יש לפזר את רמת ההבחנה באופן שווה בין נושאי הבחינה.

לאחר כמעט שבועיים של המתנה, מועמדים שניגשו לבחינות הכניסה לכיתה י' בבתי ספר תיכוניים ציבוריים בהו צ'י מין סיטי לשנת הלימודים תשע"ה קיבלו את תוצאותיהם. עם זאת, החרדה והחשש בקרב המועמדים יימשכו עוד 20 יום כדי לגלות האם הבטיחו מקום בבית ספר ציבורי או שעליהם לבחור באפשרויות אחרות. המתח מתעצם עוד יותר לאור התחזית שציוני הסף בבתי ספר תיכוניים ציבוריים ישתנו בכל הקטגוריות בהשוואה לשנה שעברה.

אפשר לומר בבטחה שבחינת הכניסה לכיתה י' בבתי ספר תיכוניים ציבוריים היא הבחינה המלחיצה ביותר ברמה העל-יסודית. החל מההיסוס בעת ההרשמה לבתי ספר מועדפים, דרך הלחץ של השתתפות בבחינה שבה רק 70% מהמועמדים יודעים שיתקבלו, ועד לחרדה של ההמתנה להכרזה על ציוני הסף לאחר קבלת תוצאות הבחינה. אם מועמד, לצערו, לא מצליח להתקבל לאף אחד משלושת בתי הספר התיכוניים הציבוריים המועדפים עליו, עליו להמתין לסיבוב השני של קבלה משלימה.

במבט לאחור על תוצאות הבחינות שפורסמו לאחרונה, מלבד היבטים חיוביים כמו התפלגות ציוני האנגלית שנחשבת "טובה יותר" על ידי מורים רבים מאשר בשנה שעברה; ואחוז הציונים הנמוכים מהממוצע בספרות שירד בהשוואה לשנה שעברה, התפלגות ציוני המתמטיקה מעוררת דאגה ציבורית עקב עלייה של יותר מ-10% באחוז הציונים הנמוכים מהממוצע בהשוואה לשנה שעברה. בנוסף, למרות שבספרות ובשפות זרות היו ציונים ממוצעים גבוהים יחסית, עדיין היו 56 בחינות עם ציון נמוך מנקודה אחת.

בניגוד לבחינת סיום התיכון, בחינת הכניסה לבתי ספר תיכוניים ציבוריים היא מרוץ להבטחת מקום והוא יקבע את סוג בית הספר אליו ילמדו התלמידים ברמת התיכון, ולכן התחרות גבוהה בהרבה. בכל שלושת המקצועות, למרות שלשאלות יש רמות קושי שונות, כולן עוקבות אחר "מטריצה" מקיפה של ארבע רמות: זיהוי, הבנה, יישום ויישום מתקדם. לכן, אם התלמידים ילמדו ברצינות ויקבעו מטרות ברורות בעת השתתפותם בבחינת הכניסה לכיתה י', הם יוכלו לענות על שאלות ברמות זיהוי והבנה, ולהשיג ציון מינימלי של 3-5 נקודות, בהתאם למקצוע.

מנקודת מבט אחרת, הבחינה מעלה גם שאלות לגבי כיוון בחינת הכניסה. אם מטרת בחינת הכניסה היא להבדיל בין מועמדים, אזי רמת ההבחנה צריכה להיות אחידה בין המקצועות, תוך הימנעות ממצבים שבהם חלק מהמקצועות קלים בעוד שאחרים קשים, מה שיוצר אכזבה ואף בלבול עבור הורים ותלמידים. מבחינה היסטורית, דעת הקהל השוותה לעתים קרובות את התפלגות ציוני הבחינה השנה לזו של השנה שעברה עבור כל מקצוע. עם זאת, הערכה מקיפה של התפלגות הציונים על פני שלושת המקצועות באותה שנת לימודים כדי לבחון את שיטות ההוראה בבתי ספר תיכוניים לא זכתה לתשומת לב מספקת. בנוסף לניתוח סטטיסטי של ציונים לפי מקצוע, נדרשת הערכה המבוססת על אזורים פרבריים ועירוניים כדי לפתח פתרונות לשיפור איכות החינוך המותאמים למאפיינים הספציפיים של כל אזור.

מין חמישי

מקור: https://www.sggp.org.vn/muc-do-phan-hoa-nen-dong-deu-giua-cac-mon-thi-post745584.html