לא משנה באיזה תקופה, לא משנה כמה נפוצה הטכנולוגיה, שום מכונה לא יכולה להחליף את המורים - את "זורעי הזרעים" שמקדישים את עצמם בכל ליבם ואהבתם.
מורים אינם רק מעבירי ידע אלא גם מודלים לחיקוי של אופי ומוסר. (צילום: DAO NGOC THACH)
צילום: דאו נגוק ת'אץ'
צילום: ת'וי האנג
אף רובוט לא יכול להחליף את זרועותיה של גננת
ככל שהחברה הופכת מודרנית יותר והטכנולוגיה מתקדמת, מכונות יכולות רק לסייע לגננות בטיפול, טיפוח וחינוך טובים יותר בילדים; הן אינן יכולות להחליף מורים. לדוגמה, תוכנה המחשבת מנות ארוחות ותזונה תעזור לילדים לקבל טיפול טוב יותר בארוחות. מערכות ניהול נתונים יבטיחו כי רישומי הילדים ינוהלו ואבטחו, ויצמצמו את הזמן שהמורים משקיעים בניירת. עם זאת, אף רובוט לא יכול לקרוא שירים או לספר לילדים סיפורים בחום כמו קולו של מורה, אף רובוט לא יכול לחבק ילדים בבטחה ובאוהב כמו חיבוקו של מורה, ואף בינה מלאכותית (AI) לא יכולה ללמד ילדים לדבר, לאהוב ולחיות בחמלה כפי שהמורים עצמם יכולים.
גב ' פאם באו האן
(מנהל גן הילדים טאן פונג, רובע טאן הונג, הו צ'י מין סיטי)
תמונה: סופק על ידי הצוות
אלוהים מלמד אותנו איך ללמוד, אבל טוב לב אנושי מלמד אותנו איך לחיות.
חינוך אמיתי פירושו שגם בתוך קשיים עזים, בשיעורי ערב, או בכפרים נידחים, עם חיבורי אינטרנט לא אמינים או ילדים שאינם מכירים סמארטפונים, עם עט, מחברת ומורה מסור בלבד, ילדים עדיין יכולים לצאת אל העולם .
אני לא חושב שכדי להצליח בעידן הבינה המלאכותית, כל מורה או חברת חינוך זקוקים ליישומים או תוכנות טכנולוגיות מורכבות ביותר. אבל יש דבר אחד שתמיד נחוץ, בכל תקופה, וזה ליבו של מורה, שהוא כל הזמן מוטרד ונרגש. בעולם שבו מכונות יכולות לעשות דברים רבים, החל מכתיבת חיבורים ושירים ועד לציון עבודות, מה שתמיד גורם למורה גאווה הוא קבלת הודעות מתלמידים שאומרים, "מורה, התקבלתי לאוניברסיטה!", "מורה, קיבלתי את עבודת החלומות שלי!"... בינה מלאכותית יכולה ללמד אותנו איך ללמוד, אבל רק טוב לב אנושי מלמד אותנו איך לחיות.
המורה לה הואנג פונג
(מלומד צ'בנינג 2025-2026, לומד כעת לתואר שני במנהיגות חינוכית ביוניברסיטי קולג' לונדון - UCL)
תמונה: סופק על ידי המרואיין
אולי יעניין אותך גם
החלטה מס' 57-NQ/TW: הנחת היסודות לפיתוח לאומי בשלב החדש.אחר הצהריים של ה-1 ביולי, בהצגת דו"ח בכנס שסיכם את השנה ושישה החודשים הראשונים של יישום החלטה מס' 57-NQ/TW, שאורגנה על ידי ועדת ההיגוי המרכזית למדע, טכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית, הצהיר חבר הוועד המרכזי וראש משרד המפלגה המרכזי, נגוין האי נין, סגן ראש ועדת ההיגוי, כי לאחר שנה ושישה חודשים של יישום, המנהיגות, ההכוונה והארגון של היישום בוצעו בדחיפות ובסינכרוני ברחבי הארץ, ויצרו שינויים ברורים בשיפור מוסדי, טרנספורמציה דיגיטלית, פיתוח מדע וטכנולוגיה וחדשנות... כל מורה הוא מודל לחיקוי
לאחרונה, במקומות מסוימים, עדיין היו כמה סיפורים עצובים בחינוך שבהם עקרון "כיבוד המורים והערכת החינוך" לא נשמר במלואו, וחלק מהמורים, עקב לחץ עבודה ומאבק ההישרדות, לא היו למופת כמצופה. אבל אני מאמין שדברים אלה אינם יכולים להאפיל על ההיבטים החיוביים הרבים של החינוך.
מורים אינם רק מעבירי ידע, אלא גם מודלים לחיקוי של אופי ומוסר, אור מנחה המאיר את דרכם לדורות של תלמידים. אם ילדים יטופחו, יחונכו ויונחו באיזון בין תקיפות ועדינות, אהבה וקפדנות, במשפחותיהם, בבתי הספר ובחברה, אז לא משנה כמה מתקדמת הטכנולוגיה, הם עדיין יהיו אנשים ישרים מבחינה מוסרית.
זה עוד יותר מדרבן אותי ואת צוות ההוראה לתת דוגמה טובה תמיד באופי, בהתנהגות, בדיבור ובהתנהגות, כך שבכל יום שאנו מלמדים את תלמידינו, אנו גם משפרים את עצמנו.
מר דו דין דאו (מנהל בית הספר התיכון Nguyen Huu Tho, מחוז Xom Chieu, הו צ'י מין סיטי)
תמונה: סופק על ידי הצוות
מורים חייבים להיות גם לומדים לכל החיים
תמיד האמנתי שדור המורים החדש חייב להיות לומדים לאורך החיים ולמלא תפקיד בהשראה ללמידה לאורך החיים. כל כיתה צריכה להיות כמו סדנה יצירתית, שבה תלמידים יכולים להתנסות, לעשות טעויות, לצחוק ולצמוח עם ידע.
חינוך אינו רק הקניית ידע, אלא גם החדרת חיים לתהליך הלמידה, כך שכל אדם תמיד ירגיש חי, גדל ונראה.
גב' הא טראן טו הואנג
(כרגע לומד לתואר שני בהוראת אנגלית ביוניברסיטי קולג' לונדון - UCL)
תמונה: סופק על ידי הצוות
אמפתיה - מרכיב חיוני בכיתה
בינה מלאכותית יכולה לענות על שאלות, לספק מידע באופן מיידי, לעבד נתונים במהירות הבזק ולעזור לתלמידים למצוא תשובות באופן מיידי ללא שיפוטיות או הערכה. עם זאת, לא משנה כמה מתקדמת הטכנולוגיה, אמפתיה נותרת חיונית. במיוחד בסביבות חינוכיות, לקשר רגשי ולקשר בין מורים לתלמידים יש השפעה חזקה על התפתחותם ההוליסטית של התלמידים.
תואר שני במדעים, דוקטור פאם ואן ג'יאו
(מנהל המכון לפסיכולוגיה יישומית ומדעי החינוך)
תמונה: סופק על ידי הצוות
הורים הם המורים הראשונים שלהם
שאלה או אמירה של ילד לרוב אינן סתם הערה אקראית. מורה מסור יתבונן ויקשיב לילד, תוך שימוש ברגישותו כדי להבין האם הילד עצוב או שמח, מודאג או חרד ממשהו... משם, המורה יכול לעזור לילד רבות. זה מה שמבדיל מורה ממכונה או מבינה מלאכותית.
אני גם מקווה שכל הורה - המורים הראשונים של ילדים - לא יהיה אדיש, אדיש או מזלזל במה שילדיו רוצים לומר. הקשבה לילדים מהלב, דיבור אליהם בכבוד, גם היא דרך לטפח את סקרנותם, אהבתם ללמידה והאינטליגנציה שלהם.
גב' נגוין טי ואן
(מנהל גן הילדים סוק נאו, רובע אן הוי טאי, הו צ'י מין סיטי)
מקור: https://thanhnien.vn/loi-boc-bach-tu-nhung-nguoi-gieo-hat-185251118191425482.htm
![[תמונה] כנס ארצי המסכם שנת פעילות של המודל הארגוני הכולל של המערכת הפוליטית, מודל הממשל התלת-שכבתי.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/07/01/1782882811691_ndo_br_1-jpg.webp)
