פרדוקס הפער בציוני בחינות הכניסה לכיתה י'.

ציוני בחינות הכניסה לכיתה י' בבתי הספר התיכוניים הציבוריים לשנת הלימודים תשע"ו-תשע"ז ביישובים רבים ממשיכים להראות פער גדול מאוד בין בתי הספר. במקומות מסוימים, ההבדל מגיע ליותר מ-20 נקודות, או אפילו גדול פי כמה, בין בתי הספר בעלי הציונים הגבוהים ביותר לנמוכים ביותר.

מועמדים הניגשים לבחינת הכניסה לכיתה י' בהאנוי לשנת הלימודים תשע"ו-תשע"ז. צילום: קוואנג וין

ציוני הסף שונים באופן משמעותי.

נכון ל-16 ביוני, 17 מחוזות וערים פרסמו את ציוני הבחינות ותקני הקבלה לכיתה י' בבתי ספר תיכוניים ציבוריים לשנת הלימודים תשע"ז-2026. עולם הקבלה השנה ממשיך להראות הבחנה חזקה בין בתי ספר, במיוחד בין מרכזים עירוניים לאזורים פרבריים, כפריים והרריים.

על פי חוזר מס' 30/2024/TT-BGDĐT בנוגע לתקנות הקבלה לחטיבות ביניים ותיכוניות, ציון הקבלה לכיתה י' מחושב מהציון הכולל של כל מקצועות הבחינה בסולם של 10 נקודות, והכרזת ציוני הסף חייבת להיעשות במקביל לפרסום תוצאות הבחינה. עם זאת, מה שמשך את תשומת הלב הציבורית הרבה ביותר הוא הפער העצום בציוני הסף בין בתי ספר באותו יישוב.

בבק נין , תיכון האן תוין ממשיך להחזיק במקום הראשון עם ציון קבלה של 22.76 נקודות. מיד אחריו נמצאים תיכון לי תאי טו עם 21 נקודות ותיכון תאי תואן עם 20.5 נקודות. בינתיים, תיכון נגו סי ליין נזקק רק ל-9.38 נקודות. ההפרש בין הציונים הגבוהים לנמוכים ביותר הוא עד 13.38 נקודות.

מגמות דומות נצפו ביישובים רבים אחרים. בנין בין, ציוני הסף נעו בין 10.5 ל-24.5 נקודות. הא טין רשמה את הציון הגבוה ביותר עם 24.75 נקודות ואת הנמוך ביותר עם 15 נקודות. הונג ין נע בין 13.1 ל-24.5 נקודות. דונג נאי נע בין 11 ל-24.75 נקודות. לאי צ'או נע בין 9.5 ל-22.5 נקודות.

ראוי לציין כי בדה נאנג, לתיכון פאן צ'או טרין היה ציון הקבלה הגבוה ביותר עם 35.5 נקודות, בעוד שבתי ספר אחרים דרשו ציונים בין 7.5 ל-8 נקודות בלבד. דבר זה מוסבר על ידי העובדה שציון הקבלה לכיתה י' בדה נאנג אינו מחושב רק מתוצאות שלושת המבחנים כמו ביישובים אחרים, אלא כולל גם את הציון הכולל עבור ביצועים אקדמיים והתנהגות לאורך ארבע שנות חטיבת הביניים, יחד עם נקודות עדיפות ונקודות בונוס (אם ישנן).

על פי תצפיות בהאנוי לאורך השנים, ציוני קבלה נמוכים בבתי ספר רבים בפרברים נובעים בעיקר מסוגיית גיוס תלמידים ולא מאיכות ההוראה. מר הואנג צ'י סי, מנהל בית הספר התיכון לו הואנג, אמר כי בית הספר ממוקם בחלקו הדרומי של מחוז אונג הואה לשעבר, אזור עם אוכלוסייה דלילה ומספר תלמידים הולך ופוחת, בעוד שרשת בתי הספר התיכוניים מתרחבת.

אולי יעניין אותך גם

בשעה 9 בבוקר, קיימה העיר הו צ'י מין פגישה כדי לסכם את ציוני בחינות הכניסה לבתי ספר תיכוניים ציבוריים לשנת 2026.(עיתון דן טרי) - ב-30 ביוני, מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי תודיע רשמית על ציוני סף הקבלה לכיתה י' בבתי ספר תיכוניים ציבוריים לשנת הלימודים 2026-2027 ליותר מ-151,000 מועמדים והורים.

הכשרת משאבי אנוש כדי לענות על הצרכים של מגזרי טכנולוגיה אסטרטגיים.משאבי אנוש איכותיים מזוהים כגורם מפתח בפיתוח מגזרי טכנולוגיה אסטרטגיים ובשיפור יכולות המדע והטכנולוגיה הלאומיות.

25 שנים של עזרה לצעירים להגשים את חלומותיהם.התרשמנו במיוחד מהמסירות והיצירתיות של צוות התוכנית בעיתון נגואי לאו דונג.

עם זאת, הפרדוקס הוא שציוני כניסה נמוכים אינם בהכרח מעידים על תפוקה נמוכה. בתי ספר רבים עם ציוני כניסה נמוכים עדיין שומרים על שיעור סיום לימודים כמעט מושלם במשך שנים רבות ברציפות. מספר משמעותי של תלמידים, לאחר שלוש שנות לימוד, השיגו ציונים הנעים בין 25 ל-29 נקודות בבחינות הכניסה לאוניברסיטה והתקבלו לאוניברסיטאות מובילות.

ממצא זה מראה שציוני הקבלה משקפים בעיקר את רמת התחרות על ההרשמה, את האטרקטיביות וההעדפה של הורים ותלמידים לכל בית ספר, ולא את איכות הבוגרים. עם זאת, הפער הגדול באיכות התלמידים הנכנסים עדיין מציב אתגרים רבים לבתי ספר עם ציוני קבלה נמוכים. כאשר מקבלים תלמידים בעלי ידע ויכולות למידה לא אחידות, בתי הספר חייבים להשקיע מאמצים גדולים יותר בהדרכה, תמיכה והוראה אישית כדי לעזור לתלמידים לעמוד בקצב תוכנית הלימודים, תוך עמידה בדרישות לפיתוח תכונות ומיומנויות על פי תוכנית החינוך הכללית לשנת 2018.

צמצם את הפער

עובדה ראויה לציון היא הפער המשמעותי בין מספר התלמידים הנכנסים לבתי ספר תיכוניים רבים לבין מספר המסיימים אותם. בעוד שבתי ספר מובילים קליטת תלמידים איכותית כבר מההתחלה, בתי ספר רבים באזורים פרבריים נאלצים לקבל תלמידים בעלי יכולות אקדמיות נמוכות משמעותית. עם זאת, תוצאות סיום תיכונים לאורך השנים מראות שבתי ספר רבים עם דרישות קבלה נמוכות עדיין שומרים על שיעור סיום לימודים של 100%.

זה מעלה את השאלה: האם ציוני ייחוס הם המדד היחיד לאיכותו של בית ספר?

לדברי ד"ר הואנג נגוק וין, לשעבר מנהל החינוך המקצועי (משרד החינוך וההכשרה), הסיבה הבסיסית ללחץ בקבלה לכיתות י' היא הפער באיכות ובתנאי החינוך בין בתי הספר. כדי לפתור בעיה זו, יישובים זקוקים למפת דרכים לשיפור האיכות באופן אחיד במקום להתמקד רק בכמה בתי ספר מרכזיים. כאשר פער האיכות יצטמצם, הורים יהיו פחות נוטים לתעדף בתי ספר מסוימים, ולתלמידים יהיו אפשרויות מתאימות יותר.

מנקודת מבטו של בית הספר, תמיכה בתלמידים בעלי רמות אקדמיות נמוכות עדיין מיושמת באמצעות פתרונות שונים. לדוגמה, בתיכון לואו הואנג, בתיכון דאי קואנג ובתיכון באט באט (האנוי), המורים מארגנים שיעורים אינטנסיביים לתלמידים חלשים ומקיימים מפגשי חזרה עד לבחינת הסיום. בנוסף ללמידה בכיתה, התלמידים מקבלים תמיכה גם באמצעות פלטפורמות למידה מקוונות כדי לחזק את הידע שלהם.

לדברי מומחים, פתרון חשוב נוסף הוא בניית מנגנון תמיכה בין בתי ספר באותו יישוב. בתי ספר בעלי חוזקות צריכים לחלוק ניסיון ניהולי, פעילויות פיתוח מקצועי, תמיכה במורים מרכזיים, לארגן שיעורי דוגמה ופעילויות נושאיות עבור בתי ספר שעדיין מתקשים.

ארצות הברית - וייטנאם: אל תפספסו

וייטנאם מעודדת עסקים אמריקאים להרחיב את השקעותיהם בטכנולוגיה עילית.בבוקר ה-26 ביוני, במטה הממשלה, קיבל סגן ראש הממשלה הו קוק דונג את פניו של מר ג'ף פלייס, מנהל שרשרת האספקה ​​של קבוצת קוהרנט (ארה"ב). במהלך הפגישה, אישר סגן ראש הממשלה כי וייטנאם מעודדת עסקים אמריקאים להרחיב את ההשקעות, במיוחד בתעשיות ההיי-טק, החדשנות והמוליכים למחצה.

לעודד עסקים אמריקאים להרחיב את השקעותיהם במגזרי היי-טק.סגן ראש הממשלה הו קוק דונג אמר כי וייטנאם מברכת עסקים אמריקאים להמשיך ולהרחיב את פעילותם בווייטנאם, במיוחד בתעשיות היי-טק ובמגזרים בעלי ערך מוסף גבוה.

וייטנאם וארצות הברית מחזקות את שיתוף הפעולה בהתמודדות עם תוצאות המלחמה.VTV.vn - ב-22 ביוני, המזכיר הכללי והנשיא טו לאם קיבל את פניו של מזכיר הצי האמריקאי בפועל, הונג צ'או.

שר החינוך וההכשרה הואנג מין סון הדגיש גם את הצורך להמשיך ולשפר את רשת מתקני החינוך, להגדיל את ההשקעה בכיתות לימוד, מעבדות, ציוד הוראה ולפתח את צוות ההוראה. כאשר רשת בתי הספר תאורגן בצורה רציונלית, יורחבו הזדמנויות התלמידים לקבל גישה לחינוך איכותי.

ת'ו הואנג

מקור: https://daidoanket.vn/nghich-ly-chenh-lech-diem-chuan-lop-10.html