חששות לפני חוזר 29

חוזר 29, שנכנס לתוקף החל מ-14 בפברואר, מעורר סערה ודאגה בקרב הורים, תלמידים ומורים בכיתה.

בעוד ימים ספורים, החל מה-14 בפברואר, ייכנס לתוקף רשמית חוזר 29 של משרד החינוך וההכשרה , כאשר התוכן המרכזי שלו הוא "הידוק" פעילויות ההוראה והלמידה הנוספות של מורים ותלמידים. לפני התקנה החדשה, כיתות נוספות רבות ברחבי הארץ נאלצו להיות מושעות זמנית, בהקשר של מבחני המעבר החשובים לבתי ספר תיכוניים ותיכוניים המתקרבים.

בפורומים של רשתות חברתיות, הורים רבים הביעו את חששותיהם בנוגע לתקנות החדשות בנוגע להוראה ולמידה נוספת. " ילדי תמיד השתדל ללמוד ולשפר את ידיעותיו מתחילת השנה שעברה בתקווה לעבור את בחינות הכניסה לבית ספר ייעודי יוקרתי במחוז. עם זאת, המורה שעצר את השיעור הנוסף גרם לילדי לדאוג מאוד, מחשש שזה ישפיע על תוצאות הבחינה הקרובה ", שיתף אחד ההורים.

חששות לפני חוזר 29: מורים בעמדת נחיתות, הורים מבולבלים (תמונה להמחשה)

תצפיות אישיות מראות שהחרדה וחוסר הביטחון של הורה זה הם גם הלך הרוח הנפוץ בקרב משפחות רבות עם ילדים המתכוננות לגשת למבחני המעבר החשובים ביותר. אנשים רבים שותפים לדעתי שזו עובדה שאין להכחישה שהצורך בשיעורים נוספים הוא לגיטימי לחלוטין עבור קבוצת תלמידים, במיוחד אלו עם הישגים אקדמיים ממוצעים או חלשים.

יכולת הלמידה של כל אדם שונה, גם יכולות החשיבה והתפיסה שלו שונות. לדוגמה, מניסיוני בבית הספר, עבור מקצועות חברתיים כמו מתמטיקה, פיזיקה, כימיה, כאשר המורה מסיים ללמד ועושה 1-2 תרגילי דוגמה, אם המורה נותן תרגיל חדש, אני חושב שרק מעטים בכיתה יכולים לעשות אותו מיד, לאחר פתרון התרגיל הראשון ועוברים לתרגיל השני, מספר האנשים שיכולים לעשות זאת מיד ממשיך לרדת.

חשוב להבין ששיעור הוא רק 45 דקות ואסור למורים "לשרוף" את תוכנית השיעור. לכן הצורך בשיעורים נוספים הוא לצורך של תלמידים שלא מבינים את השיעור, לא מבינים את השיעור בצורה ברורה ולא יכולים לבצע את התרגילים; יש צורך בהדרכה מחדש. בעיקרון, בשיעורים נוספים, המורים רק מנחים את התלמידים לעשות תרגילים נוספים, לבחון מחדש את השיעור שלא הבינו בכיתה, אך לא מלמדים ידע חדש, לפני תוכנית השיעור. לכן שיעורים נוספים הם חיוביים, בעלי ערך; מדוע יש לאסור אותם?!

זה נוגע לצרכים של התלמידים, למורים, האם "הידוק" ההוראה הנוספת מתייחס אליהם בצורה הוגנת כמו לאנשים בתחומים ומקצועות אחרים?

מורה הוא גם רווק, מהנדס חייב להיות בעל מספיק הסמכות, תעודות מומחיות ומקצוע (פדגוגיה, תורת הוראה, טכנולוגיית מידע, שפות זרות...), רוקח, רופא, עורך דין, אדריכל... גם חייב להיות כזה.

אז למה מותר לרופא לעבוד שעות נוספות בבית החולים בו הוא עובד, או בבית חולים אחר, או לפתוח מרפאה משלו... אבל למורים אסור לעבוד שעות נוספות, כדי להשתמש בכוח העבודה שלהם בחופשיות ובנוחות!?

לכן, במובנים רבים, שיעורים נוספים הם הכרחיים ולגיטימיים. אם תלמידים צריכים ורוצים ללמוד, בוודאי יהיה מקום לענות על צרכיהם! אם בתי הספר ימשיכו לאסור זאת, הורים יגייסו מורים שיבואו הביתה וילמדו את ילדיהם אם הם חלשים בלמידה (למעשה, אנשים רבים שכרו מורים שילמדו בבית).

מקור: https://congthuong.vn/noi-niem-truoc-them-thong-tu-29-372984.html