השפה הוייטנאמית בהקשר של אינטגרציה.

כיום, כאשר שפות זרות, ובמיוחד אנגלית, הפכו כמעט לחובה בחינוך ותעסוקה, השפה הוייטנאמית עומדת בפני סיכון של הזנחה בתקשורת ובהתנהגות היומיומית שלנו.

תלמידים מבית הספר היסודי לה לאי משתתפים בפעילויות של מועדון השפה הוייטנאמית לכיתה א'. צילום: THU HA.

כיום, כאשר שפות זרות, ובמיוחד אנגלית, הפכו כמעט לחובה בחינוך ותעסוקה, השפה הוייטנאמית עומדת בפני סיכון של הזנחה בתקשורת ובהתנהגות היומיומית שלנו.

משקף את הרמה התרבותית

לא נדיר להיתקל בחיי היומיום במקרים של ערבוב אקראי של שפות וייטנאמיות ושפות זרות בדיבור ובכתיבה. צעירים נוטים להשתמש בסלנג, תוך התעלמות מכללי האיות והדקדוק הבסיסיים של וייטנאם. עם הזמן, הדבר פגע ביופי ובטוהר של שפת אמם, מה שהוביל להידרדרות גוברת של כישורי ההבעה בשפה הוייטנאמית.

בכנס "100 שנים של הכתב הלאומי הוייטנאמי" שאורגן על ידי האגודה למדעי ההיסטוריה של דה נאנג, ציינה החוקרת צ'או ין לואן כי הכתב הלאומי הוייטנאמי הוא שיאו של ההיסטוריה, התרבות והזהות הלאומית. לדבריה, השימוש הרשלני, ההיברידי או האופנתי בווייטנאמית מחליש מבלי משים את יסודות התרבות שלנו. שילוב בר-קיימא דורש בראש ובראשונה דריסת רגל איתנה על "האדמה" הלשונית של אומתנו.

במציאות, אינטגרציה בינלאומית אינה משמעותה אובדן שפת האם. מדינות רבות ברחבי העולם עדיין משתמשות בשפות זרות בצורה מושלמת אך תמיד מציבות את שפתן הלאומית במרכז החינוך , התקשורת והחיים החברתיים. בווייטנאם, אנגלית ושפות זרות אחרות הן כלים הכרחיים להרחבת הידע ולגישה למדע וטכנולוגיה מודרניים, אך וייטנאמית נותרה "השורש", האמצעי לחשיבה ולביטוי הזהות התרבותית הוייטנאמית.

לדברי החוקר צ'או ין לואן, שמירה על טוהר השפה הוייטנאמית אינה עוסקת בהכחשה או דחייה של שפות זרות, אלא בשימוש בשפה באופן מודע, מתחשב ואחראי. כל מילה שנבחרה, כל משפט שנאמר, משקפים את הרמה התרבותית והתודעה הלאומית של המשתמש. כאשר השפה הוייטנאמית מנוצלת לרעה, מעוותת או מתפרשת באופן שגוי, לא רק שהשפה נפגעת, אלא גם עומק המחשבה והרגש האנושיים נפגע.

אולי יעניין אותך גם

דא נאנג עורכת הכשרות לשיפור יכולת ניהול התיירות של המדינה עבור רשויות מקומיות.VHO - סדרה של תקנות חדשות בנושא ניהול תיירות הופצה לפקידים ברמת הקומונה, המחוז והאזורים המיוחדים כדי להבטיח סביבת תיירות בטוחה, לשפר את איכות השירות ולבנות את תדמיתה של דא נאנג כיעד מתורבת ומסביר פנים.

מעל 350 נציגים ישתתפו בפורום הפיננסים של וייטנאם 2026 בדה נאנג.DNO - אחר הצהריים של ה-30 ביוני, נערכה מסיבת עיתונאים באתר הנופש פורמה דא נאנג כדי לספק מידע על פורום הפיננסים של וייטנאם 2026 בדאנאנג (שיתקיים ב-9-10 ביולי). הפורום הוא חלק משבוע הכלכלה, הפיננסים והטכנולוגיה של דא נאנג 2026.

נשים בכוחות המזוינים משפרות את יכולתן להשתלבות בינלאומית בעידן הדיגיטלי.בהקשר של טרנספורמציה דיגיטלית ואינטגרציה בינלאומית עמוקה יותר ויותר, תדמיתן של נשים בכוחות המזוינים של וייטנאם כיום אינה קשורה רק לחוסן בחזית, אלא גם לאינטליגנציה, יצירתיות ורצון עז להצטיין בעידן החדש.

היא הדגישה גם את תפקידו החשוב של החינוך בטיפוח אהבה ומיומנות בשפה הוייטנאמית בקרב הדורות הצעירים. בתי הספר צריכים לעורר השראה בתלמידים להעריך את היופי, העושר והעדינות של השפה הוייטנאמית באמצעות פעילויות וסמינרים בספרות, עיתונאות ותקשורת.

ד"ר הו טראן נגוק אואן, מהפקולטה לספרות ותקשורת באוניברסיטת החינוך (אוניברסיטת דא נאנג ), שותף לדעה זו, מאמין כי יש לתרגל את כישורי השפה הוייטנאמית באופן קבוע ושיטתי, לא רק בקורסי ספרות אלא גם במודולים אחרים. יש לעודד סטודנטים לקרוא ספרים, לכתוב, לדון ולדון בווייטנאמית ברצינות, ובכך ליצור הרגל של שימוש בשפה מגוונת, סטנדרטית ועשירה מבחינה אקדמית, שעדיין קרובה לחיי היומיום.

בחר את הגישה המתאימה .

מהניתוח לעיל, ניתן לראות שהבעיה אינה טמונה בלמידת שפה זרה מוקדם או מאוחר, אלא במודל ובפילוסופיה הנבחרים של חינוך לשוני. במשפחות צעירות רבות כיום, אנגלית נתפסת ככרטיס מובטח לעתיד, בעוד שווייטנאמית נחשבת כמשהו שיתפתח באופן טבעי ללא השקעה. לדרך חשיבה זו, לדברי אנשי חינוך, יש השלכות שליליות רבות לטווח ארוך.

גננת בגן חובה ברובע האי צ'או שיתפה כי הורים רבים מבקשים מבית הספר לתקשר עם ילדיהם באנגלית בלבד, אפילו בפעילויות היומיומיות. חלק מהילדים מדברים אנגלית שוטפת למדי, אך כאשר הם צריכים לבטא את רגשותיהם בווייטנאמית, הם מתקשים, אוצר המילים שלהם מוגבל, והם מתקשים לספר סיפור שלם. לדבריה, אם וייטנאמית לא תטופח כראוי בשלבים המוקדמים של חייהם, ילדים יחסר להם הבסיס להתפתחות מקיפה של חשיבתם ורגשותיהם.

מספר מחקרים מצביעים גם על כך ששפת האם היא שפת המחשבה הראשונה של בני האדם. כאשר בסיס זה חלש, לימוד שפה זרה נופל בקלות לשינון וחיקוי בעל פה, וחסר עומק. לדברי ד"ר הו טראן נגוק אואן, ילדים יכולים בהחלט ללמוד דו-לשוניות ביעילות אם וייטנאמית ממלאת תפקיד מרכזי בתקשורת. בנוסף, יש לראות בשפות זרות כלים להרחבת ידע, ולא כתחליף לשפת האם.

מנקודת מבט בלשנית, שפת האם אינה רק אמצעי לתקשורת ראשונית, אלא הבסיס להיווצרות חשיבה מופשטת, יכולת חשיבה ורגשות חברתיים. כאשר לילדים חסר אוצר מילים וייטנאמי מספיק כדי למנות רגשות, לבטא מחשבות או לספר חוויות, המעבר ללימוד שפה זרה הופך בקלות לתהליך של "מתן שם למושגים בשפה אחרת" שהם אינם מבינים במלואה. התוצאה היא שילדים אולי מדברים הרבה בשפה הזרה, אך הבנתם אינה מעמיקה, ויכולות החשיבה הביקורתית והביטוי האישי שלהם מוגבלות.

ארצות הברית - וייטנאם: אל תפספסו

וייטנאם מעודדת עסקים אמריקאים להרחיב את השקעותיהם בטכנולוגיה עילית.בבוקר ה-26 ביוני, במטה הממשלה, קיבל סגן ראש הממשלה הו קוק דונג את פניו של מר ג'ף פלייס, מנהל שרשרת האספקה ​​של קבוצת קוהרנט (ארה"ב). במהלך הפגישה, אישר סגן ראש הממשלה כי וייטנאם מעודדת עסקים אמריקאים להרחיב את ההשקעות, במיוחד בתעשיות ההיי-טק, החדשנות והמוליכים למחצה.

לעודד עסקים אמריקאים להרחיב את השקעותיהם במגזרי היי-טק.סגן ראש הממשלה הו קוק דונג אמר כי וייטנאם מברכת עסקים אמריקאים להמשיך ולהרחיב את פעילותם בווייטנאם, במיוחד בתעשיות היי-טק ובמגזרים בעלי ערך מוסף גבוה.

וייטנאם וארצות הברית מחזקות את שיתוף הפעולה בהתמודדות עם תוצאות המלחמה.VTV.vn - ב-22 ביוני, המזכיר הכללי והנשיא טו לאם קיבל את פניו של מזכיר הצי האמריקאי בפועל, הונג צ'או.

בינתיים, מחקרים בבתי ספר דו-לשוניים מסוימים מראים שתלמידים בעלי בסיס חזק בווייטנאמית נוטים ללמוד שפה זרה במהירות. מלבד לימוד אוצר מילים ומבני משפטים, הם יודעים כיצד להשוות, לקשר ולהעביר רעיונות בין שתי השפות. לעומת זאת, אלו בעלי כישורי שפת אם חלשים מתקשים לעתים קרובות בכתיבת חיבורים ובהצגת דעות, גם אם כישורי התקשורת שלהם באנגלית אינם נמוכים יותר.

גב' וו טי ת'וי נגן, מורה בבית הספר הבינלאומי של סינגפור בדאנאנג, הצהירה כי שמירה על התפקיד המרכזי של השפה הוייטנאמית היא גורם מכריע באיכות החינוך הדו-לשוני. לדבריה, דו-לשוניות אינה עניין של להיות "חצי וייטנאמית, חצי אנגלית", אלא שתי מערכות שפה מקבילות, כאשר שפת האם ממלאת תפקיד מהותי בחשיבה. מנקודת מבט של מקורבת, גב' נגן מאמינה שהורים צריכים להתאים את ציפיותיהם כאשר הם רושמים את ילדיהם לשיעורי שפה זרה מוקדמים. בעוד שילדים עשויים לשלוט באנגלית מוקדם מאוד, השאלה החשובה יותר היא האם הם יכולים בקלות לספר סיפור בווייטנאמית במלוא הרגש.

מקור: https://baodanang.vn/tieng-viet-trong-moi-truong-hoi-nhap-3320535.html