השפה הוייטנאמית מגשרת על פערים תרבותיים באזורים הגבוהים.

DNO - בתוך היערות העצומים של נאם טרא מיי, פסטיבל חילופי "השפה הווייטנאמית שלנו" לשנת הלימודים 2025-2026 אינו רק תחרות, אלא מסע לעורר אהבה לשפת האם, פתיחת גשרים לחיבור תרבויות והזדמנויות להשתלבות עבור תלמידי בתי ספר יסודיים בני מיעוטים אתניים.

תלמידים מבית הספר היסודי קים דונג (קומונה נאם טרא מיי) ביצעו בביטחון שירי עם בפסטיבל "השפה הווייטנאמית שלנו" בשנת הלימודים 2025-2026, ובכך הדגימו את יכולתם להשתמש בשפה הווייטנאמית בקשר לזהות התרבותית הלאומית.

כאשר הכיתה נפתחת בתוך מרחב תרבותי

משעות הבוקר המוקדמות של ה-25 באפריל, חצר בית הספר היסודי קים דונג (קומונה נאם טרא מיי) רחשה צחוק ופטפוטים. החלל נראה כמו "מפה מיניאטורית" של חיי התרבות של ההרים, שכן כל קבוצת תלמידים הביאה עמה את התלבושות, השפה והסיפורים הייחודיים של קבוצתה האתנית.

אחת עשרה יחידות השתתפו – כל יחידה לא רק עם צוות, אלא גם עם זיכרונות תרבותיים שעברו מדור לדור. בקטע "ברכה", לכל צוות היו 7 דקות לספר את סיפורו. אבל זה לא היה זמן קצר; זה היה שיאם של ימים של תרגול, גאוות הילדים כשהם העלו את שפתם הלאומית לצד וייטנאמית תקנית על הבמה.

במהלך הופעות אלו, הצופים נתקלו בריקודי עם חינניים, ברכות פשוטות אך חמות, ותלבושות ברוקאד תוססות ששיקפו את נשמת ההרים והיערות. השפה הוייטנאמית לא עמדה בפני עצמה, אלא השתלבה בזרם התרבותי, והפכה לגשר עבור הילדים לספר את סיפורי כפריהם לחברים מכל רחבי העולם.

מעבר להופעות בלבד, הפסטיבל סיפק גם מרחב לפיתוח חשיבה ביקורתית ומיומנויות שפה. תחרות "צלצול פעמון הזהב" הפכה לנקודת שיא, וכללה שאלות שסבבו סביב ידיעת השפה הוייטנאמית, שירי עם, פתגמים והבנה חברתית.

שם, וייטנאמית כבר אינה רק מקצוע, אלא הופכת לכלי עבור התלמידים לחשוב, להגיב ולבטא את עצמם. ידיים מורמות, עיניים קשובות, ואפילו רגעים של חרטה על תשובות שגויות... כל אלה תורמים לתמונה חיה של מסע כיבוש הידע עבור תלמידים ברמות הגבוהות.

סטודנטים מאזורים הרריים ביצעו ריקודים מסורתיים ותופים בפסטיבל "השפה הווייטנאמית שלנו", ושחזרו בצורה חיה את חיי התרבות המסורתיים של מיעוטים אתניים.

בינתיים, קטע "חיפוש כישרונות" פתח מרחב של רגש ויצירתיות. משירה, ריקוד ומשחק ועד לנגינת כלי נגינה מסורתיים, כל הופעה הציגה את הביטחון העצמי, הכישרון והרצון של הילדים לבטא את עצמם.

בסיום האירוע, בית הספר היסודי קים דונג (קומונה נאם טרא מיי) היה אחת משתי יחידות מצטיינות שזכו בפרס הראשון הכללי. הישג זה אינו רק תוצאה של התחרות, אלא גם הכרה במאמצים המתמשכים של המורים והתלמידים כאחד.

מר נגוין ואן פוק, מנהל בית הספר, שיתף את מחשבותיו על התוצאות ואמר: "זוהי לא רק פלטפורמה לחילופי ידע, אלא גם הזדמנות לחילופי תרבות בין קהילות מיעוטים אתניים באזורי ההר של העיר דא נאנג . התוכנית הותירה רושם עמוק, לא רק על התלמידים אלא גם על המורים וההורים."

לדברי מר פוק, גולת הכותרת של היחידה הייתה תחרות ה"ברכה", שבה הציגו התלמידים בבירור את זהותם התרבותית המקומית.

"אנחנו לא רואים בזה רק מבוא. זה פותח הזדמנויות לחילופי דברים ואינטגרציה בין אזורים, ועוזר לתלמידים להבין ולכבד גיוון תרבותי. בהקשר של טכנולוגיה דיגיטלית , ערכים אלה יכולים גם להפוך ליתרון לפיתוח תיירות ולקידום התדמית המקומית", הדגישה המורה.

נקודת מבט זו חושפת גישה חדשה: הוראת וייטנאמית אינה נפרדת מהתרבות, אלא מוצבת בהקשר של אינטגרציה ופיתוח.

למרות שלא השתתף ישירות בתחרות, מר דו הונג לאן, מנהל בית הספר היסודי נאם פואוק מספר 1, לקח על עצמו תפקיד מיוחד - ללכוד את כל רגעי האירוע דרך עדשת המצלמה שלו.

"אני באמת נרגש. זו לא רק תוכנית, אלא מקום שבו התלמידים יכולים להיות עצמם, לבטא בביטחון את תרבותם הלאומית בווייטנאמית. המשמעות של אירוע זה היא עצומה, לא רק עבור התלמידים אלא גם עבורנו המורים", הוא שיתף.

ממגרש המשחקים למסע האינטגרציה: תלמידי היילנד משמיעים את קולם בביטחון.

תלמידי בית ספר יסודי משתתפים בהתלהבות בפעילויות מלאכת יד יצירתיות, ותורמים לפיתוח מיומנויות, זריזות ורוח עבודת צוות.

לדברי טראן נגוין מין טאנה, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של העיר דא נאנג, האירוע הדגים בבירור את רוח הרפורמה החינוכית: הצבת התלמידים במרכז, קישור למידה עם ניסיון ופיתוח יכולות מקיפות.

"אנו נרגשים לראות את התלמידים משתמשים בביטחון בווייטנאמית תוך שמירה על זהותם התרבותית הלאומית. זוהי בדיוק המטרה שאליה שואף מגזר החינוך", אמר.

מבין מאות התלמידים שהשתתפו, דין הונג נגוק, תלמידת כיתות ג'/ד' בבית הספר היסודי קים דונג, בלטה וזכתה בפרס הראשון בתחרות הכישרונות. הופעתה העשירה רגשית ריתק את השופטים ואת הקהל.

עם זאת, כשהיא ירדה מהבמה, הונג נגוק נותרה אותה נערה פשוטה עם חיוך ביישני. "אני מאוד שמחה שהשתתפתי בפסטיבל. בזכות התרגול, אני מדברת וייטנאמית טוב יותר ויש לי יותר ביטחון עצמי בהופעה. אני רוצה לנסוע למקומות רבים בעתיד כדי להציג את מולדתי", שיתפה.

המילים הפשוטות הללו הכילו חלום גדול - החלום לצאת אל העולם, לשאת עמו את סיפור הכפר.

פסטיבל "השפה הוייטנאמית שלנו" הגיע לסיומו, אך השפעתו עדיין מהדהדת בכל מבט וחיוך. שם, השפה הוייטנאמית כבר לא הייתה רק שיעורים יבשים, אלא הפכה לגשר המחבר אנשים ואזורים.

עם 11 קומונות המשתתפות, כל יחידה היא חלק בפאזל התרבותי, ויחד יוצרות תמונה תוססת של חינוך באזורי ההרים של דא נאנג. בתמונה זו, השפה הוייטנאמית ממלאת תפקיד מרכזי - הן ככלי למידה והן כמפתח לפתיחת הדלת להשתלבות.

כפי שאמרה המורה נגוין ואן פוק, הערך הגדול ביותר של הפסטיבל אינו טמון בפרסים, אלא בהזדמנויות שנוצרות: הזדמנויות לתלמידים לצבור ביטחון עצמי רב יותר, להפצת תרבות, ולאזורים מרוחקים להתקרב זה לזה בזרם העידן הדיגיטלי.

ואולי, דווקא במגרשי משחקים כאלה ייזרעו זרעי הידע והזהות ללא הרף... כך שיום אחד, מהכפרים הגבוהים בהרים, השפה הוייטנאמית תהדהד למרחקים, נושאת עמה את שאיפותיו של דור שלם.

מקור: https://baodanang.vn/tieng-viet-noi-nhung-nhip-cau-van-hoa-vung-cao-3334424.html