הכוונה בתחילת הקריירה!

(Baothanhhoa.vn) - בסוף מרץ ותחילת אפריל בכל שנה, מתקיים בקול תרועה רבה האירוע המכונה "יום הכוונה מקצועית". מבתי ספר אזרחיים ועד בתי ספר לאמנויות ואפילו בתי ספר צבאיים מיוחדים יותר, כולם מארגנים מפגשי הכוונה מקצועית. הכוונה מקצועית היא הכרחית, אך ההשלכות השליליות של הכוונה קריירה חפוזה גורמות לילדים "לשנות כיוון" ללא הרף.

שאלו את בתי פעמים רבות לאיזה בית ספר היא מתכננת להגיש מועמדות בעתיד, והתשובה שלה תמיד היא: "אני לא יודעת".

לפני מספר חודשים, ילדי אמר שהוא רוצה להגיש מועמדות למכללה להכשרת מורים. למעשה, הם מעריצים את המורה שלהם ומרגישים שהפיכתם למורה תעניק להם את אותה "סמכות" כמו המורה שלהם. הם לא מבינים במלואם את הדרישות הספציפיות להפיכתם למורה. מלבד ידע, הם זקוקים למיומנויות פדגוגיות, קרבה, אהבה, אמפתיה ואפילו חוסן גדול יותר מאשר מקצועות אחרים, במיוחד בסביבה חינוכית שהופכת בלתי צפויה יותר ויותר. ילדי מופנם, שקט ולעתים קרובות ביישן מול קהל, נוטה להסתגר ולפספס בקלות הזדמנויות להוכיח את עצמו. אנו חוששים שקריירת הוראה לא תהיה קלה עבורם.

לאחר מכן, יועצי קבלה מאוניברסיטאות שונות הגיעו לבית הספר של בתי בזה אחר זה כדי להציע הכוונה מקצועית. יום אחד, היא אמרה לי שהיא כבר לא רוצה להיות מורה. היא רצתה להיות דיפלומטית כי שמעה שדיפלומטיה היא מקצוע נהדר ושדיפלומטים בקיאים בשפות רבות. זה התאים לה, מכיוון שהיא התמחתה בבלשנות וגם למדה שפה נוספת מחוץ לתחום הלימודים שלה. למרות שהיא הייתה נלהבת ובטוחה בכישורי השפה שלה, דאגתי האם אופייה השקט יאפשר לה להפוך לדיפלומטית שמסתמכת במידה רבה על שפה מדוברת במקצועה. רציתי לומר משהו, אבל פחדתי להעיף אותה בכתף ​​קרה.

ואז הילד שלי הזכיר שהוא רוצה לשנות קריירה וללמוד סחר בינלאומי או כלכלה , כי חלק מהמקצועות נחשבים טרנדיים. הילד שלי נמצא בצומת דרכים.

לאחרונה, ילדי אמר שיבחר ללמוד מדעי הזיהוי הפלילי. הוא צפה בסדרות פשע והיה מרותק, ואז שינה את דעתו. אנחנו מודאגים כי אנחנו לא יודעים כמה זמן תימשך ההערצה הזו, או שמא יום אחד הוא יקבל החלטה אחרת.

בחירת קריירה צריכה להיות כמו בחירת מוצר; ככל שתיזהרו יותר, כך הוא יהיה עמיד יותר. הימנעו מהשראות חולפות או מהשפעה של אפקט ההמון. ילדים מושפעים מכך מהרגע שהם עוברים לרמת לימודים חדשה, בעיקר משום שחסר להם הכוונה וכיוון קריירה מוקדמים.

אני זוכר שכאשר בתי בחרה להגיש מועמדות לבית ספר מיוחד לשפות, זו הייתה תקופה ארוכה של חרדה ודאגה עבורנו. ילדים שמכוונים לבתי ספר מיוחדים עוברים לעתים קרובות הכשרה וניסיון רבים, החל מהשתתפות בצוותי מיון ומועדונים ועד השתתפות בשיעורים נוספים בסביבות שונות. אבל בתי החליטה להגיש מועמדות מאוחר מאוד, הן כאתגר עבור עצמה והן עבור משפחתה. היא בחרה להגיש מועמדות בגלל השפעת הסביבה שלה ולא בגלל שאיפותיה שלה. באותה תקופה, רבות מחבריה לכיתה אמרו שגם הן יגישו מועמדות לבתי ספר מיוחדים לשפות. למרבה המזל, היא פיצתה על חוסר היכולת שלה בעבודה קשה והשיגה את מטרתה, מה שגרם לאשתי ולי לנשום לרווחה.

סיפורים מעוררי השראה, במקום לספק הדרכה, גרמו לילדים רבים להחמיץ הזדמנויות ללמוד בסביבות הרצויות להם. לדוגמה, ילדיהם של השכן שלי ושל עמיתתי לעבודה. היכולות האקדמיות שלהם בסדר גמור, אך בשל חוסר הכוונה, הם חוששים ובוחרים להגיש מועמדות לבתי ספר תיכוניים לא רצויים בתקווה לביטחון. כתוצאה מכך, הציונים שלהם גבוהים מספיק כדי להתקבל לבתי ספר תיכוניים מהשורה הראשונה בעיר, בעוד שהם צריכים לנסוע רחוק כדי ללמוד. באופן דומה, סטודנטים בשנה א' ו-ב' באוניברסיטה נושרים או משנים קריירה משום שאינם מעוניינים בתחום הלימודים הנוכחי שלהם. הם נכנסים לאוניברסיטה בעקבות הנחיית חבריהם ועצותיה החפוזות של האוניברסיטה, רק כדי לבזבז שנה או שנתיים מהשכלתם.

ילדים רבים עדיין חסרים הכוונה והכוונה מקצועית מוקדמת. מנקודת מבט אחרת, "ירידי קריירה" הם למעשה פעילויות ייעוץ קבלה מבודדות המאורגנות על ידי אוניברסיטאות ומכללות במטרה למשוך סטודנטים למלא את מכסת ההרשמה שלהם.

ילדים המקבלים הכוונה מוקדמת לקריירה ידעו לאילו בתי ספר להגיש מועמדות ובאילו קריירות לבחור בשלב מוקדם מאוד, כאילו יש להם מסלול קבוע מראש. הם יציידו את עצמם בידע ובכישורים כדי לעמוד בצורה הטובה ביותר בדרישות היעד שלהם, במקום למהר ולסטות כל הזמן. זה לא תלוי אך ורק בילד; זה דורש את ההבנה והתמיכה של המשפחה, את ההשתתפות האחראית של בית הספר, ובמיוחד האוניברסיטאות, שצריכות לספק הכוונה מוקדמת לקריירה לתלמידים מכיתות נמוכות יותר, במקום להתמקד רק באלה שהם רואים כמועמדים פוטנציאליים, כמו תלמידי כיתה י"ב.

האן ניהין

מקור: https://baothanhhoa.vn/huong-nghiep-som-246161.htm