לעזור לתלמידים לאהוב יותר את המורשת התרבותית

תשומת לב ובחירה של צורות חינוך מסורתיות מתאימות ויעילות לתלמידים היא אחת המשימות והפתרונות החשובים לתרומה לשיפור איכות החינוך המקיף. לכן, המוזיאון המחוזי תיאם עם מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז טאן לין כדי לארגן תצוגה ותערוכה של ציורים על המורשת התרבותית המקומית.

img_5933.1111.jpg — תלמידים ומורים מתבוננים בציורים על מורשת.

בקמפוס המרווח של בית הספר, יותר מ-650 תלמידים ומורים מבית הספר היסודי לק טאן 1 יכלו ליהנות מצפייה ולמידה על המורשת המקומית באמצעות ציורים שצוירו על ידי התלמידים. מנקודת מבטם של ילדים על המורשת התרבותית, דרך משיכות מכחול תמימות של גיל בית הספר, שרידים היסטוריים ותרבותיים, אמנות אדריכלית, אתרי נוף, טקסים, פסטיבלים, מנהגים, מלאכות יד מסורתיות... של קבוצות אתניות החיות במחוז באו לידי ביטוי בצורה חיה, פשוטה ותמימה באמצעות חומרים רבים. בנוסף, תלמידים באזור ההררי טאן לין למדו גם על תרשימים ומפות - עדויות היסטוריות לריבונותה של וייטנאם על ימים ואיים. בכך, הם קיבלו הבנה עמוקה יותר של מעמדם, תפקידם ופוטנציאלם של ימים ואיים בבנייה והגנה על המולדת.

img_5930.1111.jpg — התערוכה משכה את תשומת ליבם של מנהיגים וסטודנטים מקומיים.

גב' הוין טי נגוק הא - מנהלת בית הספר היסודי לק טאן 1, הנחתה את התלמידים לצפות בציורים ואמרה: "ארגון שיעורים חוץ-בית-ספריים הקשורים לתעמולה על שרידים היסטוריים ותרבותיים מקומיים הוא צורת חינוך יעילה והכרחית, והוא הכיוון הנכון, בהתאם לדרישות החינוך הנוכחיות. באמצעות הציורים המוצגים, התלמידים לומדים מיומנויות רבות, כיצד להשתמש בחומרי ציור וחשיבה יצירתית באמנויות יפות. משם, הם מתבקשים ללמוד על מורשת וערכים היסטוריים ולהתייחס בצורה ברורה יותר לנושאים ולאירועים החשובים של האומה המתרחשים."

קאט הואנג ג'יה ניה – כיתה ד'ג' וחברותיה, לאחר שצפו בציורים, גילו עניין בידע שהוצג על ידי המורים. משם, זה עזר לנו להרחיב את הידע וההבנה שלנו לגבי מורשת, כמו גם את ההיסטוריה של מאבקם של אבותינו לבנות ולהגן על המדינה.

מר דואן ואן תואן - מנהל המוזיאון המחוזי אמר: התיאום עם בתי הספר לחינוך תלמידים על מסורות דרך מורשת תרבותית מתבצע על ידי המוזיאון המחוזי ומחלקת החינוך וההכשרה המחוזי במשך שנים רבות, תוך שימוש בשיטות רבות. אלה כוללות לקיחת תלמידים לביקור ישיר במוזיאונים ובשרידי קודש; תחרויות ציורים על שרידים, צבעים תרבותיים אתניים או ארגון פעילויות חוץ-לימודיות, תערוכות ניידות לקידום והחדרת מערכת החפצים המוצגים במוזיאונים והצגת ציורי מורשת תרבותית בבתי ספר... למרבה המזל, התוכניות קיבלו משוב טוב ממורים, תלמידים והורים. התלמידים אוהבים יותר היסטוריה ומסורות לאומיות, ויש להם רצון לבקר וללמוד על שרידים היסטוריים כדי להעשיר את הידע שלהם ולטפח את אהבתם למולדתם ולארצם.

על פי תוכנית החינוך הכללי החדשה, שיעורים על היסטוריה ותרבות מקומית בתחומי הספרות, ההיסטוריה, הגיאוגרפיה וכו' כלולים בתוכנית הלימודים. לכן, באמצעות שעות חוץ-לימודיות ללימוד על מורשת תרבותית, הדבר יתרום לחידוש שיטות הוראה, קישור בין תיאוריה למעשה. במקביל, הדבר יתרום לעיצוב ושכלול האישיות, העלאת המודעות והאחריות של הדור הצעיר בשימור, שימור וקידום המסורות והערכים של המורשת התרבותית של האומה.

מָקוֹר