שכר לימוד חינם: חובה לעם, לעתיד.

האסיפה הלאומית אישרה רשמית החלטה לוותר על שכר לימוד לתלמידי תיכון, וקבעה כי תלמידים הלומדים בבתי ספר ציבוריים יהיו פטורים לחלוטין משכר לימוד, ותלמידים הלומדים בבתי ספר פרטיים יקבלו תמיכה ממשלתית השווה לשכר הלימוד של בתי ספר ציבוריים. זהו היבט עדיף של המערכת שלנו.

האסיפה הלאומית הצביעה בעד אישור החלטה בנושא פטור משכר לימוד ותמיכה בילדים בגיל הרך, תלמידי בתי ספר יסודיים ותיכוניים ולומדים בתוכניות חינוך כלליות במוסדות חינוך במסגרת מערכת החינוך הלאומית. (צילום: האסיפה הלאומית)

זהו צעד משמעותי קדימה במדיניות צדק חברתי, המסמן התבגרות משמעותית של המערכת הפוליטית בהעצמת כל ילדי וייטנאם להתפתחות.

בתוך פחות משנה, מרגע שיזם המזכיר הכללי טו לאם את רעיון המדיניות בישיבת האסיפה הלאומית בסוף 2024, ועד לפרסום המדיניות על ידי הפוליטביורו ואישור ההחלטה על ידי האסיפה הלאומית, מדיניות זו הפכה למציאות. מה מסביר את המהירות חסרת התקדים של קבלת החלטות? ומדוע למדיניות זו משמעות מיוחדת בתהליך הנוכחי של פיתוח לאומי?

חשיבה המתמקדת בדאגה לאנשים מהשורש העממי.

במהלך דיון קבוצתי באסיפה הלאומית בסוף שנת 2024, העביר המזכיר הכללי טו לאם מסר עוצמתי, תמציתי ועמוק: "בהמשך, המדינה תבטל את שכר הלימוד ותתמוך בילדים בגיל בית ספר. ההתקדמות חייבת להיות כזו!" ללא קישוטים או פורמליות, זוהי קריאה הנובעת מחזון אסטרטגי ודאגה עמוקה לפיתוח הדור הצעיר של וייטנאם.

מסר זה הציב את החינוך לא רק כ"עדיפות לאומית עליונה", אלא כאחריות העיקרית של המדינה כלפי הדורות הבאים. חשוב מכך, המזכיר הכללי לא רק העלה את הנושא - הוא גם הטמיע בו רצון לפעול, כך שכל המערכת הפוליטית תאחד כוחות ותהפוך שאיפה אנושית למציאות מדיניות.

כאשר פעולה למען העם היא פקודה.

לאחר נאום המזכיר הכללי, התכנס הפוליטביורו והסכים על המדיניות בסוף פברואר 2025. ארבעה חודשים בלבד לאחר מכן, ב-26 ביוני 2025, אישרה האסיפה הלאומית רשמית את ההחלטה.

זהו קצב חסר תקדים עבור מדיניות בעלת היקף ארצי, המשפיעה על כמעט 20 מיליון תלמידים ועשרות מיליוני משקי בית. מהירות זו אינה מקרית. היא משקפת מערכת פוליטית שעברה רפורמה למען יעילות, שבה הוראות מלמעלה יכולות להתורגם במהירות לפעולה חקיקתית ומנהלית חלקה.

ויתורים וסובסידיות על שכר לימוד מדגימים בבירור שהשקעה בחינוך היא השקעה בפיתוח בר-קיימא.

הודות למבנה הארגוני היעיל, קיימים משאבים ליישום מדיניות.

השאלה הבלתי נמנעת היא: מהיכן יגיעו המשאבים ליישום מדיניות מקיפה שכזו? במציאות, מיזוגן של סוכנויות ביניים, ייעול דרגים ביניים כמו מחוזות, רפורמת השכר וחוזים על הוצאות יצרו מרחב פיסקלי חדש - ובכך הזיזו את התקציב לכיוון צמצום הוצאות אדמיניסטרטיביות והגדלת ההוצאות על משאבי אנוש.

מתן עדיפות למשאבים לחינוך, במיוחד עבור תלמידים ומשפחותיהם, מייצג שינוי משמעותי בחשיבה: קיצוץ במקומות בהם יש ערך מוסף מועט, על מנת להשקיע בתחומים בעלי פוטנציאל צמיחה לטווח ארוך.

המשמעות העצומה של מדיניות הפטור משכר לימוד ותמיכה.

מדיניות זו של ויתור ותמיכה בשכר לימוד לתלמידי תיכון אינה רק צעד כספי, אלא בחירה שיטתית ואסטרטגית של פיתוח. מתחת לפני השטח שלה טמונות משמעויות רחבות יותר, המשתרעות על פני חינוך, חברה, אמון הציבור ועתיד האומה.

ראשית, מבחינת חינוך, זהו צעד משמעותי לקראת השגת חינוך אוניברסלי אמיתי. לא יהיה עוד מצב שבו תלמידים צריכים לנשור מבית הספר רק משום שאינם יכולים להרשות לעצמם את שכר הלימוד - מחסום קטן לכאורה שיכול לשבש את כל מסעו של ילד לבגרות.

כפי שהדגיש שוב ושוב ראש הממשלה פאם מין צ'ין, יש צורך להבטיח גישה שווה לחינוך לכולם, במיוחד באזורים מרוחקים, אזורי גבול, איים, אזורי מיעוטים אתניים, עניים וקבוצות פגיעות.

עבור תלמידים ממיעוטים אתניים, אזורים מרוחקים או בעלי מוגבלויות - הקבוצות הפגיעות ביותר - מדיניות זו פותחת דלת לגישה שוויונית יותר לידע. במקביל, כאשר תלמידים בבתי ספר פרטיים מקבלים תמיכה השווה לשכר הלימוד בבתי ספר ציבוריים, בתי ספר פרטיים יכולים גם להפחית את שכר הלימוד, לשפר את האיכות ולהתפתח באופן בר-קיימא - ובכך לתרום להעשרת וגיוון מערכת החינוך הלאומית.

מנקודת מבט חברתית, מדיניות זו מפחיתה באופן ישיר את הנטל הכלכלי על מיליוני משקי בית, ובמיוחד על עובדים עניים, קרובים לעוני ובלתי מיומנים. בהקשר של כלכלה שעדיין מאתגרת, זוהי תמיכה בזמן, המסייעת למשפחות לייצב את חייהן ולהשקיע בביטחון בעתיד ילדיהן.

יתר על כן, המדיניות תורמת לצמצום הפער החברתי בין קבוצות אוכלוסייה, ומבטיחה גישה שווה לחינוך בין אם מדובר בבית ספר ציבורי או פרטי. בטווח הארוך, ככל שעלויות החינוך יורדות, כוח הקנייה של האנשים עולה, מה שמוביל להתאוששות הצריכה המקומית - גורם מכריע לצמיחה כלכלית בת קיימא.

מבחינת אמון הציבור, מדיניות זו היא עדות חיה למדינה שמקשיבה ופועלת. אנשים לא רק רואים את המדיניות מיושמת במהירות, אלא גם מרגישים שהממשלה באמת מציבה את האינטרסים של ילדיהם במרכז קביעת המדיניות. בחברה עם ציפיות גבוהות לרפורמה מוסדית ולשיפור איכות החיים, שיתוף הפעולה היזום של המדינה בנטל החינוך הוא איתות חזק: הממשלה קרובה לעם, למען העם, ופועלת למען עתיד העם.

לבסוף, מנקודת מבט אסטרטגית לאומית, ויתורים וסובסידיות על שכר לימוד מאשרים בבירור כי השקעה בחינוך היא השקעה בפיתוח בר-קיימא. חברה מבוססת ידע, כלכלה דיגיטלית, דור של אזרחים עולמיים - כולם מתחילים בחינוך הוגן ואיכותי. כאשר לכל ילד יש את הזכות לבית הספר, את הזכות ללמוד ואת הזכות להתפתחות, אותה אומה בונה את התחרותיות שלה מהיסוד - החל באזרחיה.

לפעול למען העתיד

פטור ותמיכה בשכר לימוד אינם רק מדיניות חברתית-כלכלית. זוהי בחירה לפיתוח לטווח ארוך, צעד קדימה בחשיבה על תפקידה של מדינה פרואקטיבית ומכוונת אדם. בבחירה זו, אנו רואים בבירור קונצנזוס מלמעלה למטה, מהמנהיגים ועד לגופים המחוקקים והמבצעים, ובאופן רחב יותר - מצד העם.

אנחנו בדרך הנכונה: שימוש במוסדות כדי לשחרר משאבים; שימוש במשאבים כדי להשקיע באנשים; ושימוש באנשים כדי לבנות את העתיד.

עם מדיניות זו, אנחנו לא רק מוותרים על שכר לימוד. אנחנו משחררים את הפוטנציאל של מיליוני סטודנטים. אנחנו מעצימים משפחות עניות עם תקווה. אנחנו זורעים את הזרעים הטובים ביותר למחר.

אומה חזקה באמת רק כאשר לכל ילד - ללא קשר למקום הולדתו או לאיזה בית ספר הוא לומד - יש הזדמנות שווה לגדול עם ידע, ביטחון ותמיכתה של ממשלה פעילה.

לפי העיתון האלקטרוני הממשלתי

מקור: https://baolaocai.vn/mien-hoc-phi-menh-lenh-vi-dan-vi-tuong-lai-post404039.html