במאמר זה, ברצוני לשתף כמה סיפורים על אבות נפלאים שאני, כמורה, הכרתי.
לפני מספר ימים, נכנסתי למשרד בית הספר וראיתי הורה מדבר עם מנהל בית הספר. בירכתי אותו לשלום. כששמע את ברכתי, הוא הסתובב וברך אותי בשמי. הופתעתי כי לא הכרתי אותו. כשהוא הלך לשבת על ספסל כדי לחכות שילדו יחזור הביתה, מנהל בית הספר אמר לי שהוא אביו של ק. (תלמיד בכיתה י').
למעשה, נפגשנו וברכנו זה את זה כמה פעמים מול שער בית הספר, אבל זו הייתה רק מפגש חולף, כך שלא זיהיתי אותו. לאחר מכן, ישבתי על ספסל בפארק ושוחחתי איתו. הוא סיפר לי על חוסר המזל של ק. מרגע לידתו. אחר כך הוא דיבר על ההתמדה, האהבה וההדרכה שלו כלפי ילדו לאחר שסיים את כיתה י"ב. הוא אבא נפלא, בדיוק כמו האבות שאשתף בהמשך.
האב עודד את בתו לפני שניגשה לבחינות הסיום של התיכון.
מעבר בין בתי ספר יעזור להפחית את הלחץ הלימודי על ילדי.
בהפסקה אחר צהריים אחד, התלמידים הקיפו אותי ושאלו כל מיני שאלות. הזמן שבילינו בשיתוף לא היה ארוך, אבל הוא הותיר רושם מתמשך על שנינו, המורה והתלמידים, עם לקחים מעשיים לחיים. הדבר הזכור ביותר היה מה שבאו טרוק (תלמיד בכיתה ח' שעבר לאחרונה לבית הספר שלי) שיתף.
פגשתי את אביה של הילדה הזו בפגישת הורים בתחילת שנת הלימודים (למרות שאני לא המחנכת בכיתה, אני מרבה לשים לב לתלמידים הצעירים ולדבר עם הוריהם). האב סיפר שהוא העביר את בתו לבית הספר שלנו (למרות שהוא רחוק הרבה יותר מבית הספר הישן שלה במחוז בין טאן, הו צ'י מין סיטי) כדי להקל עליה את הלחץ הלימודי. מדבריו, יכולתי להרגיש את אהבת האב לבתו באה לידי ביטוי במעשים מעשיים מאוד.
באו טרוק סיפרה שאביה מרבה לקחת את המשפחה לבלות בסופי שבוע, לפעמים בתוך העיר, ולפעמים ליעדים תיירותיים במחוזות שכנים. היא סיפרה זאת בגאווה רבה, מה ששימח גם אותי. לא כולם יכולים לעשות זאת כשאב לוקח את ילדיו ובני משפחה אחרים לבלות בסופי שבוע, ומקדיש להם זמן.
לקחים שנלמדו מהורדת ואיסוף ילדים.
אני גם מעריך מאוד את אביו של התלמיד MT. T. למד בבית הספר שלי כבר שנתיים (כיתות ח' ו-ט'). ביתו רחוק מאוד (יותר מאזור התיירות סואי טיין, העיר טו דוק, הו צ'י מין סיטי), אבל אביו אוסף אותו כל יום.
בעזרת סביבת הלמידה הנכונה, ט' עשתה התקדמות משמעותית. הישג זה נבע בחלקו מההוראה והתמיכה המסורה של מחנכתה, שמעולם לא נרתעה אפילו מהמקרים המאתגרים ביותר.
אבל יותר מכל אחד אחר, זה היה אביה. הייתה לי הזדמנות לשוחח איתו עשרות פעמים בשולחן ישיבות ההורים ממש ליד שער הביטחון (לעתים קרובות שתינו תה וקפה עם המאבטח לפני ואחרי בית הספר).
אני מאוד מרוצה משיטות ההורות שלך. ואני מבין את ליבו של אב כלפי ילדו, שאינו בר מזל. שיטות ההורות שלך עזרו לילדך להתגבר על מכשולים בחיים האמיתיים.
בבחינת הכניסה האחרונה לכיתה י', ט' עברה את בחינת הכניסה לבית ספר ציבורי ליד ביתנו. אנו שמחים וגאים מאוד בהישגה.
הורים אלה תמיד שם כדי לתמוך בילדיהם במסע הלמידה שלהם.
תמונה להמחשה: נהאט ת'ין
באשר לאביה של מיי טאן, בכל אחר צהריים כשהוא אוסף את בתו מבית הספר, הוא עדיין מקדיש זמן לשבת ולשתות תה עם המאבטח. במהלך הזמן הזה, הוא גם זוכה להירגע, להניח בצד את עבודתו באופן זמני, ליהנות מכוס תה ולפטפט עם אנשים רבים. וחשוב מכל, הוא נותן לבתו קצת זמן נוסף לשחק עם חבריה בחצר בית הספר. למרות שזה רק קצת זמן בכל אחר צהריים, זוהי מתנה רוחנית שהוא מעניק לבתו.
ספרים לתת לילדים
גם אביו של טאן הואנג הוא מיוחד מאוד. בכל אחר צהריים כשהוא אוסף את בנו, הוא מחכה לו שעה, לפעמים אפילו יותר. הוא מנצל את הזמן הזה כדי שבנו יוכל לשחק יותר עם חבריו, במיוחד כדי לשפר את בריאותו בחדר אימוני אומנויות לחימה.
הוא גם אב מתחשב מאוד, שמניח שני עיתונים המתאימים לגיל בבית הספר בכל שבוע כדי שבנו יוכל לקרוא אותם בהפסקה. מיוחד עוד יותר הוא שהוא קונה בקלות ספרים - יצירות קלאסיות - לבנו לקרוא, מכיוון שהילד קורא נלהב. והרגעים האלה של אב ובן יחד בחצר בית הספר מאוד נוגעים ללב ומרגשים.
אלו המילים והמעשים הפרקטיים והלבביים שאבא מקדיש לילדו. ככה פשוטים ומשמעותיים האבות האידיאליים בעיניי!
[מודעה_2]
קישור למקור






תגובה (0)