פיתוח תוכניות לבחינות סיום התיכון בשנת 2025.

ה-9 בספטמבר הוא המועד האחרון עבור משרדי החינוך וההכשרה להגיש את חוות דעתם למשרד החינוך וההכשרה בנוגע לתוכנית בחינות סיום התיכון לשנת 2025 במסגרת תוכנית החינוך הכללי החדשה (GDPT 2018).

Thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025: Sớm định hướng tuyển sinh, tăng áp lực từ từ

בחינת סיום תיכון משנת 2025: הנחיות מוקדמות לקבלה למכללה, הגדלת הלחץ בהדרגה.

פיתוח תוכניות לבחינות סיום התיכון בשנת 2025.

פרופסור חבר ד"ר הוין ואן צ'ונג, מנהל מחלקת ניהול האיכות (משרד החינוך וההכשרה), אמר כי המשרד יאסוף וינתח את המידע כדי להציע תוכנית סבירה שתדווח לוועדה הקבועה של הממשלה לפני הכרזה רשמית עליה, הצפויה ברבעון הרביעי של השנה.

מר לה מיי פונג, סגן מנהל מחלקת ניהול האיכות, הוסיף כי בחינות סיום התיכון לשנת 2025 יושלמו ויוכרזו, וייעשו בהדרגה הכנות ליישום תוכנית ארגון הבחינות על מנת להבטיח שתוצאות הבחינות ישקפו באופן אמין ואובייקטיבי את רמתם ויכולותיהם של התלמידים, עם אמינות ובידול לצורך שיקול סיום תיכון עבור מועמדים, ולספק מידע להערכת איכות החינוך, התאמת תהליך ההוראה לשיפור איכות ההוראה בבתי הספר התיכוניים.

במקביל, משרד החינוך וההכשרה יחזק גם את הנחיותיו בנוגע לרפורמה בשיטות ההוראה ולרפורמה במבחנים ובהערכה הסדירים והתקופתיים בבתי ספר כלליים בהתאם לאוריינטציה של הערכה מבוססת יכולות, תוך הבטחת עקביות ותרומה לשיפור איכות ויעילות ארגון הבחינות.

הגבירו את הלחץ בהדרגה.

לדברי פרופסור נגוין טיין טאו, מנהל מרכז הבחינות של האוניברסיטה הלאומית של האנוי , יש צורך להכיר בכך שתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 תחל ביישום ברמת התיכון החל משנת הלימודים 2022-2023, וכי המחזור הראשון של תלמידי תיכון יסיימו את לימודיהם בשנת 2025.

בנוגע לטיוטת התוכנית של משרד החינוך וההכשרה לבחינת סיום התיכון משנת 2025, הביע מר טאו את תמיכתו בתוכנית של 4 מקצועות חובה ו-2 מקצועות בחירה שייבחרו מתוך 4 המקצועות שהתלמידים לומדים בתיכון. תוכנית זו תואמת את תוצרי הלמידה המוצהרים של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 ונשארת יציבה ביסודה בהשוואה לפורמט הבחינה הנוכחי. תלמידים והורים כאחד רוצים יציבות בשיטות הבחינה וההערכה של הלומדים.

לדברי נגוין קווק בין, מנהל בית הספר התיכון לואונג דה וין (האנוי), בחינת 2025, הבחינה הראשונה במסגרת תוכנית החינוך הכללי החדשה, צריכה להיות בעלת רמת קושי בינונית מבחינת מבנה הבחינה וסולם ההערכה (זיהוי, הבנה, יישום ויישום מתקדם).

עד שנת 2028, כאשר המחזור הראשון של תלמידים יתחיל ללמוד במסגרת תוכנית הלימודים החדשה בחטיבה היסודית, רמת הקושי תעלה בהדרגה, תוך התמקדות בהבנה, יישום ויישום מתקדם.

עד שנת 2030, כאשר לתלמידים תהיה גישה לתוכנית הלימודים החדשה כבר מרמת בית הספר היסודי, נמשיך להעלות את סולם ההערכה הזה.

אוניברסיטאות צריכות להתחיל לתכנן את תהליך הקבלה שלהן החל משנת 2025 ואילך.

אחת המשימות המרכזיות של אוניברסיטאות ומכללות בשנת הלימודים 2023-2024 היא לקבוע הנחיות קבלה מוקדמת לאוניברסיטאות החל משנת 2025, כאשר הסטודנטים מסיימים את לימודיהם בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

המשרד מייעץ למוסדות הכשרה לשפר את שיטות הקבלה שלהם, להקפיד על תקנות הקבלה הנוכחיות, ולהימנע מסיבוך או מטרד של שיטות הקבלה עבור המועמדים.

מוסדות חינוך צריכים גם לחזק את יישום טכנולוגיית המידע והטרנספורמציה הדיגיטלית במערכות הניהול שלהם, בהוראה ובלמידה, ובבדיקות והערכה.

נכון לעכשיו, רוב האוניברסיטאות ברחבי הארץ השלימו למעשה את סבב הקבלה הראשון לשנת 2023 והן מארגנות את ההרשמה לסטודנטים, ומתכוננות לפתיחת שנת הלימודים החדשה 2023-2024.

[מודעה_2]
מָקוֹר