N מקצועות בחינה חדשים
ד"ר נגוין ואן הייאו, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, אמר כי בחינות הכניסה לכיתה י' בשנת 2025 יישמרו יציבות עם 3 מקצועות: ספרות, מתמטיקה ושפה זרה. עם זאת, רמת הבידול והחדשנות של הבחינה בכל מקצוע תחושב ותותאם על ידי המחלקה כך שתתאים להוראה וללמידה בכיוון של הערכת יכולות התלמידים, תוך מעקב צמוד אחר יעדי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 ברמה העל-יסודית.
בנוגע לכיתה י', מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי אמר כי הכוונה של המחלקה היא להחליף את המקצועות הייעודיים של פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, היסטוריה וגיאוגרפיה במקצועות ייעודיים של מדעי הטבע, היסטוריה וגיאוגרפיה, בהתאם לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 ברמת התיכון. עם זאת, ברמת התיכון, יהיו הכוונות מתאימות לתלמידים לבחירת המקצועות הייעודיים הנכונים של פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, היסטוריה וגיאוגרפיה בהתאם לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 ברמת התיכון, הקשורות להכוונה מקצועית.
ראש מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי אמר כי צפוי שבסביבות אוקטובר יפורסמו שאלות לדוגמה לכל נושא בבחינת הכניסה, כך שלמורים ובתי הספר תהיה הכוונה בחידושים בהוראה, בבחינות ובהערכה, תוך מעקב צמוד אחר הערכת יכולות התלמידים.
תלמידי כיתה ט' השנה יהיו הראשונים לגשת לבחינת הכניסה לכיתה י' במסגרת התוכנית החדשה.
צילום: דאו נגוק ת'אץ'
תכנון להפחית שאלות מתמטיקה, יותר ידע
מר קאו דוק חואה, מנהל בית הספר התיכון הוין חונג נין (מחוז 1), אמר כי השנה, עבור תלמידי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, בחינות הכניסה לכיתה י' של הו צ'י מין סיטי עוקבות יותר אחר האוריינטציה של יישום מעשי, מעודדות ומעריכות מאוד חשיבה יצירתית, יכולות ותכונות.
עם זאת, לדברי מר חואה, בספרות, כאשר לומדים ובוחנים ללא שימוש בחומרי לימוד, תלמידים צריכים למצוא ולבחור עבודות עם נושאים דומים כדי ליצור מקור חומרים משלהם לשילוב בחיבורים שלהם. ככל שהכנה זו מתבצעת מוקדם יותר ובזהירות רבה יותר, כך האיכות טובה יותר.
באשר למתמטיקה, בהתבסס על כיוון משרד החינוך וההכשרה וכן על תוכן התוכנית, ראש קבוצת המתמטיקה של חטיבת ביניים במחוז מרכזי אמר כי התלמידים עדיין צריכים לבחון מחדש את הידע שלהם על גרפים, משוואות, מערכות משוואות, משפט וייט, בעיות מעשיות וגיאומטריה מרחבית כמו בעבר. עם זאת, תלמידי השנה צריכים להכין ידע בהסתברות וסטטיסטיקה מכיוון שהתוכנית החדשה כוללת תוכן זה. "זהו תוכן הידע המתמטי הנלמד מכיתות ז' עד ט', מרמות בסיסיות ועד מתקדמות. עם זאת, זה לא יהיה קשה מדי, אך ידרוש מהתלמידים להבין את הנוסחה וליישם אותה בחישובים", אמר ראש הקבוצה, והוסיף כי בפגישה מקצועית, משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי מתכנן לנסח את בחינת הכניסה השנה עם 7 שאלות (שאלה אחת פחות מבחינת הכניסה לכיתה י' בשנת 2024).
לדברי מורה למתמטיקה במחוז א', תלמידי כיתה ט' השנה למדו את תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 מאז כיתה ו', והכירו את שילוב הידע עם יישום מעשי. לאחר כל פרק ידע, ישנן פעילויות חווייתיות עבור התלמידים ליישם את הידע לחישובים מעשיים. לכן, על התלמידים לשים לב לפעילויות חווייתיות אלו.
מועמדים הניגשים לבחינת כיתה י' בהו צ'י מין סיטי בשנת הלימודים 2023-2024. בשנת 2025, יהיו כמה שינויים בבחינת כיתה י' בהתאם לתוכנית החינוך הכללי החדשה.
צילום: דאו נגוק ת'אץ'
לשנות את דרך ההוראה והלמידה
על פי לוח הזמנים לשנת הלימודים 2024-2025 שפורסם על ידי הוועדה העממית של הו צ'י מין סיטי, בחינות הכניסה לכיתה י' בשנת 2025 יתקיימו ביוני 2025.
מר נגוין אן טואן, מנהל בית הספר התיכון לה ואן טאם (מחוז בין טאן), אמר כי עם לוח זמנים כזה של מבחנים, לבית הספר יש תוכנית לפיה באמצע ינואר 2025, עם כניסתם לסמסטר השני, מורי מקצועות הבחינה ישלבו באופן יזום את ידע ההוראה שלהם עם סקירה והיכרות עם סוגי התרגילים והשאלות של התלמידים, כך שלתלמידים יהיה כמה שיותר זמן להתרגל אליהם.
במקביל, בהתבסס על תוצאות בחינת כיתה י' בשנת 2024, מנהל בית הספר התיכון לה ואן טאם ביקש גם מהמורים והתלמידים לשנות את שיטות הלמידה שלהם ולהכין את הידע שלהם לבחינת כיתה י' בשנת 2025, עם דגש מיוחד על מתמטיקה. מר טואן אמר כי תלמידים לא צריכים ללמוד מתמטיקה באופן מכני וסטריאוטיפי כמו בשנות הלימודים הקודמות. על המורים גם לשנות באופן קיצוני את שיטות ההוראה שלהם עבור תלמידיהם.
בבית הספר התיכון הא הוי טאפ (מחוז בין טאן), אמרה גב' הואה טי דיאם טראם, מנהלת בית הספר, כי למרות שמורי כיתה ט' נבחרו על ידי בית הספר כמורים "ותיקים", בעלי ניסיון בבחינות לכיתה י', הם עדיין הזכירו למורים לא להיות סובייקטיביים עם תלמידי השנה. לדברי גב' טראם, השנה היא השנה הראשונה של בחינות הכניסה על פי התוכנית החדשה, התלמידים בהחלט לא יכולים להימנע מדאגות ולחץ. לכן, המורים האחראים על נושאי הבחינה נדרשים להבין במדויק, לזהות את התלמידים כדי להשלים, לחזק או לשפר בצורה המתאימה ביותר.
מר טראן טואן אנה, מבית הספר התיכון ת'ו דוק (HCMC), הדגיש גם כי על המורים והתלמידים להשתנות בהוראה ובלמידה. קודם כל, לשנות את דרך החשיבה. ידע מתמטי מוכר כמו שינוי ביטויים, חישוב ערכי ביטויים, פתרון משוואות, פתרון אי-שוויונים, הוכחה... אינו המטרה הסופית של לימוד מתמטיקה. זהו רק כלי רב עוצמה לפתרון בעיות מעשיות.
לכן, הימנעו מלימוד בעל פה של סוגי בעיות המגדירות בבירור את השלבים שעל התלמידים לשנן. זה מגביל את חופש היצירה שלהם, מגביל את חשיבתם וגורם להם לבלבול כשהם נתקלים בבעיות מתמטיות "מוזרות".
לדברי מר טואן אנה, יש צורך להגביר את יכולת הבנת הנקרא של התלמידים בלמידת בעיות מתמטיות, הבנה וסיכום השערות, הבנת דרישות בעיות מתמטיות... על ידי מתן אוצר מילים על תחומים מעשיים כמו פיננסים, סטטיסטיקה... בשיעור משולבות דוגמאות מעשיות וקרציות. על התלמידים גם ללמוד מטבעם, להבין את ההגדרות והמושגים של אובייקטים מתמטיים לשימוש בפתרון בעיות מתמטיות... להימנע ממצב של שינון נוסחאות מבלי לדעת כיצד להשתמש בהן.
אל תתנו לתלמידים להגיב "זו הפעם הראשונה שאני רואה מבחן כזה"
בוועידה לפריסת משימות לשנת הלימודים 2024-2025, בהתייחסו להכנה לבחינות הכניסה לתיכון, הדגיש מר נגוין ואן הייאו, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, כי בחינת הכניסה לכיתה י' המבוססת על הערכת יכולות התלמידים אינה חדשה בהו צ'י מין סיטי, שכן במהלך 10 השנים האחרונות, משנת 2014 ועד היום, הו צ'י מין סיטי יישמה מטרה זו בעקביות.
בבחינת הכניסה לכיתה י' לשנת הלימודים תשע"ו-תשע"ו, משרד החינוך וההכשרה ימשיך לחדש באופן נחוש את שאלות הבחינה בהתאם לכיוון של הערכת יכולות התלמידים. עם זאת, הדבר יוצג בצורה ברורה יותר על ידי הו צ'י מין סיטי, בהתאם לכיוון של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.
מר הייאו אמר כי בשנת הלימודים החדשה, משרד החינוך וההכשרה יחזק את כיוון ההוראה, הבחינות וההערכה ברמה העל-יסודית, ויבטיח עקביות ועמידה ביעדי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. בפרט, המשרד ישווה ויעריך את התפוקה ברמה העל-יסודית בהתאם לדרישות תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. בסוף כיתה ט', בכל מקצוע, התלמידים יעמדו בדרישות שנקבעו על ידי התוכנית החדשה.
"מייד בסמסטר הראשון, המחלקה תארגן צוותי פיקוח לבדיקת התהליך בפועל של חדשנות הוראה והערכה בבתי ספר תיכוניים. ראשי המחלקה יעבדו עם מחלקות מקצועיות כדי להבין, לבדוק, לסקור ולהעריך מחדש את תהליך ההוראה בבתי הספר מקרוב. בתהליך בניית מטריצת ההערכה לכל מקצוע בשנת הלימודים, על המורים לשלוט באופן מלא בכישורים הנדרשים להשגתם בהתאם לדרישות תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. בהחלט אל תתנו למצב להתרחש שבו, כאשר הם ניצבים בפני מבחן הערכת כשירות, תלמידים מעירים: "זו הפעם הראשונה שאני רואה מבחן כזה", הדגיש מר הייאו.
[מודעה_2]
מקור: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-nam-2025-tai-tphcm-nhung-kien-thuc-moi-trong-de-thi-185240923154413901.htm
תגובה (0)