האדם הראשון שהגיש מועמדות לפתיחת אוניברסיטה פרטית.

פגישה ראשונה

במשרדו הקטן, פרופסור הואנג שואן סין דפדף בין תצלומים ודפי ספרים, ונזכר בזיכרונות מלפני 35 שנה בדיוק, על פגישה קצרה ששינתה את נוף החינוך הווייטנאמי באותה תקופה.

אז, המדינה רק נפתחה, והכל היה עדיין קשה מאוד. גופים ציבוריים ובתי ספר פעלו לחלוטין על סובסידיות מהמדינה. לכן, הגשת בקשה להקמת אוניברסיטה פרטית הייתה קשה להפליא. עצם אזכור המילה "פרטי" היה מוביל מיד לדחייה מכיוון שזה היה מושג כה חדשני.

פרופסור Hoang Xuan Sinh במהלך התקופה 1981 - 1994.

בתחילת דצמבר 1988, לאחר שהצעתו לפתוח את האוניברסיטה הפרטית הראשונה נדחתה שוב ושוב על ידי ארגונים שונים, החליט פרופסור הואנג שואן סין להיפגש לבדו עם המזכיר הכללי נגוין ואן לין.

כדי לפגוש את המזכיר הכללי, פרופסור סינה היה צריך לעבור דרך רמות סמכות רבות, כולל משרד המדע והטכנולוגיה, אשר ערב לו. "אני לא יודע למה הייתי כל כך פזיז באותו זמן. נכנסתי בעצבנות למשרדו של המזכיר הכללי נגוין ואן לינה", נזכר פרופסור הואנג שואן סינה.

במהלך זמן קצר ויקר זה, הציגה גב' סינה בקצרה את מטרותיה ורעיונותיה לפתיחת בית ספר פרטי, מבלי לבקש מימון מהמדינה. "באופן מפתיע, המזכירה הכללית נגוין ואן לין הסכימה מיד והבטיחה לכוון את היחידות הרלוונטיות לתמוך בהקמת המודל החדש הזה", אמרה.

מיד לאחר אותה פגישה גורלית, פנה פרופסור הואנג שואן סין לגנרל וו נגוין גיאפ, שהיה אז סגן ראש הממשלה האחראי על המדע והחינוך, וביקש ממנו לשקול עוד ולקדם במהירות את יצירתו של מודל חדש זה.

"כמה ימים לאחר מכן, הוועדה המרכזית למדע וחינוך של משרד ההשכלה הגבוהה הזמינה אותי לדבר על הקמת בית הספר", סיפרה.

היא שכנעה את המזכירה הכללית נגוין ואן לין ומנהיגים בכל הרמות לאפשר פתיחת בית ספר פרטי משתי סיבות: להקל על קשיי המרצים, לאפשר להם להתפרנס ממקצועם, ולשנות את תוכנית הלימודים, ולהביא את הידע שנצבר מלימודים בחו"ל לדורות הבאים של סטודנטים.

הכל קשה להתחיל.

לדברי הפרופסורית, בדרך להקמת מודל האוניברסיטה הפרטית, יש להזכיר את פרופסור בוי טרונג ליו - האדם הראשון שהגה את הרעיון. באותה תקופה, פרופסור בוי טרונג ליו, שלימד באוניברסיטת פריז 5 (צרפת), שלח מכתבים לחמישה פרופסורים ידועי שם בווייטנאם, ביניהם: הואנג שואן סין, הואנג טוי, פאן דין דיו, נגוין דין צ'י ובוי טרונג לו.

במכתב, פרופסור ליו הציע שמדענים מקומיים יקימו אוניברסיטה פרטית, הן כדי להתגבר על החסרונות של האוניברסיטאות הציבוריות באותה תקופה והן כדי לאפשר למורים לחיות ממשכורותיהם, ולהקדיש את עצמם בכל ליבם לחינוך מבלי להיות מושפעים מדאגות כלכליות.

זו הייתה ההשראה הראשונית עבורה. "כל חמשת הפרופסורים שקיבלו את המכתב דנו בנושא זה פעמים רבות. עם זאת, מעטים העזו לקחת יוזמה ולהציע רעיון פורץ דרך זה", שיתף פרופסור סינה.

הפרופסורית הראשונה למתמטיקה בווייטנאם, הואנג שואן סין.

היא לקחה סיכון וכתבה מכתב, חתום על ידי מדענים אחרים, למשרד ההשכלה הגבוהה. כצפוי, משרד ההשכלה הגבוהה לא הגיב לעתירתה. ולא רק הדרגים ההנהלה, אלא רבים אחרים היו סקפטיים והרתיעו אותה מלנסות לסלול את הדרך. עם זאת, לאחר שלמדה בחו"ל וקיימה אינטראקציה עם מדענים ומנהיגים מצטיינים רבים ברחבי העולם באותה תקופה, היא נותרה איתנה באמונתה שהמודל הזה יצליח.

לאחר חודשים של מאמץ, תוך דפיקות על דלתותיהם של סוכנויות וארגונים שונים, היא זכתה לקבל אישור מהמנהיגים הבכירים ביותר לבחון מודל זה. ב-15 בדצמבר 1988, הוקם רשמית מרכז האוניברסיטה הפרטית טאנג לונג - האוניברסיטה הפרטית הראשונה בווייטנאם - שנחשבה להזדמנות שנייה עבור אלו שנכשלו בבחינות הכניסה לאוניברסיטה.

המחזור הראשון של בית הספר קיבל בברכה תלמידים מוכשרים רבים, שהיו חסרים רק 1-2 נקודות מלקבל לאוניברסיטאות יוקרתיות באותה תקופה כמו האוניברסיטה הפוליטכנית, האוניברסיטה הטכנולוגית ואוניברסיטה להכשרת מורים.

בנוגע לשכר הלימוד, גב' סינה חישבה כי במהלך תקופת הסובסידיה, פקידי ממשלה קיבלו 13 קילוגרמים של אורז; סטודנטים קיבלו 17 קילוגרמים; וחיילים קיבלו 21 קילוגרמים. "אני, עם 13 קילוגרמים של אורז, אכלתי רק 8, והשארתי 5 קילוגרמים להחלפה למוצרים חיוניים אחרים. במשפחה, לשני פקידי ממשלה היו נשארים 10 קילוגרמים של אורז בכל חודש, שיספיקו כדי לשלם את שכר הלימוד של ילדינו. לכן, החלטתי לגבות שכר לימוד שווה ערך ל-10 קילוגרמים של אורז", סיפר הפרופסור.

עם זאת, כסף זה הספיק רק כדי לשלם עבור שכר הדירה של המקום, כולל כיתה אחת, ועבור צוות המשרד. מחצית מהחדר הופרדה כדי לאכלס את הסטודנטים. ללא כסף לשכור עובדת ניקיון, הפרופסורית עצמה התעוררה בשעה 6 בבוקר כדי להביא מים לנגב את הלוח והשולחנות, ולטאטא את הכיתה.

למרות תקציבים מוגבלים, פרופסור סינה עדיין נפגש עם פרופסורים רבים והזמין אנשים מוכשרים לאוניברסיטה. "באותה תקופה לא היה לנו הרבה כסף, אבל שילמתי לפרופסורים 5 דולר לשעה, שהיה שכר גבוה למדי. למען האמת, גם הפרופסורים נאבקו כלכלית, אז כשהצעתי את ההצעה, כולם הסכימו מיד", נזכרה הפרופסורית. כל המשכורות למרצים התבססו על תרומות של פרופסורים וייטנאמים גולים בצרפת, שנשלחו על ידי פרופסור בוי טרונג ליו.

בתחילה, הכל היה בסדר, אך לאחר שלוש שנים, הפרופסורים והאינטלקטואלים בצרפת הפסיקו לתרום. בית הספר איבד מקור מימון עיקרי. "התקופה הזו הייתה קשה להפליא, אבל חשבתי, אם בית הספר ייסגר, לאן ילכו התלמידים? אני צריכה להיות אחראית לתלמידים שלי", התוודתה פרופסור סינה. במצב נואש זה, היא התגייסה והשקיעה את כל המשאבים הכספיים של משפחתה בבית הספר. היא נסעה באופן אישי לצרפת כדי למצוא מקורות תרומות חדשים כדי לשמור על פעילותו.

מה שהוסיף לקשיים, ביום בו סיימה המחזור הראשון של הסטודנטים את לימודיהם, הם נתקלו בבעיות בהליך הנפקת התעודות. חוק החינוך באותה תקופה עדיין לא כלל תקנות לבתי ספר פרטיים, כך שאוניברסיטת טאנג לונג לא יכלה להנפיק תעודות לסטודנטים המסיימים אותה.

"הייתי בדילמה, לא יכולתי להתקדם או להתקדם אחורה. משרד החינוך וההכשרה סירב להעניק את התארים, ההורים התלוננו והתלמידים התאכזבו. כל לילה הייתי קופץ למשמע צלצול הטלפון, כי ההורים תמיד התקשרו באותו זמן כדי לנסות להרגיע אותי. לא רק זה, אלא שכל המורים וצוות המנהלה בבית הספר התפטרו", התלונן פרופסור הואנג שואן סין.

שנתיים לאחר שמחזור הסטודנטים הראשון סיים את לימודיו, נדרשו למשרד החינוך וההכשרה כדי להוציא תקנות זמניות לאוניברסיטאות פרטיות, ופרופסור הואנג שואן סין נמלט מתביעות מצד סטודנטים והורים.

מָקוֹר: https://vtc.vn/nguoi-xin-mo-dai-hoc-tu-thuc-dau-tien-ar852479.html