מחויבות למורה

בנוסף לשכר, מורים מקבלים גם קצבאות ותק ותמריצים מקצועיים לאלו המלמדים באופן ישיר, הנעים בין 25% ל-70%. מורים העובדים בבתי ספר ייעודיים ובאזורים עם תנאים סוציו -אקונומיים קשים במיוחד זכאים למספר קצבאות וסובסידיות תואמות.

בחלק מהמשרות ובסוגי עבודה מסוימים, מורים מקבלים גם קצבאות נוספות, סובסידיות ותגמולים אחרים. קצבאות וסובסידיות אלו תורמות לשיפור ההכנסה, יצירת מוטיבציה למורים להרגיש בטוחים בעבודתם ומעודדות אותם להישאר במקצוע.

עם זאת, למדיניות השכר, התגמולים והתמריצים למורים עדיין חסרות ליקויים רבים. רוב המורים (למעט מרצים במכללות ובאוניברסיטאות ומורים מקצועיים ) מקבלים כיום משכורות נמוכות יותר מאשר עובדי מדינה במגזרים רבים אחרים. המדיניות של הצבת שכר המורים ברמה הגבוהה ביותר במערכת סולם השכר המנהלי, למרות שהוצעה מזמן, טרם התממשה.

בנוסף, פער ההכנסות בין מורים חדשים למורים מנוסים עדיין גדול. מורים מנוסים מלמדים את אותה תוכנית לימודים ומתמודדים עם אותו לחץ מקצועי, אך נהנים ממקדמי שכר ותוספות גבוהים יותר; למרות שהתוספות המועדפות שוות, הן מחושבות לפי מקדם השכר, כך שהפער גדול אף יותר.

במהלך 5 שנות העבודה הראשונות, מורים מקבלים שכר רק המבוסס על מקדם ותוספות מועדפות, אך אינם מקבלים תוספת ותק. רבים נאלצים לקחת על עצמם עבודות נוספות כדי לגמור את החודש, או אפילו לעזוב את פלטפורמת ההוראה. לא קשה להסביר מדוע מספר המורים שעוזבים את עבודתם ומשנים קריירה נוטה לעלות, במיוחד בקרב מורים צעירים.

כיום, מגזר החינוך נושא באחריות חשובה רבה ליצירת פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה. סדרה של מדיניות חדשה יושמה, הדורשת הן הגדלת מספר המורים בכיתה והן שיפור איכות הצוות. אלה כוללות חינוך לגיל הרך האוניברסלי לילדים בגילאי 3 עד 5; יישום לימוד בן 2 מפגשים ביום; שיפור מיומנויות שפה זרה לתלמידים, והפיכת אנגלית לשפה השנייה בבתי הספר בהדרגה...

עם זאת, עדיין קיים מחסור במורים ביישובים רבים. נכון לאפריל 2025, עדיין חסרים בכל המדינה 102,097 מורים בכל רמות החינוך הקדם-יסודי והכללי, בהשוואה למכסה שנקבעה על ידי משרד החינוך וההכשרה . לא רק שיש מחסור באנשים, אלא שגם קשה למשוך אנשים טובים למקצוע ההוראה.

בהקשר זה, טיוטת הצו בנושא מדיניות שכר ותגמולים למורים שהוכרזה על ידי משרד החינוך וההכשרה זכתה לתשומת לב מיוחדת. הנקודה החדשה החשובה ביותר היא ההצעה של מקדם שכר מיוחד של 1.25 לגננות ו-1.15 למורים אחרים, במטרה ליישם בהדרגה את המדיניות של "דירוג שכר המורים הגבוה ביותר" במגזר המנהלי.

בנוסף, הטיוטה מוסיפה גם מקצועות המקבלים קצבאות אחריות בעבודה; מוסיפה מקצועות המקבלים קצבאות ניידות... זהו איתות חיובי, המדגים כבוד והערכה גדולים יותר לערך עבודתם של מורים בהקשר של חדשנות חינוכית בסיסית ומקיפה.

ברגע שהמשכורת תספיק למחיה, ובאמת ראויה למשימת המקצוע, המורים יקדישו את עצמם מכל הלב. וכאשר המדיניות תהיה הוגנת ומכובדת מספיק, מקצוע ההוראה יהפוך שוב לבחירה של אנשים מוכשרים ומסורים. רפורמת השכר אינה רק סיפור של מספרים או דרגות; זוהי מחויבות של החברה לאלה שזורעים את זרעי הידע לעתיד.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/loi-cam-ket-voi-nguoi-thay-post755374.html