כשאנו חיים בעולם הדיגיטלי, כל דבר שאנו עושים יכול להתפרסם. שימוש ברעיונות ובמוצרים של אנשים אחרים וטענה שהם שלך, או אי גילוי המקור, נחשבים לטאבו וטומנים בחובם סיכונים אתיים.

תקרית הגניבה הספרותית באולימפיאדת הגאונות, שהובילה לביטול הפרס של התלמיד על ידי המארגנים ולאסור על המורה שפיקח על התלמיד להשתתף בהדרכה עד סוף 2024, משמשת כלקח על האופן שבו האובססיה של מבוגרים להישגים גררה, שלא במתכוון, את התלמידים לסחרור של חוסר יושר, חוסר כבוד לאחרים ולעצמם, ופגיעה בהערכה העצמית של ילדים עקב רמאות וחוסר מקצועיות. היא גם שללה מהתלמיד כל הזדמנויות עתידיות ללמוד בארה"ב, גם אם בקשתו הייתה כשירה, פשוט בגלל "הצלקת" של היושרה האקדמית שנחשפה בפומבי בתקשורת.

תמונה להמחשה: VNA

בואו נהיה כנים אחד עם השני. כמה הורים השתמשו, משתמשים או ישתמשו במשאבים הכלכליים ובמעמד החברתי שלהם כדי להשפיע על הישגיהם הלימודיים של ילדיהם, ולתת להם יתרון על פני יכולותיהם בפועל? כמה מורים עדיין חונקים ברשלנות חשיבה עצמאית ויצירתיות בילדים צעירים על ידי הטמעת רעיונות, מתן מודלים, או אפילו עושים הכל למענם כדי לעזור לתלמידיהם לזכות בפרסים ולבנות את המותג האישי שלהם?

המהות של תחרויות בתשלום כמו אולימפיאדת הגאונות, שבהן המשתתפים מקבלים רק תואר, היא פשוט הזדמנות לילדים להתחבר, לחוות ולהרחיב את אופקיהם. עם זאת, מבוגרים עיוותו את משמעותה, והפכו אותה למרוץ הישגים, ליטוש שטחי שמטרתו לשפר את המראה החיצוני של פרופילי כישרונות שהורים חסרי ביטחון בהם.

אין שום דבר רע ברצון שילדכם ילמד בבתי ספר מובילים ברחבי העולם. אם תלמידים קובעים לעצמם מטרות, יש להם שאיפות, מחויבות ומוטיבציה לעמוד בכל הדרישות בנוגע לממוצע ציונים, ציוני IELTS, פעילויות חוץ-לימודיות, מחקר מדעי וכו', אז אין על מה להתווכח. עם זאת, הורים רבים נאלצים לשלם עשרות, ואף מאות מיליוני וונד למרכזי ייעוץ ללימודים בחו"ל כדי שייצרו תבניות וישפרו את בקשותיהם, בעוד שהתלמידים פשוט ממתינים לתאריך העזיבה שלהם. זה סיפור אחר לגמרי.

התוצאה המיידית היא שתלמידים רבים מתקבלים לבתי ספר מצוינים בארה"ב, בריטניה ואוסטרליה, אך הם אינם יכולים לעמוד בקצב הלימודים, הופכים לחסרי ביטחון, מסתגרים, מאבדים מוטיבציה וכוח רצון, נופלים לדיכאון, ואף חווים מחשבות אובדניות...

לכן, מבוגרים צריכים ללמוד שהמטרה של ילדיהם אינה רק תארים והישגים. המטרה הגדולה יותר היא לעזור להם לפתח אישיות מגוונת, להצטיין בידע, לשמור על בריאות נפשית חזקה ולשלוט במיומנויות להסתגל לשינויים בחיים.

בנו ביטחון עצמי אצל ילדיכם, עודדו עצמאות, חשיבה עצמית ויצירתיות בגישתם. למדו אותם על חשיבות הכנות, הכבוד לאחרים והכבוד העצמי. על ההורים עצמם להוות דוגמה טובה ליושרה אקדמית, שכן זהו מרכיב מכריע בבניית עתיד בר-קיימא עבור ילדיהם.

פרופסור חבר, ד"ר טראן טאנה נאם, ראש הפקולטה למדעי החינוך, אוניברסיטת החינוך - האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי

*אנא בקרו במדור חינוך מדעי כדי לצפות בחדשות ובמאמרים קשורים.