התאם את עצמך לנסיבות.

מחוז גו ואפ (הו צ'י מין סיטי) העניק תעודות הצטיינות ושיבח תלמידים שזכו בפרסים בתחרות המצטיינים לכיתה ט' ברמת העיר לשנת הלימודים תשע"ד-2023. צילום: פאן ני.

הבחינה מורכבת משני חלקים: חובה ואופציונלי.

מיד לאחר תחילת שנת הלימודים, פרסם מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי (DOET) הנחיות לארגון מבחני המיון ברמת העיר לתלמידי כיתות ט' ו-י"ב מחוננים בשנת הלימודים תשע"ד. בהתאם לכך, בחינת כיתות ט' למחוננים ברמת העיר תכלול את המקצועות הבאים: ספרות, היסטוריה וגיאוגרפיה, מתמטיקה, מדעי הטבע, מידענות, אנגלית, צרפתית, סינית, יפנית, טכנולוגיה (אוריינטציה תעשייתית) וטכנולוגיה (אוריינטציה חקלאית ). משך הבחינה הוא 120 דקות. תאריך הבחינה הוא 14 במרץ 2025.

מקצוע מדעי הטבע מורכב משני חלקים: חלק חובה (30% מהציון הכולל) המכסה ידע כללי; וחלק בחירה (70% מהציון הכולל) שבו התלמידים יכולים לבחור אחד משלושה תחומי תוכן: חומר וטרנספורמציותיו, כדור הארץ והשמיים; אנרגיה וטרנספורמציותיה, כדור הארץ והשמיים; יצורים חיים, כדור הארץ והשמיים. בהיסטוריה ובגיאוגרפיה, התלמידים יכולים לבחור אחד משני תת-תחומים: היסטוריה או גיאוגרפיה. באינפורמטיקה נדרש מבחן תכנות מחשבים. מקצועות בשפות זרות כוללים מבחן הבנת הנשמע.

בנוגע לאחוז הסטודנטים הזוכים בפרסים, הו צ'י מין סיטי קובעת כי הוא לא יעלה על 60% מכלל הסטודנטים המשתתפים (כאשר זוכי הפרס הראשון לא יעלו על 5% מכלל זוכי הפרסים) וקריטריוני הדירוג דורשים ציון של 10 נקודות ומעלה.

במחוז חאן הואה , בחינת המיון לתלמידים מחוננים בחטיבת הביניים כוללת 7 מקצועות: מתמטיקה, מדעי הטבע, ספרות, אנגלית, צרפתית, מידע, היסטוריה וגיאוגרפיה. עבור המקצועות המשולבים, הבחינה תתוכנן כך שתכלול ידע מכל תת-תחום עם מספר מתאים של שאלות. יהיו שני חלקים: חלק חובה (המהווה 60% מהציון הכולל) וחלק אופציונלי (המהווה 40% מהציון הכולל)...

מידע מוקדם מאפשר פעולה יזומה.

בשיחה עם כתב מעיתון דאי דואן קט, מר הא שואן נהאם, ראש מחלקת החינוך העל-יסודי (מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי), הודיע ​​כי המחלקה מפתחת כעת תוכנית לתחרות תלמידים מחוננים לכיתה ט', שתפורסם בקרוב כדי שבתי הספר יוכלו להיערך באופן יזום להוראה ולחזרה. מספר המקצועות לתחרות יתבסס על המקצועות הכלולים בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

בנוגע למבנה הבחינה המשולבת, הכוללת חלק משותף וחלק אופציונלי כפי שהוכרז על ידי כמה מחלקות החינוך וההכשרה, מר הא שואן נהאם הצהיר כי כאשר תוכנית הבחינה תפורסם, יפורסמו גם פרטי מבנה הבחינה. תוכן הבחינה מבוסס על תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, המכוונת להערכת כישורי החשיבה ויכולות היישום המעשי של התלמידים, כפי שנקבע ביעדי התוכנית. בתי הספר ישתמשו בכך כבסיס לארגון סקירה והוראה, עריכת הערכות ובחירת תלמידים מצטיינים להשתתף בבחינה.

לפיכך, בניגוד לבחינות המיון לתלמידים מחוננים בחטיבות הביניים ברמת המחוז והעיר בשנים קודמות, שבחנו רק מקצועות בודדים, השנה תלמידי כיתה ט' למדו במסגרת תוכנית החינוך הכללי החדשה שפורסמה בשנת 2018 עם מקצועות משולבים. לכן, יישובים רבים החליטו לארגן מבחנים במקצועות משולבים. הדבר משפיע על תוכנית הלימודים ועיצוב שאלות הבחינה, כמו גם על שיטות בחירת תלמידים מחוננים בבתי הספר. בזמן שהמתינו להנחיות ממשרד החינוך וההכשרה כיצד לארגן את בחינת התלמידים המחוננים לכיתה ט', בתי ספר רבים כבר החלו לבחור תלמידים מחוננים להכשרה נוספת.

האתגר בפני המקצוע המשולב הוא קביעת הגישה הטובה ביותר לבחירת הצוות. האם על התלמידים לגשת לבחינה בפורמט של מקצוע אחד או בפורמט של מקצוע משולב? לשתי השיטות יתרונות וחסרונות. לדוגמה, בחינה של מקצוע אחד תספק בסיס לזיהוי חוזקות אישיות, אך אם הבחינה הרשמית ברמת המחוז/העיר היא בחינה משולבת, גישה זו עשויה לא להיות אידיאלית. לעומת זאת, אם מאורגנת בחינה משולבת עם חלקים אופציונליים, יהיה קשה גם לזהות בבירור את חוזקותיו של כל תלמיד לצורך הכשרה ממוקדת.

מר הוין דוי לין, מנהל בית הספר התיכון נגוין לואונג באנג (מחוז ליין צ'יו, העיר דא נאנג), אמר כי ספר הלימוד במדעי הטבע מאורגן לפי מבנה נושאי ליניארי. לכן, על ידי בחינת מבנה תוכנית הלימודים, בתי הספר יכולים לפתח באופן יזום תוכניות להכשרת תלמידים מחוננים במסגרת תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. כדי להבטיח חומרי לימוד מספקים, בית הספר מתכנן להעסיק 3 מורים במקצועות שונים כדי לספק הכשרה למדעי הטבע. באופן דומה, היסטוריה וגיאוגרפיה ילמדו על ידי 2 מורים כל אחד.

זוהי גם הגישה המיושמת כיום בבתי ספר רבים, בהתחשב בכך שהוראת מקצועות משולבים בחטיבות הביניים עדיין מטופלת על ידי 2 או 3 מורים, למרות שסופקו הכשרה ופיתוח מקצועי. עם זאת, הדבר טרם הצליח למלא את הפער בהכשרה קודמת של מקצועות בודדים, והמורים זקוקים לזמן נוסף כדי להכיר את הגישה החדשה, ללמוד באופן עצמאי ולהשלים את הידע שלהם.

לדברי פרופסור חבר ד"ר נגוין שואן טאן - ראש מחלקת החינוך העל-יסודי (משרד החינוך וההכשרה), משרד החינוך וההכשרה מסדיר כיום רק תחרויות לתלמידים מחוננים ברמת התיכון, ואין תקנות ברמת חטיבת הביניים. הנושאים שייבחנו, הזמן, המיקום, ההשגחה והדירוג נמצאים כולם בסמכות המחוזות; המשרד אינו מתערב. אם מאורגנות תחרויות לתלמידים מחוננים, מחלקות החינוך וההכשרה המחוזיות יכולות לארגן אותן בהתאם לנושאים בתוכנית הלימודים. לכן, עם תוכנית הלימודים של 2018, תחרויות במקצועות משולבים יכולות להעריך את היכולות הכוללות של התלמידים.

מקור: https://daidoanket.vn/thi-hoc-sinh-gioi-cap-thcs-thay-doi-de-phu-hop-10290919.html