להגדיל את שיעור התעסוקה של בוגרים.

סטודנטים משתתפים בפעילות "ראיון דמה" באוניברסיטת הכלכלה הו צ'י מין סיטי כדי לשפר את כישוריהם.

שיתופי פעולה והכשרה עם עסקים.

בתוכנית הקבלה של אוניברסיטת הואה לשנת 2024, סקר של תעסוקת סטודנטים תוך 12 חודשים מסיום הלימודים הראה כי במגמות רבות היו שיעורי תעסוקה גבוהים מאוד, כגון: רוסית ויפנית באוניברסיטה לשפות זרות; ניהול משאבי אנוש ומערכות מידע ניהוליות באוניברסיטת הכלכלה; וניהול מסעדנות ושירותי מזון באוניברסיטת התיירות ... אוניברסיטאות רבות השיגו שיעורי תעסוקה ממוצעים של 95-98.5% בקרב סטודנטים, כולל אוניברסיטת הכלכלה, אוניברסיטת הרפואה והרוקחות ואוניברסיטת השפות הזרות...

לדברי נציגי בית הספר, כדי להבטיח השמה טובה בעבודה, חיבור ההכשרה עם עסקים הוא כמעט חובה. בית הספר התמקד לאחרונה בפתרון זה. עסקים השתתפו ישירות בהכשרה, קיבלו סטודנטים להתמחויות והעסיקו אותם לאחר סיום הלימודים. קשרים טובים יותר עוזרים לבית הספר לפתח תוכניות הכשרה הרלוונטיות למצבים מהעולם האמיתי. בניית קשרים חזקים עם עסקים מבטיחה שהסטודנטים יוכשרו עם הכישורים הדרושים לשוק העבודה.

באופן דומה, באוניברסיטת מטרופוליטן של האנוי , בהקשר של בוגרים רבים המתקשים למצוא עבודה, האוניברסיטה פיתחה תוכנית הכשרה בשיתוף פעולה הדוק עם ארגונים ועסקים. בפרט, היא עוקבת מקרוב אחר צרכי העסקים, ועוזרת לסטודנטים לנווט בביטחון ובמיומנות בסביבות מקצועיות, להפוך לכוח עבודה איכותי בעל כישורים מקצועיים חזקים, ותורמת לפיתוח הכלכלי של המדינה.

בית הספר יישם מודל הכשרה מקצועית יישומי: עבור תוכניות הכשרת מורים, במקום שהסטודנטים יעשו התמחויות לתקופות ספציפיות בלבד (בדרך כלל רק 4 או 6 שבועות/סמסטר), הם לומדים כעת באוניברסיטה ובמקביל עושים התמחויות בבתי ספר יסודיים/תיכוניים/גני ילדים. התמחויות הסטודנטים מתקיימות לאורך הסמסטר או אפילו לאורך כל שנת הלימודים. בית הספר מכנה זאת "התמחויות רגילות בהכשרת מורים". עבור תוכניות הכשרה שאינן להוראה, במיוחד אלו בעלות רמת מומחיות מקצועית גבוהה כגון ניהול מלונות, ניהול תיירות ושירותי נסיעות, טכנולוגיית מידע וכו', בית הספר מארגן הכשרה במודולים מסוימים בעסקים כגון: קולינריה; ניהול משק בית/תפעול שולחן/בר... ומודולים במסגרת תוכנית טכנולוגיית המידע כגון: ניהול מערכות, ניתוח נתונים...

גב' טרונג טי נגוק ביץ', מנהלת מרכז המידע והתקשורת באוניברסיטת הכלכלה והפיננסים הו צ'י מין סיטי (UEF), ציינה כי על פי נתונים סטטיסטיים של מרכז שיתוף הפעולה העסקי של UEF, 95% מהסטודנטים מוצאים תעסוקה לאחר סיום הלימודים. כדי ליישם ביעילות פתרונות להבטחת תעסוקה לבוגרים, האוניברסיטה הגדילה את זמן ההכשרה המעשית וגיוון את שיטות הלמידה.

בנוסף לרכישת בסיס תיאורטי מוצק, הסטודנטים מקבלים גם הכשרה מעשית מתמשכת. לדוגמה, סטודנטים בטכנולוגיית הנדסת רכב וטכנולוגיית רכב מתאמנים במוסכים; סטודנטים בתקשורת מולטימדיה לומדים הפקת סרטים, הפקת תוכניות ותפעול ציוד באולפנים; וסטודנטים במימון ובנקאות מתאמנים בבנקים מדומים. יתר על כן, הסטודנטים לומדים באמצעות "משחק תפקידים" כאנשי מקצוע אמיתיים וביצוע משימות של אלו העוסקים בתחום כדי לפתח את כישוריהם המקצועיים ולהבין את מציאות העבודה.

אימון בידע, מיומנויות וגישות.

לדברי נציג מאוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לכלכלה ופיננסים: משנתם הראשונה ועד שנתם האחרונה, הסטודנטים משתתפים באופן רציף בהרצאות אקדמיות, סמינרים, סדנאות, תחרויות מקצועיות, ירידי תעסוקה והתמחויות בעסקים הקשורים לתחום לימודיהם. התוצאות מראות כי הסטודנטים בטוחים בעצמם, בוגרים מבחינה אקדמית, בעלי ידע מוצק ומבינים את מסלולי הקריירה שלהם לאחר סיום הלימודים. יתר על כן, גולת הכותרת של מאמצי האוניברסיטה במתן הזדמנויות התמחות ותעסוקה לסטודנטים היא הגישה שלה לשוק הבינלאומי. בשנה האקדמית שעברה שלחה האוניברסיטה למעלה מ-200 סטודנטים ליפן, סינגפור, תאילנד, ארצות הברית וסין להתמחויות. סטודנטים רבים נשארו בתעסוקה במשרה מלאה לאחר סיום ההתמחויות שלהם.

בראיון לתקשורת, ד"ר לה ואן טונג לאן, ראש המחלקה להכשרה וענייני סטודנטים בפועל באוניברסיטת הואה, הצהיר כי גורמים רבים משפיעים על שיעור התעסוקה של בוגרים. ביניהם, איכות הבוגרים היא הגורם המכריע, המשתקף בידע, בכישוריהם ובגישתם. כדי לעמוד בצורה הטובה ביותר בדרישות אלו, יש לקחת בחשבון את סטנדרטי התפוקה. ככל שהתפוקה טובה יותר, וככל שהיא קרובה יותר לצורכי העסקים, כך שיעור התעסוקה של הבוגרים יהיה גבוה יותר.

אוניברסיטת הואה דורשת באופן עקבי מבתי הספר והפקולטות שלה להגדיר תוצרי למידה ספציפיים לכל תחום לימוד. זה מבטיח שהתוצרים עונים על הצרכים והדרישות של הפיתוח החברתי-כלכלי ושוק העבודה, במיוחד עבור מקצועות הדורשים עובדים מיומנים ביותר. יחידות חייבות לבחון, להתאים ולעדכן באופן שוטף תוכניות הכשרה קיימות, תוך מתן עדיפות לאלו בתחומים הכרחיים חברתית, תוך התמקדות בתיאוריה בשילוב עם מעשה ויישום במצבים אמיתיים. יש להעריך את תוצרי הלמידה של הסטודנטים כדי לנטר ולהעריך את ביצועי התוכנית. יש גם לבצע הערכות מצד עסקים והקהילה כדי להבטיח שההכשרה עונה על צרכי החברה.

לדברי נציגים מאוניברסיטת מטרופולין האנוי: בנוסף לידע ייעודי, סטודנטים זקוקים למיומנויות תקשורת, עבודת צוות, ניהול זמן ומיומנויות פתרון בעיות. קורסים קצרי טווח או סדנאות בנושא מיומנויות אלה יסייעו לסטודנטים לשפר את התחרותיות שלהם. יתר על כן, כדי לעמוד בצורה הטובה ביותר בדרישות המעסיקים, האוניברסיטה קבעה קריטריונים להערכת איכות תוכניות ההכשרה שלה, המחייבים את השתתפות המעסיקים כבר מתחילת פיתוח תוצרי למידה ותוכניות הכשרה. עד כה, אוניברסיטת מטרופולין האנוי בוגרים רבים בעקבות מודל זה, כאשר למעלה מ-90% מהסטודנטים מצאו תעסוקה בתחום לימודיהם.

מקור: https://daidoanket.vn/tang-ty-le-sinh-vien-co-viec-lam-10290327.html