נקודות ידע חדשות בבחינה

מקצועות בחינה חדשים

ד"ר נגוין ואן הייאו, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, הצהיר כי בחינות הכניסה לכיתה י' לשנת 2025 יישארו יציבות עם שלושה מקצועות: ספרות וייטנאמית, מתמטיקה ושפה זרה. עם זאת, רמת הבידול והחדשנות בשאלות הבחינה עבור כל מקצוע תחושב ותותאם על ידי המחלקה כך שתתאים להוראה וללמידה בכיוון של הערכת יכולות התלמידים, תוך הקפדה מקרוב על יעדי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 ברמה התיכונית.

בנוגע לכיתות י' ייעודיות, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי הצהיר כי כוונת המחלקה היא להחליף את המקצועות הייעודיים של פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, היסטוריה וגיאוגרפיה במקצועות ייעודיים במדעי הטבע, היסטוריה וגיאוגרפיה, בהתאם לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 ברמה התיכונית. עם זאת, ברמה התיכונית העליונה, תהיה הנחיה מתאימה שתסייע לתלמידים לבחור את המקצועות הייעודיים הנכונים בפיזיקה, כימיה, ביולוגיה, היסטוריה וגיאוגרפיה בהתאם לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 ברמה התיכונית העליונה, הקשורה להתמצאות בקריירה.

ראש מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי אמר כי צפוי שבחודש אוקטובר יפורסמו שאלות לדוגמה לכל מקצוע בבחינת הכניסה, כך שלמורים ולבתי ספר תהיה הכוונה בשיטות הוראה והערכה חדשניות כדי לעקוב מקרוב אחר הערכת כישורי התלמידים.

תלמידי כיתה ט' השנה יהיו הקבוצה הראשונה שתיגש לבחינת הכניסה לכיתה י' במסגרת תוכנית הלימודים החדשה.

צילום: דאו נגוק ת'אץ'

צמצום שאלות מתמטיקה מוצע, הגדלת ידע

מר קאו דוק חואה, מנהל בית הספר התיכון הוין חונג נין (מחוז 1), אמר כי השנה, עבור תלמידים הלומדים בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, בחינת הכניסה לכיתה י' בהו צ'י מין סיטי תואמת אף יותר את האוריינטציה היישום המעשי, ומעודדת ומעירה חשיבות רבה בחשיבה יצירתית, יכולת ואופי.

עם זאת, לדברי מר חואה, בנושא הספרות, כאשר תלמידים נלמדים ונבחנים ללא שימוש בחומרים מספר הלימוד, עליהם למצוא ולבחור עבודות עם נושאים דומים כדי ליצור מקור חומר משלהם לחיבורים שלהם. ככל שהכנה זו מוקדמת ויסודית יותר, כך איכות העבודה גבוהה יותר.

בנוגע למתמטיקה, בהתבסס על הנחיות מחלקת החינוך וההכשרה ותוכן תוכנית הלימודים, ראש המחלקה למתמטיקה בחטיבת ביניים במחוז המרכז הצהיר כי התלמידים עדיין צריכים לבחון מחדש את הידע שלהם בגרפים, משוואות, מערכות משוואות, משפט וייטה, בעיות מעשיות וגיאומטריה מרחבית כמו בעבר. עם זאת, תלמידי השנה צריכים להכין ידע בהסתברות וסטטיסטיקה מכיוון שתוכן זה כלול בתוכנית הלימודים החדשה. "זהו ידע מתמטי הנלמד מכיתות ז' עד ט', ועולה מרמות בסיסיות למתקדמות. עם זאת, זה לא יהיה קשה מדי, אך ידרוש מהתלמידים להבין את הנוסחאות וליישם אותן בחישובים", אמר ראש המחלקה, והוסיף כי בפגישה מקצועית, מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי מתכננת לנסח את בחינת הכניסה השנה עם 7 שאלות (שאלה אחת פחות מבחינת הכניסה לכיתה י' בשנת 2024).

לדברי מורה למתמטיקה במחוז א', תלמידי כיתה ט' לומדים השנה את תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 מאז כיתה ו', וכבר מכירים את שילוב הידע עם יישומים מעשיים. לאחר כל פרק, ישנן פעילויות חווייתיות עבור התלמידים ליישם את הידע שלהם לחישובים מהעולם האמיתי. לכן, על התלמידים לשים לב לפעילויות חווייתיות אלו.

מועמדים הניגשים לבחינת הכניסה לכיתה י' בהו צ'י מין סיטי לשנת הלימודים 2023-2024. יהיו מספר שינויים בבחינת הכניסה לכיתה י' בשנת 2025 בהתאם לתוכנית החינוך הכללי החדשה.

צילום: דאו נגוק ת'אץ'

אנחנו צריכים לשנות את הדרך בה אנו מלמדים ולומדים.

על פי לוח הזמנים לשנת הלימודים 2024-2025 שפורסם על ידי הוועדה העממית של הו צ'י מין סיטי, בחינות הכניסה לכיתה י' 2025 יתקיימו ביוני 2025.

מר נגוין אן טואן, מנהל בית הספר התיכון לה ואן טאם (מחוז בין טאן), אמר כי עם לוח זמנים כזה של מבחנים, בית הספר מתכנן שהחל מאמצע ינואר 2025, עם כניסתם לסמסטר השני, מורי מקצועות הבחינה ישלבו באופן יזום ידע בהוראה עם חזרה והיכרות עם סוגים שונים של שאלות ופורמטי בחינה, כך שלתלמידים יהיה כמה שיותר זמן להכיר אותם.

במקביל, בהתבסס על תוצאות בחינת הכניסה לכיתה י' לשנת 2024, מנהל בית הספר התיכון לה ואן טאם ביקש גם מהמורים והתלמידים לשנות את שיטות הלמידה שלהם ולהכין את הידע שלהם לבחינת הכניסה לכיתה י' לשנת 2025, עם דגש מיוחד על מתמטיקה. מר טואן הצהיר כי התלמידים לא צריכים ללמוד בעיות מתמטיות באופן מכני בצורה נוקשה ונוסחתית כמו בשנים קודמות. על המורים גם לשנות באופן דרסטי את שיטות ההוראה שלהם עבור התלמידים.

בבית הספר התיכון הא הוי טאפ (מחוז בין טאן), אמר מנהל בית הספר הואה טי דיאם טראם כי למרות שבית הספר בחר מורים מנוסים להכנה לבחינות הכניסה לכיתה ט', הם עדיין הזהירו מפני שאננות כלפי תלמידי השנה. לדברי גב' טראם, זוהי השנה הראשונה של בחינת הכניסה במסגרת תוכנית הלימודים החדשה, והתלמידים יחוו באופן בלתי נמנע חרדה ולחץ. לכן, מורים האחראים על נושאי הבחינה צריכים להעריך ולהבדיל במדויק את יכולות התלמידים על מנת לספק תמיכה, חיזוק או שיפור מתאימים.

מר טראן טואן אן, מורה בתיכון ת'ו דוק (הו צ'י מין סיטי), הדגיש גם כי על מורים ותלמידים לשנות את שיטות ההוראה והלמידה שלהם. ראשית כל, עליהם לשנות את צורת החשיבה שלהם. ידע מתמטי מוכר כגון שינוי ביטויים, חישוב ערכי ביטויים, פתרון משוואות, פתרון אי-שוויונים, הוכחה... אינו המטרה הסופית של לימוד מתמטיקה. זהו בסך הכל כלי רב עוצמה לפתרון בעיות מהעולם האמיתי.

לכן, הימנעו מלמידה בעל פה על ידי לימוד תלמידים כיצד לפתור בעיות באמצעות שלבים מוגדרים מראש שעליהם לשנן. זה מגביל את היצירתיות שלהם, מגביל את חשיבתם ומשאיר אותם מבולבלים כשהם נתקלים בסוגים לא מוכרים של בעיות מתמטיות.

לדברי מר טואן אנה, יש צורך לשפר את כישורי הבנת הנקרא של התלמידים בהבנת בעיות, הבנה וסיכום השערות והבנת דרישות הבעיה... על ידי מתן אוצר מילים הקשור לתחומים מעשיים כמו פיננסים וסטטיסטיקה... לאורך השיעור מפוזרים דוגמאות מעשיות וניתנות להזדהות. על התלמידים גם ללמוד את המהות, הבנת הגדרות ומושגים של אובייקטים מתמטיים לשימוש בפתרון בעיות... יש להימנע ממצב של שינון נוסחאות מבלי לדעת כיצד להשתמש בהן.

עלינו למנוע מצבים שבהם תלמידים מעירים, "זו הפעם הראשונה שאני רואה מבחן כזה".

בוועידה ליישום משימות לשנת הלימודים 2024-2025, בנוגע להכנות לבחינות הכניסה לתיכון, הדגיש מר נגוין ואן הייאו, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, כי בחינת הכניסה לכיתה י', אשר מעריכה את יכולות התלמידים, אינה חדשה בהו צ'י מין סיטי. במשך 10 השנים האחרונות, משנת 2014 ועד היום, הו צ'י מין סיטי חתרה בעקביות למטרה זו.

בבחינות הכניסה לכיתות י' לשנת 2025-2026, משרד החינוך וההכשרה ימשיך ליישם באופן עקבי רפורמת בחינות שמטרתה להעריך את כישורי התלמידים. עם זאת, הדבר יבוא לידי ביטוי ביתר שאת בהו צ'י מין סיטי, בהתאם לכיוון תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

מר הייאו הצהיר כי בשנת הלימודים החדשה, מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי תחזק את הנחיותיה בנוגע להוראה, מבחנים והערכה ברמת התיכון, תוך הבטחת עקביות ואחידות בהתאם ליעדי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. בפרט, המחלקה תבצע הערכה השוואתית של תוצאות הלמידה ברמת התיכון בהתבסס על תוצאות הלמידה הנדרשות של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. בסוף כיתה ט', התלמידים יגיעו לתוצאות הלמידה הנדרשות שנקבעו בתוכנית החדשה עבור כל מקצוע.

"מייד בסמסטר הראשון, המחלקה תארגן צוותי פיקוח לביצוע בדיקות באתר של תהליך חדשנות ההוראה וההערכה בבתי הספר היסודיים. ראשי המחלקות, יחד עם המחלקות המקצועיות, יעקבו מקרוב אחר תהליך ההוראה בבתי הספר, יבדקו, יסקרו ויעריכו מחדש את תהליך ההוראה בבתי הספר. במהלך תהליך בניית מטריצת ההערכה לכל מקצוע בשנת הלימודים, על המורים לשלוט באופן מלא בכישורים הנדרשים על פי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. אין להיווצר שום מצב שבו תלמידים, לאחר עמידתם במבחן הערכת כשירות, יעירו: 'זו הפעם הראשונה שאני רואה מבחן כזה'", הדגיש מר הייאו.

מקור: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-nam-2025-tai-tphcm-nhung-kien-thuc-moi-trong-de-thi-185240923154413901.htm