שלושת חודשי הקיץ הם זמן למורים להירגע לאחר שנה של עבודה קשה בכיתה ופעילויות חינוכיות . אבל עבור המורים בבית הספר היסודי והתיכון נא לוק (מחוז מואנג קואנג), הקיץ הוא העונה "למגר את עונת הלמידה".

הגשם הכבד הפך את הכביש ממרכז קומונת באן לאו לכפר פאק בו לבוצי, ומים עלו עד לגלגלים בקטעים רבים. עמיתתי ואני היינו צריכים לגשש את דרכנו בחושך במשך כמעט 30 דקות עד שהגענו סוף סוף.
בשעה 19:00, קרני הפנסים של תושבי הכפר בדרכם לשיעור אוריינות בכפר פאק בו הבהבו בגשם. בכיתה היו למעלה מ-20 תלמידים. גב' לי ת'י טום וגב' דו ת'י טאנה ת'וי מבית הספר היסודי והתיכון נא לוק חלקו אופנוע כדי להקל על הנסיעה. השיעור הסתיים בשעה 22:00, והכביש השומם היה חסר פנסי רחוב; בימים רבים, שתי האחיות היו משוטטות במשך שעה לפני שהגיעו הביתה. הכביש ממרכז קומונת באן לאו לכפר פאק בו הורחב, אך במהלך עונת הגשמים, קטעים רבים היו מועדים למפולות. "בימים עם גשם כבד, מפלס המים בשפך דוי ג'יאן עולה וזורמים במהירות, מה שאילץ את גב' ת'י ואותי לישון בבית הספר", סיפרה גב' טום.

גב' תום היא אישה משבט דאו אשר לימדה בעבר באזור מואנג קואנג, ולכן היא מבינה היטב את נסיבות תלמידיה. מסיבות רבות, הם לא יכלו ללמוד בבית הספר, ועם הזמן הם היססו לתקשר. לחלק מהתלמידים היו ליקויי דיבור, לא יכלו לבטא את הטילדה, או לבטא הברות קשות כמו אויה, אוין, אויט... היא השתמשה בשיטות עדינות ומנחות כדי לעזור לתלמידים להיות בטוחים ואסרטיביים יותר בלמידה שלהם. מכיוון שהתלמידים היו מבוגרים יותר ובעלי שליטה מוגבלת בווייטנאמית תקנית, היא נאלצה לעתים קרובות להשתמש ב"כוחה" בשפת הדאו כדי להדריך אותם בכל אות, כיצד לקרוא, כיצד להחזיק עט ולהעביר לקחים הרלוונטיים לחייהם.

לאחר שהשתתפה בשיעורי אוריינות לאוכלוסייה המקומית במשך זמן מה, גב' תום שיתפה: "לראות את התלמידים מאושרים כשהם לומדים בהדרגה לקרוא, לכתוב ולתקשר בביטחון... נותן לי מוטיבציה רבה יותר להשלים את המשימה שלי. מחוץ לשעות השיעור, אני מבלה זמן בשיחה ושיחות עם התלמידים כדי להבין טוב יותר את תנאי חייהם, מנהגיהם ותרבותם. זה מקל עליי את ההוראה, ואני גם לומדת יותר על חוויות חיים וידע מעשי."

את הכיתה חולקת עם גב' ת'ום גב' דוֹ תוֹ טַהַן תּוּי, מורה לאמנות בבית הספר היסודי והתיכון נא לוק. "לעבוד בבית הספר כל היום, לפעמים ערבים מעייפים מאוד, אבל רק לראות את התלמידים מקשיבים בתשומת לב להרצאה נותן לי יותר מוטיבציה. יש ימים שבהם התלמידים נשארים עד מאוחר כדי לרשום הערות, אז אני לא חוזרת הביתה עד אחרי 23:00", שיתפה גב' ת'וּי.
גב' תום הפעילה את המקרן וקראה בקול את השיר "צליל מפל לנג גונג", ומתחת, התלמידים זימרו יחד. התלמידה המבוגרת ביותר בכיתה, גב' לי טי הואנג, בת למעלה מ-60, מצמצה אל הלוח, קולה עדיין מהוסס במקצת, אך לא יכלה להסתיר את שמחתה: "לפני שהשתתפתי בשיעור הערב הזה, הייתי האדם האנאלפביתי היחיד במשפחתי. פעמים רבות, כאשר הקומונה או הכפר הנפיקו מסמכים, לא יכולתי לקרוא אותם, מה שהיה מאוד לא נוח. מכיוון ששיעור האוריינות אורגן בכפר, אמרתי לבעלי ולילדיי שאשתתף. עכשיו, אחרי 4 חודשים של לימודים, אני יכולה לקרוא, לכתוב ולעשות מתמטיקה פשוטה..."

דאנג טי טואי היא התלמידה הצעירה ביותר בכיתה. עקב עוני משפחתה, היא לא יכלה ללכת לבית הספר כשהייתה צעירה. בעלה וילדיה עודדו אותה, שידעו על שיעור האוריינות. נכון לעכשיו, טואי היא התלמידה הזריזה ביותר ובעלת כתב היד הטוב ביותר בכיתה, ונבחרה על ידי המורים להיות "עוזרת הוראה" כדי לעזור לתלמידים המבוגרים יותר.
לראות את המורים המסורים שלנו על הדוכן נתן לנו מוטיבציה ללמוד קשה.
כשהגיע לשיעור האוריינות בכפר פאק בו מוקדם למדי ותצפתה בשקט בתלמידים, אמר המורה טאו הא, מנהיג הכיתה: שיעור האוריינות בכפר פאק בו החל באפריל 2024 עם 25 תלמידים. 24 מורים מבתי הספר היסודיים והתיכוניים נא לוק משתתפים בהוראת האוריינות. באופן קבוע, מיום שני עד שישי בכל שבוע, המורים מתחלפים, כאשר שני מורים מלמדים בכל שיעור. השנה, בית הספר איחד שתי שכבות, מה שהביא לכמות גדולה של ניירת, כך שלמורים לא הייתה חופשת קיץ. לאחר תפקידם בבית הספר, המורים ממשיכים בעבודת האוריינות שלהם. רוב התלמידים הם מבוגרים יותר, העוסקים בעבודות כפיים, ואצבעותיהם אינן זריזות עוד; לרבים יש רגשות נחיתות ומודעות עצמית. לתלמידות יש ילדים קטנים, שעובדים בשדות ועושים עבודות בית במהלך היום, וגם מתקשים לטפל בילדיהן.
כדי לעודד תלמידים להתמיד במרדף אחר אוריינות, אנו מבינים באופן קבוע את נסיבותיה של כל משפחה ואת הקשיים העומדים בפניה. משם, אנו מוצאים דרכים לקדם ולעודד אותם להכיר ביתרונות החינוך.

בשעה 23:00 הסתיים השיעור. בחוץ, הגשם המשיך לרדת ללא הרף, וקרני הפנסים של התלמידים דעכו מעבר לעיקולי הכביש. שני המורים ארזו במרץ את ספריהם ולבשו את מעילי הגשם שלהם כשיצאו הביתה בדרך המוכרת, רק כדי שעמיתיהם ימשיכו את מסעם מחר, ויביאו אוריינות להרים הנידחים...
מָקוֹר







תגובה (0)