המיוחד יש 10 בתי ספר. רשת בתי הספר הבסיסיים מסודרת בהתאם לתכנון המגורים, ועונה על צרכי הלמידה של תלמידים בכל הרמות. ישנם 3 גני ילדים עם 7 מיקומים, מתוכם 4 מיקומים שוכנים זמנית בתוך בתי ספר תיכוניים. בשנת הלימודים 2025-2026, בכל האזור המנהלי המיוחד יהיו 27 כיתות עם 603 ילדים. ברמת בית הספר היסודי יש 3 בתי ספר עם 46 כיתות ו-1,092 תלמידים; ובית ספר יסודי וחטיבת ביניים אחד עם 25 כיתות ו-561 תלמידים. ברמת בית הספר התיכון יש חטיבת ביניים אחת ו-2 בתי ספר תיכוניים עם סך של 38 כיתות ו-1,213 תלמידים. נכון לעכשיו, 6 מתוך 10 בתי הספר באזור המנהלי המיוחד עומדים בתקנים הלאומיים ברמה 1.
במהלך השנים, תקציב המדינה העדיף השקעה בבנייה ותיקון בתי ספר, השלמת ציוד הוראה, ספריות וחדרים פונקציונליים. עד כה, מערכת של 117 כיתות מגן חובה ועד חטיבות ביניים נבנתה בצורה יציבה, ועומדת בדרישות לארגון פעילויות חינוכיות ומשפרת בהדרגה את תנאי ההוראה והלמידה באזור האי. עם זאת, הקושי הגדול ביותר כיום נותר המחסור במורים. לשנת הלימודים 2025-2026 הוקצו למגזר החינוך של האזור המיוחד 249 משרות, אך במציאות, רק 203 משרות זמינות, מחסור של 46 משרות בהשוואה לצורך.
למרות אתגרים רבים, מוסדות חינוך שואפים לשפר את איכות ההוראה והלמידה. בבית הספר התיכון קין האי, בסוף שנת הלימודים 2025-2026, 5 חברי צוות דורגו כמי שמילאו את תפקידיהם בצורה מצוינת; מורה אחד קיבל את התואר מורה מצטיין ברמה המחוזית. בבית הספר היו גם 9 תלמידים שזכו בפרסים בתחרות מצוינות התלמידים ברמה המחוזית, 24 תלמידים מצטיינים ו-73 תלמידים מצטיינים.
מר טראן הוט לאי, מנהל חטיבת הביניים והתיכון קיין האי, ציין כי מתקני בית הספר עדיין מוגבלים, ציוד הלימוד אינו סטנדרטי, וחלק מהתלמידים מתמודדים עם קשיים רבים בחייהם. תלמידים רבים נאלצים להתגבר על מכשולים הקשורים לתנאי מחיה ותחבורה כדי להגיע לבית הספר. אף על פי כן, צוות בית הספר תמיד שואף להשלים בהצלחה את משימות שנת הלימודים.
הקשיים בולטים אף יותר בארכיפלג נאם דו, הממוקם יותר מ-60 ק"מ ממרכז האזור המנהלי המיוחד ויותר מ-90 ק"מ מרובע ראץ' ג'יה. האזור מורכב מאיים קטנים רבים, והתחבורה תלויה לחלוטין בתחבורה ימית ובתנאי מזג אוויר. באזור הקומונה של נאם דו לבדו היו בעבר יותר מ-11 איים מיושבים, כאשר הצפופים ביותר הם הון נגאנג והון מאו. בהון מאו, תלמידים מתמודדים עם מכשולים רבים משום שמערכת החינוך המקומית תומכת רק עד כיתה ה'. לאחר סיום בית הספר היסודי, ילדים רבים נאלצים לעבור לאיים אחרים כדי להמשיך את לימודיהם.
לדברי מר טראן אן קאן, מנהל בית הספר היסודי והתיכון נאם דו, בית הספר מספק כיום חינוך מגן חובה ועד תיכון, וכן מציע כיתות תיכון במסגרת מערכת החינוך המתמשך. בשנת הלימודים 2025-2026, בית הספר יכלול 25 כיתות עם כ-540 תלמידים. למרות שהוקצו לו 58 משרות צוות, רק 48 מועסקים כיום, מה שמאלץ חלק מהמורים והצוות לקחת על עצמם אחריות מרובת תפקידים. יתר על כן, ציוד ההוראה עבור חלק מהמקצועות עדיין אינו עומד במלואו בדרישות.
לדברי מר לה מין טרי, סגן יו"ר הוועדה העממית של אזור קין האי המיוחד, איכות החינוך בכל הרמות ממשיכה להישמר וחוותה שינויים חיוביים רבים. תוכניות חינוך אוניברסלי ותוכניות אוריינות מתוחזקות היטב. צוות ההנהלה והמורים עומדים באופן בסיסי בדרישות משימותיהם, בעלי תחושת אחריות ומשפרים ללא הרף את יכולתם המקצועית. עם זאת, מגזר החינוך המקומי עדיין מתמודד עם קשיים רבים, כגון מחסור במורים במקצועות מסוימים, תשתית לא מספקת, תנאים סוציו-אקונומיים מוגבלים של האוכלוסייה וחוסר יכולתם של חלק מהצוות והמורים ליישם טכנולוגיית מידע כדי לעמוד בדרישות הטרנספורמציה הדיגיטלית.
המאפיינים הייחודיים של בתי ספר רבים, עם מספר כיתות, מיקומים מפוזרים ואזורים נפוצים ברחבי האיים, יוצרים אתגרים רבים לניהול ולתפעול. רוב המורים והצוות מגיעים מהיבשת, מה שהופך את הצורך בדיור לצוות לחיוני לתנאי מחיה יציבים ומחויבות ארוכת טווח למקצוע.
כדי להתמודד עם קשיים אלה, הוועדה העממית של אזור קין האי המיוחד הציעה שהפרובינציה תשקיע בבניית פנימייה לרמות בית ספר יסודי, תיכוני ותיכון בנאם דו, בשטח של כ-10,000 מ"ר, כדי לספק מתקני מגורים ולימוד נוחים לתלמידים באיים הקטנים. במקביל, הם הציעו לתקן את קומפלקס דיור המורים הרעוע בנאם דו, הנמצא בשימוש למעלה מ-15 שנה; להוסיף כ-15 חדרי צוות נוספים; ולהקים מנגנון גיוס מועדף למורים וצוות מקומיים כדי להתמודד עם המחסור בכוח אדם ולתרום לשיפור איכות החינוך באזור האי בעתיד.
מקור: https://baoangiangiang.com.vn/giu-con-chu-giua-trung-khoi-a489380.html
