בשנים האחרונות, מגזר החינוך של הפרובינציה חווה שינויים חיוביים רבים, עם ייעול ורציונליזציה של רשת בתי הספר; מערכת הפנימיות האתניות והפנימיות למחצה ממשיכה לקבל השקעה; ואיכות ההוראה והלמידה משתפרת בהדרגה. עם זאת, עדיין קיים מחסור מקומי במורים, התשתיות באזורים רבים עדיין אינן סטנדרטיות, ואיכות החינוך משתנה בין אזורים.
פנימיית דואן קט (קומונה של פונג טו) צוידה במתקנים מודרניים לתמיכה בהוראה ובלמידה.
החלטה מס' 06-NQ/TU מגדירה בבירור את נקודת המבט הכוללת: חינוך והכשרה הם עמודי התווך המניעים פיתוח מהיר ובר קיימא; הם באחריות המערכת הפוליטית והחברה כולה. בכך, סוכנויות ניהול ומוסדות חינוך ממלאים תפקיד מוביל, בעוד שמורים ותלמידים נמצאים במרכז תהליך הרפורמה. ראוי לציין כי ההחלטה פותחת גם כיוונים חדשים בשיפור שליטה בשפות זרות ושילובם של תלמידים באזורים הרריים. על פי מפת הדרכים, החל משנת הלימודים 2026-2027, הפרובינציה תיישם הוראת שפה סינית ב-11 פנימיות רב-מפלסיות באזורי הגבול; עד שנת הלימודים 2028-2029, אנגלית תהיה חובה ללמד החל מכיתה א' בכל מוסדות החינוך הכללי בפרובינציה. זה נחשב לצעד חשוב ליצירת תנאים לתלמידים באזורים הרריים לגשת בהדרגה לסביבת למידה מודרנית ולשיפור יכולות ההשתלבות שלהם בעידן החדש.
החבר טרין ואן דואן, מזכיר ועדת המפלגה של קהילת סין סואי הו, אמר כי בשנת הלימודים 2025-2026, בקומונה יהיו 162 כיתות עם 4,332 תלמידים בכל הרמות. מיד לאחר פרסום החלטה מס' 06-NQ/TU, ועדת המפלגה של הקומונה הנחתה את ועדת העם ואת המחלקות הרלוונטיות לבחון ולפתח תוכניות יישום המתאימות לתנאים המקומיים. היישוב מקדם גם גיוס חברתי להשקעה במתקני בית ספר ולמתן ציוד למידה לתלמידים מרקע חלש. מתחילת השנה, בתי הספר קיבלו תמיכה בצורת ציוד כגון מחשבים, מסנני מים, חומרי לימוד וביגוד לתלמידים מארגוני צדקה. זהו מקור עידוד חשוב, התורם לשיפור איכות החינוך באזור.
גב' נגהיים טי קים הואה, סגנית מנהלת מחלקת החינוך וההכשרה, שיתפה את מחשבותיה בנושא זה: מיד לאחר פרסום החלטה מס' 06-NQ/TU, פיתח המחלקה תוכנית ומפת דרכים ליישום והורה לבתי הספר ליישם אותן באופן סינכרוני. בפרט, ב-25 במרץ 2026 פורסמה תוכנית מס' 1023/KH-SGDĐT בנושא גיוס עובדי חינוך ציבורי בשנת 2026. התוכנית מכריזה בפומבי על מספר המשרות, הסטנדרטים והתנאים להגשת מועמדות באמצעות תקשורת ההמונים כדי לאפשר למועמדים להירשם. כל המחוז יגייס 546 משרות לכל רמות החינוך, מגן חובה ועד תיכון וחינוך מתמשך. בנוסף להשלמת מורים למקצועות עם מחסור כמו אנגלית, טכנולוגיית מידע, טכנולוגיה וחינוך גופני, יגויסו גם מורים להוראת סינית.
גן הילדים סונג פאי (רובע דואן קט) שומר על המסורת של לובשים תלבושות אתניות מסורתיות לבית הספר.
החלטה מס' 06-NQ/TU לא רק שואפת לשפר את הידע אלא גם מתמקדת בחינוך מוסרי, אורח חיים, כישורי חיים ושימור זהות תרבותית לאומית. זה נחשב לנקודת שיא משמעותית במיוחד עבור לאי צ'או . כדי להשיג מטרה זו, בתי הספר במחוז התמקדו בבנייה ותחזוקה של מרחבים תרבותיים אתניים בקמפוסים שלהם. עד כה, למעלה מ-90% ממוסדות החינוך הקימו מרחבים תרבותיים באמצעות גיוס חברתי. בנוסף, בתי ספר רבים קידמו פעילויות חוץ-לימודיות, תוך שילוב תוכן חינוכי על שרידים היסטוריים, אתרי נוף, מנהגים, מסורות, פסטיבלים ומשחקי עם במקצועות, פעילויות לאחר שעות הלימודים וטקסי הנפת דגלים שבועיים. הם גם משתפים פעולה עם אומנים מקומיים ומועדוני תרבות כדי ללמד את התלמידים שירת תן, נגינה טין וצורות אחרות של תרבות עממית. בפרט, 100% מהפנימיות הפכו את לבישת התלבושות האתניות המסורתיות במהלך טקסי הנפת דגלים שבועיים לתקנון בית ספרי, ותורמות לחינוך התלמידים על שימור וקידום זהות תרבותית מסורתית.
גב' נגוין טי שין, מנהלת גן הילדים סונג פאי (מחלקת דואן קט), אמרה: "בית הספר יצר מרחב תרבותי המציג קבוצות אתניות, ומציג פריטים מסורתיים כגון בגדים, כיסאות ראטן וכלי מיתר של הקבוצות האתניות התאילנדיות והמונגיות. חפצים אלה לא רק משמשים כקישוט אלא גם הופכים לחומרי למידה חזותיים בתהליך ההוראה, ועוזרים לתלמידים להבין טוב יותר את תרבותם האתנית ומטפחים אהבה למולדתם ולשורשיהם. בית הספר גם מעודד ילדים ומורים ללבוש תלבושות אתניות לשיעורים, וזו אחת התקנות שקבע בית הספר כדי לשמר ולהפיץ ערכים תרבותיים בבית הספר."
מחשיבה אסטרטגית ועד לפעולות קונקרטיות בכל בית ספר וכיתה, לאי צ'או הפגין נחישות חזקה ביישום החלטה מס' 06-NQ/TU. תוך מעורבות כל המערכת הפוליטית, החינוך באזורים הגבוהים לא רק השתפר בהדרגה באיכותו, אלא גם תרם לצמצום פער הפיתוח בין אזורים.
(המשך יבוא)
מקור: https://baolaichau.vn/xa-hoi/ky-1-he-thong-chinh-tri-vao-cuoc-563408
תגובה (0)