במתמטיקה יהיו הרבה 8 ו-9.

לדברי מר דו ואן באו, מורה ב-Vinschool ובאתר הלמידה המקוון Tuyensinh247, מבחן המתמטיקה לבחינת הכניסה לכיתה י' בהאנוי השנה לא השתנה הרבה במבנה בהשוואה לשנה שעברה, והוא "קל יותר" במקצת. המבחן מבדיל את התלמידים אך עדיין קל ויהיו בו ציונים רבים של 8 ו-9.

מועמדים בזרועות יקיריהם לאחר שסיימו את מבחן המתמטיקה בבוקר ה-11 ביוני

בסך הכל, המבחן עומד בדרישות להערכת התלמידים ויש בו גורמי בידול. תוכן המבחן של ידע ומיומנויות בסיסיות גבוה, לא מאתגר מדי עבור התלמידים. התלמידים צריכים רק זמן לחזור על המבחן, לתרגל פתרון בעיות מתמטיות בסיסיות היטב ולבצע את המבחן בזהירות כדי שיוכלו להשלים 75-80% מהמבחן במהירות. למרות שיש כמה שאלות בידול, הן לא קשות מדי, המועמדים עדיין יכולים לחשוב כדי למצוא פתרון.

תלמידים ממוצעים יכולים להצליח בשלושת המבחנים הראשונים.

שיעור 1, פישוט ביטויים וחישוב ערכם, שייך לידע הבסיסי של חישוב ערכים ופישוט ביטויים עם תוצאה פשוטה למדי, תוך יצירת תנאים לתלמידים להיות קפדניים על מנת לקבל נקודות בקלות. התלמידים צריכים רק לבצע את התרגיל בזהירות ולהציג אותו במלואו ברעיון הראשון.

שנית, השאלה דורשת פישוט ביטויים עם תוצאות ידועות, כך שקשה לתלמידים לעשות טעויות. שלישית, היא בוחנת את היכולת לפתור משוואות ריבועיות, שהן קלות יותר מסוגים אחרים, כך שהתלמידים יכולים בקלות לקבל את מלוא הנקודות במבחן זה.

שיעור 2, פתרון בעיות על ידי הצבת מערכות משוואות, הוא בעיה מעשית. שאלה 1 היא סוג של פתרון בעיות על ידי הצבת משוואות, מערכות משוואות, הקשורות לפרודוקטיביות. תלמידים יכולים לנתח בקלות את הבעיה של הצבת מערכות משוואות או מערכות משוואות ופתרון משוואות/מערכות משוואות, ולהשיג את הציון המקסימלי עבור שאלה זו. בשאלות הערכה איכותיות ובמבחני דמה של בתי ספר מסוימים, שאלה 1 ניתנת לעתים קרובות, לתלמידים יש תנאים טובים לחזור עליהן.

שאלה 2 היא בעיה מעשית פשוטה הקשורה לידע על כדורים. התלמידים צריכים רק לזכור את הנוסחה לחישוב נפח הכדור ולחשב בזהירות כדי לקבל נקודות.

מבחן במתמטיקה לבחינת כניסה לכיתה י' בשנת 2023, שאורגן על ידי מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי

שיעור 3 עוסק במערכות משוואות וגרפים של פונקציות. זהו שיעור פשוט למדי, קל לצבור בו נקודות. בשאלה 1, התלמידים פותרים לעתים קרובות באמצעות שיטת משתני העזר. על התלמידים לשים לב גם להצגה, לשקול את תנאי המשתנה ולהסיק את הפתרון הסופי כדי לקבל את הציון המקסימלי. תלמידים מרמה בינונית ומעלה יכולים להצליח בשאלה זו.

שאלה 2 בשיעור 3 קשורה לידע על חיתוך בין פרבולה לקו ישר מוכר. תלמידים ממוצעים ומעלה יכולים לקבל ציון בחלק א' של שאלה זו, תלמידים טובים יכולים להצליח בחלק ב' מכיוון שהביטוי עומד בתנאי הסימטריה בין שני הפתרונות, וניתן להמיר אותו לסכום ולמכפלה של שני הפתרונות כדי ליישם את משפט וייט. עם זאת, כדי לקבל את הציון המקסימלי, יש לשים לב לגורמים של הצגה זהירה והנמקה מדויקת.

בידול התלמידים מתמקד בשיעורים 4 ו-5.

שיעור 4 הוא תרגיל גיאומטריה, תרגיל גיאומטריה די טוב, המסווג את התלמידים היטב ברעיון האחרון. תרגיל הגיאומטריה אינו מתחיל עם העיגול או חצי העיגול המוכרים, אך בתמורה ישנם אלמנטים רבים המציעים לבצע את שאלות 1 ו-2. התלמידים קוראים את דרישות השאלה בעיון, מציירים בזהירות את הצורה כדי שיוכלו לבצע את נקודה 1 מכיוון שרעיון זה הוא חלק ידע בסיסי המוכר למדי בתהליך הסקירה ומופיע לא מעט במבחן הסקר וגם במבחן המדמה של בתי הספר.

רעיון 2 דורש יותר חשיבה מצד התלמידים. על התלמידים לטעון ולהוכיח שזוויות שוות על סמך יחסים מקבילים ומרובעים חרוטים.

ברעיון 3 יש סיווג ברור למדי של התלמידים. התלמידים צריכים לשים לב ליישום גורם נקודת האמצע כדי לגזור את החציון של המשולש, משם לגזור את הזוויות המתאימות השוות כדי לגזור את המרובע החתום ולהוכיח משולשים דומים כדי לגזור את המכפלות השוות. ברעיון הקטן של הוכחת הקבלה, התלמידים יכולים להביא זאת לצורה של הוכחת מרובע חרוט המבוסס על גורמי זוויות שוות, ואז הם יכולים להשלים רעיון זה. בחלק זה, התלמידים יכולים להסתמך על הוכחת ביניים, המבוססת על התכונה שהזוויות שוות לסכום הזוויות השוות.

שיעור 5 הוא בעיה די טובה על ערכים קיצוניים אך לא קשה מדי. בעיה מסוג זה מוכרת למדי לתלמידים טובים, הביטוי והתנאי סימטריים בין a ל-b, והבעיה גם נותנת את הערך המקסימלי של הצד השמאלי כדי שהתלמידים יוכלו להתמקד בהוכחה. עם זאת, זוהי דרך למציאת הערך המקסימלי של הסכום, שהיא קצת "הפוכה" לדרך החשיבה של יישום ישיר של אי-שוויון קוסינוס. תלמידים יכולים לגשת אליה בדרכים רבות ושונות.

המורה באו הגיב: "בחינת המתמטיקה השנה מבדילה את התלמידים אך עדיין קלה. השנה כנראה יהיו הרבה ציונים של 8 ו-9, אבל ציונים מ-6.5 עד 8 הם הנפוצים ביותר. אם תנהלו את הזמן שלכם היטב, תחשבו בזהירות ותציגו את המבחן במלואו, תלמידים טובים יכולים לקבל 8 ומעלה. מכיוון שהבחינה "קלה יותר", המורים שמדרגים את הבחינה מקדישים תשומת לב רבה יותר להפחתת נקודות על שגיאות הצגה, כך שהציונים יהיו מעט נמוכים יותר."

קישור למקור: https://thanhnien.vn/thi-vao-lop-10-o-ha-noi-mon-toan-se-co-nhieu-diem-8-9-185230611143505637.htm