המורה דו טי האן משתפת את ניסיונה בבחינת הספרות.
באמצעות דיון נושאי זה, בתי הספר יחליפו ויחלקו חוויות כדי לפתח תוכניות ספציפיות לבחינה והכנה לבחינת הכניסה לכיתה י', כגון:
למדו היטב את השיעור לפני השיעור. תוכנית השיעור צריכה להיות מפורטת וברורה, עם תוכן המתאים לרמת ההבנה של התלמידים. הכינו את כל עזרי ההוראה הדרושים להמחשת השיעור. ההרצאה צריכה להיות מרתקת ולא להפעיל לחץ על התלמידים.
סקרו וסווגו את רמת היכולת של כל תלמיד לקבוצות (מצוין, טוב, בינוני וכו'). משם, עבדו עם התלמידים כדי להגדיר בבירור את מטרותיהם לאחר סיום חטיבת הביניים והשתמשו בכך כבסיס לסיווג התלמידים, תוך חלוקתם לקבוצות חזרה התואמות את יכולותיהם ושאיפותיהם.
חשוב במיוחד לבסס את הלמידה על מבחני הכניסה לכיתה י' משנים קודמות ועל מטריצת הבחינות של משרד החינוך וההכשרה. על התלמידים להבין לעומק את תוכן הבחינה כדי לקבוע את שיטות הלמידה ולחזור על התוכן עבור כל נושא ספציפי, בהתאם למטרותיהם האישיות. במקביל, יש לשלב זאת בתוכנית הלימודים של כיתה ט', תוך הגדרת רמת הידע הנדרשת ופורמט השאלות לכל נושא ופרק. יש לארגן מבחני דמה עם תוכן ודרישות זהים לבחינה בפועל כדי להכיר לתלמידים ולשפר את כישורי הבחינה שלהם.
המורה נגוין טי קים אואן משתפת את ניסיונה בבחינת המתמטיקה.
באמצעות סדנה זו, התלמידים הגדירו בבירור את יעדי הלמידה שלהם, ובכך פיתחו לעצמם תוכניות לימוד סבירות. בפרט, הם למדו כיצד לשלוט בשאלות בחינה ולמקסם את יכולותיהם בעת ביצוע מבחנים.
מקור: http://laocai.edu.vn/tin-tu-co-so/nang-cao-chat-luong-thi-vao-lop-10-thpt-322794
