למד ובדוק בצורה חדשה

משרד החינוך וההכשרה הציע לממשלה כי בחינות הסיום של בית הספר התיכון יתקיימו בארבעה מקצועות, כולל שני מקצועות חובה: ספרות ומתמטיקה, ושני מקצועות בחירה מבין שפות זרות, היסטוריה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטי, טכנולוגיית מידע וטכנולוגיה.

בתי הספר משנים את שיטות ההוראה והלמידה עבור התלמידים כדי להתאים אותן לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 ולבחינות סיום התיכון החל משנת 2025.

מבחן K המבוסס על כישורי יישום

מנהיגי בתי הספר התיכוניים בהו צ'י מין סיטי הביעו את הסכמתם להצעה זו ואמרו כי מעתה ואילך, צריכות להיות תוכניות הוראה ולמידה שיעמדו ביעדי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, כך שהתלמידים יוכלו לסיים את לימודיהם התיכוניים עם התוצאות הטובות ביותר ולקבל יתרון בעת ​​השתתפות בבחינות כניסה לאוניברסיטאות ומכללות.

מר דו מין הואנג, מנהל מרכז החינוך המתמשך צ'ו ואן אן (מחוז 5, הו צ'י מין סיטי), אמר שכדי להכין את התלמידים בצורה הטובה ביותר, בתי הספר והמורים צריכים לתכנן את הרכב דרישות המבחנים כך שיהיה עקבי עם האוריינטציה והמטרות של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. באופן ספציפי, דרישות המבחנים מכוונות לבחון את הידע והכישורים הנדרשים על ידי התוכנית. בנוסף, קידום יכולות אישיות באמצעות יישום ידע ופתרון דרישות ספציפיות. לדברי מר הואנג, התוכנית ייחודית, אך כל בית ספר ותלמיד לומדים סט שונה של ספרי לימוד, כך שלא ניתן עוד לבחון ידע כללי כמו בעבר.

בהתחשב בעובדה שהתלמידים לומדים קבוצות שונות של ספרי לימוד, אמרה גב' הואנג טי האו, מנהלת בית הספר התיכון דאו סון טיי (ת'ו דוק סיטי, הו צ'י מין סיטי): "מטריצת הבחינות תבטיח את הידע הנדרש, תבחן יותר את המעשיות ותישם ידע כדי לפתור דרישות ספציפיות של הבחינה".

מר נגוין דוי טוין, מנהל בית הספר התיכון נגוין חויאן (מחוז 10, הו צ'י מין סיטי), אמר כי לאחר שהתלמידים יבחרו את נושאי הבחינה שלהם, המורים יתמקדו בהדרכת התלמידים ליישם ידע כדי לפתור מצבים מעשיים ודרישות המנחות את תוכנית הלימודים , ולא ב"בדיקת" כמות הידע שהם שולטים בו כמו קודם.

מנהל בית הספר התיכון נגוין חויאן הוסיף כי לבית הספר יהיו הנחיות ותוכניות. כאשר מבחן ההערכה לא יכלול עוד נושאים ראשיים ומשניים, מורים ותלמידים יצטרכו לשנות את שיטות ההוראה והלמידה כדי לצייד את התלמידים בידע בסיסי ובמיומנויות בסיסיות. לכן, המבחנים לא יבחנו ידע אקדמי אלא יתמקדו בבחינת ידע ומיומנויות ליישם לפתרון מצבים וליישם בפועל. בעזרת ידע זה, לתלמידים יהיו דרכים רבות ליישם ולפתור תרגילים... כדי שיוכלו לעמוד במבחן לאחר 3 שנות לימוד בתוכנית החדשה.

מר הויניה טאן פו, מנהל בית הספר התיכון בוי טי שואן (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי), אמר כי כמובן, תינתן עדיפות לנושאי הבחינה, אך עבור שאר המקצועות, על המורים והתלמידים עדיין להבטיח את התוכנית, הידע והמיומנויות הנדרשים כדי להימנע ממצב של למידה לא אחידה, וחוסר רצון ללמוד אם אין בחינה.

אם פועלים לפי תוכנית בחינות סיום התיכון בת 4 מקצועות, שפה זרה תהיה אחד משני מקצועות הבחירה.

התמצאות בתחילת הקריירה

מר פאם לה טאן, מורה בתיכון נגוין היי (מחוז 11, הו צ'י מין סיטי), אמר כי עם תוכנית בחינות סיום התיכון הכוללת שני מקצועות חובה ושני מקצועות בחירה, התלמידים צריכים לחקור ולהעריך את נקודות החוזק שלהם ואת כיוון הקריירה העתידי שלהם כדי לבחור ולבנות בסיס ללימוד וטיפוח מקצועות שישרתו את כיוון הקריירה הזה.

לדוגמה, אם כיוון הקריירה קשור לשפה, תלמידים צריכים לפתח מיומנויות בשפה זרה ויכולים לבחור אנגלית יחד עם מקצוע נוסף. אם יש להם חוזקות כיוון קריירה הקשורות למדעי החברה, הם יכולים לערוך מחקר מעמיק וללמוד ידע בסיסי בהיסטוריה וגיאוגרפיה. אם הם נוטים לכיוון מדעי הטבע והנדסה, תלמידים ישקיעו ויתפתחו יותר בפיזיקה ובכימיה.

עם זאת, מר טאנה ציין גם כי בין אם בוחרים קריירה הקשורה לטבע או לחברה, כלים כמו טכנולוגיית מידע ושפות זרות תמיד נחוצים למגמה החזקה הנוכחית של אינטגרציה וטרנספורמציה דיגיטלית. לכן, תלמידים לא צריכים להתייחס למקצועות אלה בקלות ראש, אלא חייבים להיות בעלי מפת דרכים לצייד את עצמם בידע כבר מרמת התיכון, כדי שיוכלו להמשיך ולהתפתח ברמות השכלה גבוהות יותר.

בינתיים, לדברי מנהל בית הספר התיכון בוי טי שואן, תוכנית הכוונה מקצועית לתלמידים תתבצע מיד עם קבלתם לכיתה י', ולא עד שיגישו מועמדות לבחינות הסיום של התיכון. לפיכך, התלמידים יבחרו מקצועות שהם אוהבים, בעלי חוזקות בהם ומתאימים לבחינות הכניסה לאוניברסיטה כדי להתכונן לבחינות הסיום של התיכון כבר מכיתה י'. בהתבסס על מציאות זו, מנהיגי בתי הספר התיכוניים ביקשו גם מהאוניברסיטאות להכריז על בחינות הכניסה מוקדם.

עודדו נקודות נוספות לשפה זרה, הכריזו בקרוב על שאלות לדוגמה לבחינה

מר הוינן טאן פו, מנהל בית הספר התיכון בוי טי שואן (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי), אמר כי שפות זרות הן מיומנויות ומטען, ולכן על התלמידים להתכונן מראש, ואסור להם לחשוב שאם הן יהפכו למקצועות בחירה, הם יוסחו את דעתם ויצטרכו לגשת לבחינות כדי ללמוד. עם זאת, הוא גם הציע שהמשרד יוכל לשקול מתן נקודות נוספות למועמדים שלא בוחרים בשפות זרות אך בעלי הישגים גבוהים בתעודות בינלאומיות בעלות ערך ויוקרתי ברחבי העולם. זה יכול לעודד את התלמידים לצייד את עצמם במיומנויות טובות יותר בשפות זרות.

מנהל בית הספר התיכון דאו סון טיי, הואנג טי האו, אמר כי המורים מחכים בקוצר רוח לשאלות לדוגמה של בחינות סיום התיכון לשנת 2025. מכיוון שמטרת תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 היא לפתח יכולות, החינוך מכוון ליישום מעשי ולהתמצאות בקריירה, בעוד שהמציאות רחבה, המורים זקוקים לתפיסה ברורה כדי שתהיה להם תוכנית ההכנה היעילה ביותר לתלמידים.

קישור למקור: https://thanhnien.vn/de-xuat-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-hoc-va-on-tap-theo-cach-moi-185231122213842476.htm