חששות לגבי איכות ההרשמה

צריך להתבסס על גורמים המעניין אתכם בקריירה

לדברי פרופסור לה נגוק טאנה, מנהל אוניברסיטת הרפואה והרוקחות (האוניברסיטה הלאומית של האנוי ), בגיוס מועמדים לרפואה, ישנו גורם חשוב מאוד שכל בתי הספר רוצים להשיג: גיוס מועמדים שיש להם אהבה אמיתית לרפואה, משום שמדובר במקצוע הדורש הכשרה מקיפה וארוכת טווח, ותהליך הלמידה (כמו גם עבודה עתידית) הוא מפרך מאוד.

אם סטודנטים לא יאהבו את מקצועם, הם ישתעממו במהרה מהלימודים, מה שיוביל לתוצאות לימודיות גרועות, או אפילו לנשירה. אין זה בלתי סביר שבמדינות עם הכשרה רפואית מפותחת (למעט צרפת וכמה מדינות שהושפעו מהכשרה רפואית צרפתית), מבחני כניסה לרפואה דורשים מבעלי תואר שלישי להיות בעלי תואר ראשון. כי רק אז הסטודנטים יהיו בגרות מסוימת, והם ידעו באמת אם יש להם את היכולת, רוצים להמשיך ולהישאר בתחום הרפואה או לא.

איכות הקלט היא הגורם החשוב ביותר בגיוס סטודנטים בתחומים הקשורים לבריאות.

עבור תלמידי כיתה י"ב, אין הרבה אנשים שבאמת מודעים למקצוע שלהם. לכן, בעת גיוס קבוצת תלמידים זו, העובדה שתלמידים מתמקדים בלימודים טובים בקבוצה ב' בעת הגשת הבחינה הרפואית היא סימן זמני לכך שהם יכולים לסמוך על כך שהם אוהבים רפואה ורוצים לגשת לבחינה הרפואית. תוצאות בחינת קבוצה ב' מראות עד כמה הם יכולים להגשים את משאלותיהם. לכן, השימוש בשילובים "מוזרים" לגיוס סטודנטים לרפואה על ידי בתי ספר מסוימים מראה שבתי ספר אלה מתעלמים מגורם אהבת התלמידים למקצוע בעת הגיוס. שלא לדבר על האופן שבו איכות ההכשרה תושפע כאשר הקלט מוערך על בסיס "לא במקום", או שאינו מרכזי בגיוס רפואי.

"יש אנשים שעדיין אומרים שכדי שתהיה איכות, הדבר החשוב הוא תהליך ההכשרה, וההשתתפות צריכה להיות רק בוגרי תיכון. אבל אני מאשר שבמיוחד עבור הכשרה רפואית, ההשתתפות חשובה מאוד, ומשפיעה רבות על איכות ההכשרה, ולכן עלינו להיות זהירים מאוד ברישום", שיתף פרופסור לה נגוק טאנה.

הערכה מקיפה, אבל אסור לפספס את הליבה

פרופסור חבר לה קו לין, סגן מנהל המכון למדעי הבריאות (אוניברסיטת VinUni), אמר כי VinUni תשלב ראיונות כדי להעריך את יכולותיו של המועמד, לא רק על סמך תוצאות מקצועות הדוקטורט. תהליך הקבלה של האוניברסיטה יתקיים בסדר הבא: סינון הבקשה, על סמך גורמים רבים, שתוצאות אקדמיות הן רק גורם אחד מהם; לאחר שלב סינון הבקשה, מועצת הקבלה תבחר רשימת מועמדים הראויים לראיון; השלב הבא הוא ראיון והערכת יכולות אישיות, תהליך זה יכלול ראיון בין הדוקטורנט למרצה, שיימשך 45 דקות ועשוי לכלול פעילויות נוספות.

הפרקטיקה הרפואית מעריכה אנושיות

בית הספר שוקל את השילוב של מתמטיקה - מדעי הטבע וספרות עבור תחום הרפואה. בחינת מדעי הטבע כבר כוללת 3 מקצועות: פיזיקה, כימיה וביולוגיה. לכן, שילוב זה עדיין מבטיח את דרישות הידע הליבה והיציבות בשילוב המסורתי של מקצועות הרפואה. יחד עם זאת, שילוב חדש זה מתאים גם לבחינת הסיום ולתכנית החינוך הכללי המתוקנת הנוכחית. בית הספר מוסיף (במיוחד ספרות) אך אינו מסיר מקצועות (במיוחד ביולוגיה), כך שהשילוב של מתמטיקה - מדעי הטבע וספרות מתאים.

ספרות נוספת לקבוצת נושאי הקבלה בשל העובדה שהמקצוע הרפואי מעריך אנושיות, חמלה, אמפתיה, שיתוף ויכולת לעמוד בלחצים בתהליך הטיפול בחולים. לכן, על הסטודנטים להיות בעלי ידע מוצק בספרות כדי להצליח במשימות הנ"ל.

ד"ר VO THANH HAI (סגן מנהל אוניברסיטת דוי טאן)

H.Anh (מוקלט)

עבור מועמדים המגישים מועמדות למגמות בריאות, תהליך הסינון כולל הערכת מועמדים באמצעות הרישומים האקדמיים שלהם, שבו ועדת הבחירה תמיד בוחנת את שלושת המקצועות החשובים ביותר: מתמטיקה, כימיה וביולוגיה.

"כמובן, אנחנו לא בוחנים רק את הציונים האקדמיים של שלושת המקצועות הנ"ל, אלא גם בוחנים באופן רחב יותר את היכולת הכוללת של הדוקטורט. עם זאת, שלושת מקצועות הליבה הם הבסיס עבורנו כדי לראות האם לדוקטורט יש את היכולת ללמוד את הידע של תוכנית ההכשרה בתחום הבריאות או לא. באשר לגורמים חשובים אחרים עבור מועמדים לרפואה, כגון כישורי תקשורת, אמפתיה... אנחנו מסננים דרך מספר כלים, ובעיקר באמצעות סבב ראיונות ישיר שמבוצע על ידי פרופסורים", שיתף פרופסור חבר לין.

רוב בתי הספר המתמחים בתחום הבריאות מגייסים כיום סטודנטים עם רמת ב'.

מקור הגיוס של בלוק N B שופע כעת

לדברי ד"ר נגוין קווק דאט, ראש מחלקת ההכשרה (אוניברסיטת וין לרפואה), כאשר השיטה מבוססת על תוצאות מבחני סיום תיכון, המדד האמין ביותר לאיכות הקלט הוא עדיין תוצאות המבחנים של 3 מקצועות: מתמטיקה, כימיה וביולוגיה. מכיוון שהיא מראה את הידע שצברו הסטודנטים במהלך התיכון, ידע זה קשור קשר הדוק לתוכן תוכנית ההכשרה שסטודנטים לרפואה ילמדו מאוחר יותר באוניברסיטה.

"בתי ספר מסוימים עשויים לדרוש מהמועמדים יכולות נוספות, כגון שפות זרות, כישורי מחשב וכו'. ייתכן שהם ידרשו יותר. אבל לדעתי, כדי להבטיח את איכות הקבלה לרפואה, עלינו לשמור תחילה על דרישות הליבה של מתמטיקה, כימיה וביולוגיה. דרישות אחרות הן רק כדי להשלים ואינן יכולות להחליף את שלושת המקצועות הללו", אמר ד"ר דאט.

סטודנט טוב לספרות הוא חיוני למשרה זו.

השנה בית הספר משתמש בשילוב החדש D12 (ספרות, כימיה, אנגלית). שילוב זה של קבלת בית הספר תואם את החוק וגם עומד בתנאים ההכרחיים והמספיקים של תחום לימוד זה.

בית הספר הרחיב את תחום הספרות והשפות הזרות בשילוב קבלה זה כדי לעמוד בדרישות החדשות של החברה לסטודנטים בתחום זה. החברה של ימינו דורשת מרופאים לא רק להיות טובים במקצועם, אלא גם להיות בעלי גישה טובה, יכולת הקשבה, אמפתיה ולדעת כיצד לשתף עם מטופלים והקהילה. התכונות של אנשים שטובים בספרות הן חיוניות לתפקיד זה.

התנאי ההכרחי הוא הרגולציה להבטחת איכות הקלט. משרד החינוך וההכשרה דורש ממועמדים המגישים מועמדות למגמה זו להיות בעלי הישגים אקדמיים טובים בכיתה י"ב או ציון סיום לימודים תיכוני מ...

8.0 ומעלה. בנוסף, על המועמדים להשיג את ציון הקבלה בהתאם לתקנות בית הספר כדי להתקבל ולעבור תהליך הכשרה בן 6 שנים בבית הספר.

ד"ר NGUYEN HUNG VI (דקאן לרפואה, אוניברסיטת ואן לאנג)

H.Anh (מוקלט)

לדברי מר דאט, בכל שנה מקור הסטודנטים מקבוצה ב' הוא תמיד שופע. לדוגמה, באוניברסיטת וין לרפואה, בשנה שעברה המכסה הייתה רק 910 עבור כל התחומים, בעוד שהיו יותר מ-3,000 נרשמים. לכן, למרות שמשרד החינוך וההכשרה דרש רק ציון מינימלי של 22 עבור תחום הרפואה, אוניברסיטת וין לרפואה קבעה את הציון הסטנדרטי עבור תחום הרפואה על 24.75. משמעות הדבר היא שיש מקור גדול מאוד של דוקטורנטים שהשיגו את הציון המינימלי ומעלה אך עדיין לא הצליחו לעבור את תחום הרפואה באוניברסיטת וין לרפואה.

בהתבסס על התפלגות ציוני בלוק B הארצית, ניתן לראות כי לא רק באזור המרכז אלא גם באזורים אחרים, ישנו מספר רב של סטודנטים המשיגים את הציון המינימלי או גבוהים ב-1-2 נקודות מהציון המינימלי של בלוק B אך עדיין אינם עומדים באף תנאי קבלה רפואיים. לכן, מקור הסטודנטים ל-B (כנדרש על ידי משרד החינוך וההכשרה) גדול מאוד, ואוניברסיטת וין לרפואה מראה שאין צורך להרחיב את שילוב הקבלה כדי שיהיו מקורות קבלה נוספים.

"סטודנטים שחולמים ללמוד רפואה בדרך כלל מתכוננים לגשת לבחינת ב' בשלב מוקדם, או שאלו המסוגלים ללמוד רפואה הם אלו שטובים במתמטיקה, כימיה וביולוגיה. הרחבת השילוב של שילובים רבים הופכת את "תמונת" הקבלה למבלבלת ומסובכת יותר, ומקשה על רופאים. אלו שחולמים לגשת לבחינה הרפואית נחושים להצליח ב', חלקם עשויים לנסות את מזלם גם ב' עם כמה בתי ספר שמגייסים ב'. כעת, כשבתי הספר לרפואה ולרוקחות מרחיבים את שילוב הקבלה, הדבר יגרום לקשיים לסטודנטים, יגרום להם לבלבול, וירגישו שהתחרות אינה הוגנת", העיר ד"ר דאט.

קישור למקור: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-lo-ngai-chat-luong-tuyen-sinh-185230525213404784.htm