בהתאם להנחיות תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, תלמידי בית הספר התיכון והתיכון טראן דאי נגיה (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי) הפגינו את יכולות המחקר המדעי שלהם באמצעות שיעורי ספרות ייעודיים בכיתה י', תוך התמקדות בנושאים כמו שירי עם על אהבה ורומנטיקה, ואלים במיתולוגיה היוונית.
תלמידי כיתה י' מבית הספר התיכון טראן דאי נגיה (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי) הציגו את נושא המחקר שלהם בספרות.
כחלק מתוכנית הלימודים בשפה ובספרות וייטנאמית לכיתה י', המתמקדת במחקר וכתיבת דוחות על היבטים שונים של פולקלור, מורים ותלמידים מבית הספר התיכון טראן דאי נגיה (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי) קיימו מצגת בנושא פולקלור ב-23 באוקטובר. התלמידים הדגימו את יכולתם לחקור, לכתוב ולהציג את הידע שלהם בנושאים כמו אהבה רומנטית, מיתולוגיה יוונית והחותם הרוחני של אנשי אדה הקדומים בקטע על כיבוש אלת השמש על ידי דאם-סאן.
במהלך המצגת, תלמידי כיתה י'א'3 חקרו והציגו את המאפיינים של שירי עם על אהבה בין זוגות האופייניים לאזורים שונים.
לדוגמה, בצפון וייטנאם, עקב השפעת המנהגים המסורתיים ונורמות הכפר המושרשות עמוק בתודעתם של האנשים, ביטויי האהבה והחיבה שלהם מושפעים במידה רבה מהיגיון ומסטנדרטים מוסריים. לכן, אנשים בצפון וייטנאם מוגבלים במידה מסוימת במילותיהם ובביטויי האהבה שלהם. כתוצאה מכך, כאשר הם מדברים על אהבה, הם משתמשים לעתים קרובות בדימויים של עלי בטל ואגוזי אריקה, שזיפים ואפרסקים, כדי לבטא את רגשותיהם, כגון: "עכשיו השזיף שואל את האפרסק / האם מישהו כבר נכנס לגן הוורדים? / השזיף שואל, והאפרסק עונה / לגן הוורדים יש שביל, אבל אף אחד עדיין לא נכנס".
במרכז וייטנאם, תנאי טבע קשים משפיעים גם על מושג האהבה והבעתה בשירי עם: "אתה הולך הביתה לעדר את האדמה ולשתול עצי בטל / תן לי לשתול גפני בטל לצידך / אנחנו כמו זוג ציפורים / יחד נבנה חיים חמים ומאושרים".
התלמידים ביצעו את השיר "Tát nước đầu đình" (שאיבת מים מבאר הכפר) תוך כדי הצגת דוח נושאי על מאפייני שירי עם על אהבה בין זוגות.
בינתיים, אנשים בדרום ידועים באופיים הפתוח והנדיב, כך שכאשר הם מביעים את רגשותיהם, הם גם פתוחים ונלהבים, כפי שמשתקף בשירי עם כמו: "לראות אותך, כל כך קטן ומקסים, התאהבתי בך בסתר כבר שלושה או ארבעה חודשים".
בינתיים, קבוצת התלמידים מכיתה י'א' בחרה לחקור את חותמם הרוחני של אנשי אדֶה הקדומים בקטע על כיבוש אלת השמש על ידי דמסאן.
בפרויקט זה, קבוצת התלמידים מכיתה י'א' הפגינה את כישורי המחקר שלה ואת יכולות כתיבת הדוחות שלה על ידי מעקב אחר רצף נושא המחקר, החל מהקדמה, דרך שיטות המחקר, הבסיס התיאורטי, תוצאות המחקר ועד למסקנה.
באמצעות נושא המחקר "חותמים רוחניים של אנשי אדה הקדומים במסגרת קטע כיבוש אלת השמש על ידי דאם-סאן", הבינו הסטודנטים את שאיפתה של הקהילה האתנית של אדה לכבוש את הטבע, תוך משקף את המערכת המטריארכלית, ומדגישים מנהגים תרבותיים ייחודיים הנובעים מפולחן האלים...
כחבר בקבוצת המחקר של כיתת י"א3, שיתף הסטודנט נגוין טרונג חאן הא: "פולקלור נחשב קשה להבנה, אך כאשר הייתה לנו הזדמנות לחקור אותו לעומק, גילינו היבטים מעניינים ועשירים רגשית רבים. הדבר השפיע גם על התלהבותם של הסטודנטים ממחקר מדעי."
כאחד משני המורים המנחים את התלמידים בפרויקטים הספרותיים שלהם, מר נגו ואן דאט שיתף: "הנושאים שנבחרו על ידי הכיתות מגוונים מאוד ומתאימים לדרישות התוכן של פרויקט הספרות. כל תוצר מדווח מפגין מאפיינים ייחודיים, ידע עשיר ומעמיק, ומבטיח את התקדמות תהליך המחקר והכתיבה לדוח ספרותי."
לדברי מר דאט, באמצעות לימוד נושא הספרות בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, התלמידים מפתחים גם יכולות ותכונות נוספות כגון עבודת צוות, יישום טכנולוגיה, כישורי הצגה, פתרון בעיות ויכולות אמנותיות במוזיקה ובדרמה. בנוסף להתמקדות בידע ספרותי, הנושא גם מנחה את התלמידים לחקור תרבויות אזוריות ולאומיות... משם, הם מביעים גאווה ואהבה למולדתם ומטפחים תכונות חיוביות ומעוררות הערצה.
[מודעה_2]
מקור: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-lop-10-nghien-cuu-ve-tinh-yeu-doi-lua-185241023201005288.htm
תגובה (0)