כאשר מורים "מאחדים כוחות" עם ChatGPT

TPO - מדיונים ערים בשיעורי ספרות ועד שיעורי מתמטיקה של "למידה דרך משחק, משחק דרך למידה", יותר ויותר מורים בהו צ'י מין סיטי משתמשים בבינה מלאכותית (AI) כדי להפוך את הלמידה לקלה יותר להבנה, מרתקת יותר וקלה יותר להזדהות עם התלמידים.

ChatGPT מדרג תלמידים.

שיעור מיוחד לתלמידי כיתה י'א'5 בתיכון לואונג דה וין (מחוז קאו אונג לאן, הו צ'י מין סיטי) החל בסרטון קצר המספר את סיפורו של צוות שופטים בתחרות צילום שהעניק פרס לעבודה שנוצרה באמצעות בינה מלאכותית. לאחר מכן, הצלם סירב לקבל את הפרס, באומרו שהוא רוצה לראות אם העולם מוכן לקבל את עבודת הבינה המלאכותית.

בהתבסס על סיפור זה, מר נגוין ת'יאן דונג - מורה לספרות - שאל את השאלה: "האם אתה מסכים עם מעשיו של המחבר?" השאלה, שנראתה פשוטה, עוררה מגוון דעות. רוב התלמידים לא הסכימו, וטענו כי לאמנות יש ערך אמיתי רק כאשר היא נוצרת על ידי בני אדם, באמצעות רגש אישי ועבודה.

תלמידים בתיכון לואונג דה וין (מחוז קאו אונג לאן, הו צ'י מין סיטי) מתרגשים לקראת שיעור עם ציונים בצ'אט של GPT.

מר דונג, שלא הסתפק בדיון בעל פה, חילק את הכיתה לארבע קבוצות, שתיים מסכימות ושתיים לא מסכימות, כדי לדון בנושא: "האם בינה מלאכותית יכולה להחליף בני אדם?". כל קבוצה הייתה צריכה להציג באמצעות שקופיות, אינפוגרפיקות, תרשימים או אמצעים לא מילוליים אחרים, ולהקליט את דבריה כדי להזין אותם באפליקציית VoiceGPT - כלי בינה מלאכותית המסוגל "לתת ניקוד" למצגות על סמך קריטריונים שקבע המורה.

מעניין לציין שתוצאות ההערכה של VoiceGPT תאמו את הצבעות התלמידים בכיתה. האפליקציה סיפקה גם משוב מפורט כגון: טיעונים ברורים, ראיות ספציפיות, שפה אקדמית, רק כמה שגיאות הגייה קלות...

לאחר הכרזת התוצאות, מר דונג הקדיש זמן לניתוח גורמים שהבינה המלאכותית לא הצליחה לזהות במדויק, כגון קשר עין, מחוות והתנהגות הדובר. "הדבר החשוב ביותר אינו תוצאות הבינה המלאכותית, אלא מה שאנחנו לומדים מהתהליך. בינה מלאכותית יכולה לתת לנו ניקוד, אבל אנחנו אלה שמעריכים בסופו של דבר את עצמנו", ציין מר דונג.

"גיימיפיקציה" של מתמטיקה בעזרת בינה מלאכותית

לא רק ברמת התיכון, אלא גם בבתי ספר רבים בהו צ'י מין סיטי, מורים מתחילים לאמץ את הבינה המלאכותית ומוצאים דרכים להפוך אותה לעוזרת יעילה. בבית הספר היסודי פו טו (פו טו וורד, הו צ'י מין סיטי), מר נגוין הוא טרי, מחנך כיתה ד'/ד', הוא חלוץ בהכנסת ChatGPT וג'מיני להוראת המתמטיקה. מאז יישום הבינה המלאכותית, אחוז התלמידים המשיגים ציונים מצוינים במתמטיקה בכיתתו של מר טרי גדל לאחר כל שיעור. הסוד של המורה הוא "להפוך" את המתמטיקה למשחקית, להפוך מספרים יבשים וחישובים למשחקים אינטראקטיביים מרתקים.

בכל שיעור, ChatGPT או Gemini משמשים ליצירה אוטומטית של משחקי מתמטיקה עם רמות קושי עולות בהתאם ליכולות של כל תלמיד. עם השלמת תרגיל, התלמידים מתוגמלים בתג כוכב זהב - מוטיבציה קטנה אך משמעותית. מעבר למשחקים בלבד, התלמידים יכולים גם לנהל שיחות ישירות עם הבינה המלאכותית, ולהתייחס אליה כמו לחבר לכיתה.

תלמידים מתאמנים בשימוש בטאבלטים במהלך שיעור מיומנויות אזרחות דיגיטלית.

בחלק מהשיעורים, המורה אף מאפשר לתלמידים ליצור סרטונים או קומיקס כדי להמחיש בעיות מתמטיות, ובכך לחדד את כישורי ההצגה והיצירתיות שלהם. לא רק שהתלמידים מרוויחים, אלא שהבינה המלאכותית גם מקלה על עבודת המורה. בעבר, המורים היו צריכים לצפות ולזכור כל תלמיד בנפרד, אך כעת, הודות ליכולתה לנתח נתוני מטלות בזמן אמת, הבינה המלאכותית יכולה לייצר באופן אוטומטי דוחות מפורטים על טעויותיו של כל תלמיד, ולעזור למורים להתאים אישית את ההוראה בצורה מהירה, יעילה ומדויקת יותר.

בעוד שבתי ספר רבים רק מתחילים להתנסות, בית הספר התיכון לה הונג פונג למחוננים משלב בינה מלאכותית בתוכנית הלימודים שלו כבר שבע שנים. בתחילה, לתוכנית היו רק שתי רמות, כללית ומתקדמת, אך כעת היא התרחבה לשלוש רמות, מרמה בסיסית ועד ידע מעמיק, עבור תלמידים השואפים לקריירה בתחום הבינה המלאכותית ברמה אוניברסיטאית.

לדברי גב' פאם טי בה הוא, מנהלת בית הספר התיכון לה הונג פונג למחוננים, האתגר הגדול ביותר הוא המחסור במורים בעלי הכשרה מעמיקה בבינה מלאכותית. לכן, בית הספר הזמין מומחים ומהנדסים בתחום הבינה המלאכותית ללמד ולארגן קורסי הכשרה למורי IT. חלק מהמורים מנחים כעת תלמידים בניהול פרויקטים מדעיים המיישמים בינה מלאכותית בחיי היומיום.

עשרות אלפי מורים בהו צ'י מין סיטי יקבלו הכשרה בתחום הבינה המלאכותית.

מר נגוין ואן הייאו, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, העריך כי כיום, כמה בתי ספר בעיר ניסו פיילוט של הוראת בינה מלאכותית לתלמידים, אך רק בקנה מידה קטן. הוא מקווה שהדבר ייושם בקרוב באופן רשמי, עם אוריינטציה ארוכת טווח, תוכנית מובנית היטב וצוות של מורים שהוכשרו רשמית.

בתחילה, העיר לא תוכל ליישם את התוכנית בו זמנית בכל 3,500 בתי הספר, אלא תתמקד תחילה בבתי ספר "בוגרים מספיק", ולאחר מכן תרחיב אותה בהדרגה.

על פי התוכנית, מורים בהו צ'י מין סיטי ישתתפו בשתי תוכניות הכשרה מרכזיות : קורס בן 24 שעות על שיטות הוראה בתחומי STEM באנגלית וקורס בן 40 שעות על הוראת בינה מלאכותית על פי סטנדרטים בינלאומיים.

שני הקורסים נועדו לצייד מורים בידע בסיסי, מיומנויות פדגוגיות מודרניות ויכולות יישום מעשיות. באמצעות זאת, מורים יכולים לשלב בביטחון תחומי STEM בהוראת השפה האנגלית ולהכניס כלי בינה מלאכותית לכיתה, ובכך לתרום לשיפור איכות החינוך ולטיפוח חדשנות בהוראה ובלמידה.

מקור: https://tienphong.vn/khi-thay-co-bat-tay-voi-chatgpt-post1794732.tpo